以下是為大家整理的關(guān)于2013高考寒假復(fù)習(xí)：歷史比較型選擇題解答技巧的文章，希望對(duì)大家有所幫助！
比較型選擇題主要考查同學(xué)們的分析、歸納和比較能力。比較型選擇題從試題形式上可分為類比和對(duì)比兩種，類比是將同一類性質(zhì)的事件、人物和觀點(diǎn)進(jìn)行比較，主要是程度性比較，如"最早""最主要"等;對(duì)比是將不同性質(zhì)的事件或歷史現(xiàn)象進(jìn)行比較，主要考查這些歷史事件在性質(zhì)、影響等方面的不同。
比較型選擇題是把具有可比性的歷史事件或同一歷史現(xiàn)象在不同歷史階段的反映放在一起，讓考生通過分析、比較，歸納出其相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。有對(duì)歷史事件或現(xiàn)象的表面問題進(jìn)行比較的，更多的是對(duì)歷史事件或現(xiàn)象的本質(zhì)問題進(jìn)行分析比較的。此類題在題干中一般都有"相同點(diǎn)""不同點(diǎn)""共同""相似"等標(biāo)志性詞語，有些題也有反映程度性的詞語，如"的不同點(diǎn)""最根本的不同""本質(zhì)上的相似之處"等。
同學(xué)們?cè)谧霰容^型選擇題時(shí)要注意如下幾個(gè)方面：一、比較型選擇題涉及到都是兩個(gè)或兩個(gè)以上的歷史事件或現(xiàn)象，所以在做題時(shí)要對(duì)各個(gè)事件進(jìn)行分析、歸納和概括，找出它們的共性和個(gè)性。二、比較型選擇題都是對(duì)教材內(nèi)容的重新整合，所以備選項(xiàng)中的表述基本上都是教材中沒有的，因此同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)要注意辨別這些備選項(xiàng)表述的正誤，這是對(duì)學(xué)生較高層次的能力要求。三、同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}時(shí)要善于運(yùn)用歷史理論進(jìn)行分析判斷。經(jīng)常用的基本理論有共性和個(gè)性關(guān)系的原理，矛盾的特殊性與普遍性的原理，量變與質(zhì)變的原理。對(duì)歷史事件的分析要從同中找異，從異中求同。四、同學(xué)們一方面要注意全面準(zhǔn)確地掌握歷史知識(shí)，在學(xué)習(xí)過程中將一些相近的事、人或觀點(diǎn)進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)自己的分析比較能力，另一方面在解題時(shí)要找準(zhǔn)比較角度，結(jié)合史實(shí)分析其共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。解答比較型選擇題最常用的是排除法。
例題：
【例1】以下關(guān)于國際聯(lián)盟和聯(lián)合國的表述，正確的是
A.都是帝國主義戰(zhàn)爭(zhēng)的產(chǎn)物 B.總部都設(shè)在美國
C.都曾經(jīng)受到大國操縱 D.都一貫致力于維護(hù)世界和平
【解題思路】國際聯(lián)盟和聯(lián)合國分別是兩次世界大戰(zhàn)的產(chǎn)物，但是第二次世界大戰(zhàn)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)，所以A是錯(cuò)誤的。聯(lián)合國總部設(shè)在美國紐約，但國際聯(lián)盟總部設(shè)在日內(nèi)瓦，所以B也是錯(cuò)誤的。國際聯(lián)盟是維護(hù)一戰(zhàn)后帝國主義統(tǒng)治世界的秩序，因此根本不是維護(hù)世界和平的;聯(lián)合國在成立之初也是由美國操縱的，并且發(fā)動(dòng)了侵朝戰(zhàn)爭(zhēng)等，所以最初也不是維護(hù)世界和平的，因此D也應(yīng)排除。國際聯(lián)盟被英法控制，而聯(lián)合國在成立之初被美國控制。
【答案】C
【點(diǎn)撥】此題主要考查了同學(xué)們的分析比較能力，從其背景、概況以及影響等方面進(jìn)行比較，同時(shí)要注意此類題的備選項(xiàng)所提示的比較角度。
【例2】以下與18世紀(jì)英國學(xué)者亞當(dāng)?斯密的經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)最接近的見解是
A."從字義通經(jīng)義，從經(jīng)義通義理" B.君主專制是"天下之大害"
C."大賈富民"是"國之司命" D."天下興亡，匹夫有責(zé)"
【解題思路】亞當(dāng)?斯密是英國古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的代表人物，其經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)主要是自由經(jīng)營、自由競(jìng)爭(zhēng)、自由貿(mào)易。而備選項(xiàng)中A、B、D三項(xiàng)都不屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的主張。
【答案】C
