這篇《“幼升小”試題精選》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。。?BR>    1.小明不穿高跟鞋，換燈泡也不用梯子，請問小明是誰？
    答案：姚明==
    2.1378；59；246是按照什么分成三類的？
    答案：按照聲調==
    3.請用六根牙簽擺出五個正方形。
    答案：擺成“田”==
    4.為什么北極熊不吃企鵝？
    答案：因為企鵝在南極==
    5.小雞小鴨一起回家，小鴨掉坑里了，小雞應該怎么救它？
    答案：在坑里放水，讓小鴨浮上來==
    在不能輸在起跑線的競爭氛圍中，家長們無奈地看著五六歲的孩子過早地擔起了應試壓力。
    在這份試題后，網友“伊莎貝拉”回復道：“考個小學也這么難，搞得比高考還復雜。”
    網友“乖乖”則留言：“研究了半天，只有幾道題會做，還不確定答得對不對……看來以我現在的狀態(tài)，知名小學肯定考不進！”
    不僅是北京，在上海、武漢、成都等地，“幼升小”試題都成了令家長們頭疼的難題。
    目前“幼升小”入學考試的考察內容大致歸納為數學思維、語言能力及綜合能力幾個部分，其中語文和數學最為重要。
    也有不少網友提出質疑：“我小時候也沒上過幼兒園，也沒讀過學前班，照樣上了小學，上了大學，有了工作，現在怎么就不一樣了呢？”
    在某幼兒師范學校工作并擁有20多年教齡的肖翠玲在接受采訪時表示，除家長“望子成龍、望女成鳳”的心態(tài)外，部分民辦幼兒園辦學不規(guī)范也是造成幼兒園教育小學化的一個重要原因。
    但一位小學語文老師透露，由于越來越多的孩子提前學習了小學知識，都趕得上進度，所以，反映教學進度太快的聲音并不強，學校也沒有調慢的打算。
    一位資深教育人士稱，應試壓力的下放才是幼兒園教學小學化的根源。她表示，在北京取消“小升初”考試，采取電腦派位之后，入學壓力有所減輕；但是兩三年后，電腦派位的弊端逐漸顯現，根據就近原則，成績好的學生被分到了非，成績差的學生被分到了，不滿意的聲音隨之傳來，由此“迎春杯”等奧數考試又重新將學生納入到成績決定學校的規(guī)則中。在2005年，北京教委取消“迎春杯”后，“辦民?！钡睦顺币u來，招生時可不按派位原則，讓“小升初”加分的奧數競爭愈演愈烈。
    編后語：“原本集中在六年級的競爭轉移到了四至六年級，最后轉移到二至三年級。”該人士對此也很無奈：“要上一個好的大學就必須上一個好的中學，要上一個好的中學就必須得在一個好的小學，長此以往，‘幼升小’的競爭自然越來越激烈?！?