【點(diǎn)撥】此題是一道比較型選擇題和材料型選擇題相結(jié)合的試題，此題的特點(diǎn)是將備選項(xiàng)同題干內(nèi)容進(jìn)行比較。
【例3】中共八大和中共十一屆三中全會(huì)
①都體現(xiàn)了實(shí)事求是的精神②都明確了經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心任務(wù)③都提出了實(shí)行改革開放④這兩個(gè)會(huì)議有一定的繼承性
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
【解題思路】這兩次會(huì)議都對(duì)我國社會(huì)主要矛盾進(jìn)行了科學(xué)分析，因此體現(xiàn)了實(shí)事求是的精神，都提出了黨的中心任務(wù)是發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)。十一屆三中全會(huì)的有關(guān)內(nèi)容實(shí)際上是繼承和發(fā)展了中共八大的有關(guān)決議，因此二者之間有一定的繼承性。但八大上沒有提出改革開放。
【答案】A
【點(diǎn)撥】中共八大和中共十一屆三中全會(huì)是我黨歷的重要會(huì)議，它們?yōu)槲覈纳鐣?huì)主義建設(shè)道路的探索指明了方向，所以同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要特別注意。
【例4】第二次工業(yè)革命與第一次工業(yè)革命相比，的不同之處是
A.先進(jìn)國家?guī)缀跬瑫r(shí)進(jìn)行 B.社會(huì)生產(chǎn)力得到極大提高
C.生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生質(zhì)的變化 D.科學(xué)與技術(shù)結(jié)合得特別緊密
【解題思路】?jī)纱喂I(yè)革命都沒有使生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生質(zhì)的變化，同時(shí)都極大地推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的提高，所以B、C兩項(xiàng)不是其不同之處。第二次工業(yè)革命雖然是在幾個(gè)國家同時(shí)進(jìn)行，但這不是其的不同之處。第一次工業(yè)革命時(shí)，科學(xué)與技術(shù)沒有真正地結(jié)合，第二次工業(yè)革命是以科技的發(fā)展為基礎(chǔ)，科學(xué)發(fā)揮了重要的作用，所以這是其的不同之處。
【答案】D
【點(diǎn)撥】此題是類比型選擇題，同時(shí)又是一道程度型選擇題，同學(xué)們?cè)谧龃祟}時(shí)既要注意找出它們的不同點(diǎn)，同時(shí)又要注意是""的。
比較型選擇題主要考查同學(xué)們的分析、歸納和比較能力。比較型選擇題從試題形式上可分為類比和對(duì)比兩種，類比是將同一類性質(zhì)的事件、人物和觀點(diǎn)進(jìn)行比較，主要是程度性比較，如"最早""最主要"等;對(duì)比是將不同性質(zhì)的事件或歷史現(xiàn)象進(jìn)行比較，主要考查這些歷史事件在性質(zhì)、影響等方面的不同。
比較型選擇題是把具有可比性的歷史事件或同一歷史現(xiàn)象在不同歷史階段的反映放在一起，讓考生通過分析、比較，歸納出其相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。有對(duì)歷史事件或現(xiàn)象的表面問題進(jìn)行比較的，更多的是對(duì)歷史事件或現(xiàn)象的本質(zhì)問題進(jìn)行分析比較的。此類題在題干中一般都有"相同點(diǎn)""不同點(diǎn)""共同""相似"等標(biāo)志性詞語，有些題也有反映程度性的詞語，如"的不同點(diǎn)""最根本的不同""本質(zhì)上的相似之處"等。
同學(xué)們?cè)谧霰容^型選擇題時(shí)要注意如下幾個(gè)方面：一、比較型選擇題涉及到都是兩個(gè)或兩個(gè)以上的歷史事件或現(xiàn)象，所以在做題時(shí)要對(duì)各個(gè)事件進(jìn)行分析、歸納和概括，找出它們的共性和個(gè)性。二、比較型選擇題都是對(duì)教材內(nèi)容的重新整合，所以備選項(xiàng)中的表述基本上都是教材中沒有的，因此同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)要注意辨別這些備選項(xiàng)表述的正誤，這是對(duì)學(xué)生較高層次的能力要求。三、同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}時(shí)要善于運(yùn)用歷史理論進(jìn)行分析判斷。經(jīng)常用的基本理論有共性和個(gè)性關(guān)系的原理，矛盾的特殊性與普遍性的原理，量變與質(zhì)變的原理。對(duì)歷史事件的分析要從同中找異，從異中求同。四、同學(xué)們一方面要注意全面準(zhǔn)確地掌握歷史知識(shí)，在學(xué)習(xí)過程中將一些相近的事、人或觀點(diǎn)進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)自己的分析比較能力，另一方面在解題時(shí)要找準(zhǔn)比較角度，結(jié)合史實(shí)分析其共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。解答比較型選擇題最常用的是排除法。
例題：
【例1】以下關(guān)于國際聯(lián)盟和聯(lián)合國的表述，正確的是
A.都是帝國主義戰(zhàn)爭(zhēng)的產(chǎn)物 B.總部都設(shè)在美國
C.都曾經(jīng)受到大國操縱 D.都一貫致力于維護(hù)世界和平
【解題思路】國際聯(lián)盟和聯(lián)合國分別是兩次世界大戰(zhàn)的產(chǎn)物，但是第二次世界大戰(zhàn)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)，所以A是錯(cuò)誤的。聯(lián)合國總部設(shè)在美國紐約，但國際聯(lián)盟總部設(shè)在日內(nèi)瓦，所以B也是錯(cuò)誤的。國際聯(lián)盟是維護(hù)一戰(zhàn)后帝國主義統(tǒng)治世界的秩序，因此根本不是維護(hù)世界和平的;聯(lián)合國在成立之初也是由美國操縱的，并且發(fā)動(dòng)了侵朝戰(zhàn)爭(zhēng)等，所以最初也不是維護(hù)世界和平的，因此D也應(yīng)排除。國際聯(lián)盟被英法控制，而聯(lián)合國在成立之初被美國控制。
【答案】C
【點(diǎn)撥】此題主要考查了同學(xué)們的分析比較能力，從其背景、概況以及影響等方面進(jìn)行比較，同時(shí)要注意此類題的備選項(xiàng)所提示的比較角度。
【例2】以下與18世紀(jì)英國學(xué)者亞當(dāng)?斯密的經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)最接近的見解是
A."從字義通經(jīng)義，從經(jīng)義通義理" B.君主專制是"天下之大害"
C."大賈富民"是"國之司命" D."天下興亡，匹夫有責(zé)"
【解題思路】亞當(dāng)?斯密是英國古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的代表人物，其經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)主要是自由經(jīng)營、自由競(jìng)爭(zhēng)、自由貿(mào)易。而備選項(xiàng)中A、B、D三項(xiàng)都不屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的主張。
【答案】C
【點(diǎn)撥】此題是一道比較型選擇題和材料型選擇題相結(jié)合的試題，此題的特點(diǎn)是將備選項(xiàng)同題干內(nèi)容進(jìn)行比較。
【例3】中共八大和中共十一屆三中全會(huì)
①都體現(xiàn)了實(shí)事求是的精神②都明確了經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心任務(wù)③都提出了實(shí)行改革開放④這兩個(gè)會(huì)議有一定的繼承性
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
【解題思路】這兩次會(huì)議都對(duì)我國社會(huì)主要矛盾進(jìn)行了科學(xué)分析，因此體現(xiàn)了實(shí)事求是的精神，都提出了黨的中心任務(wù)是發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)。十一屆三中全會(huì)的有關(guān)內(nèi)容實(shí)際上是繼承和發(fā)展了中共八大的有關(guān)決議，因此二者之間有一定的繼承性。但八大上沒有提出改革開放。
【答案】A
【點(diǎn)撥】中共八大和中共十一屆三中全會(huì)是我黨歷的重要會(huì)議，它們?yōu)槲覈纳鐣?huì)主義建設(shè)道路的探索指明了方向，所以同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要特別注意。
【例4】第二次工業(yè)革命與第一次工業(yè)革命相比，的不同之處是
A.先進(jìn)國家?guī)缀跬瑫r(shí)進(jìn)行 B.社會(huì)生產(chǎn)力得到極大提高
C.生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生質(zhì)的變化 D.科學(xué)與技術(shù)結(jié)合得特別緊密
【解題思路】?jī)纱喂I(yè)革命都沒有使生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生質(zhì)的變化，同時(shí)都極大地推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的提高，所以B、C兩項(xiàng)不是其不同之處。第二次工業(yè)革命雖然是在幾個(gè)國家同時(shí)進(jìn)行，但這不是其的不同之處。第一次工業(yè)革命時(shí)，科學(xué)與技術(shù)沒有真正地結(jié)合，第二次工業(yè)革命是以科技的發(fā)展為基礎(chǔ)，科學(xué)發(fā)揮了重要的作用，所以這是其的不同之處。
【答案】D
【點(diǎn)撥】此題是類比型選擇題，同時(shí)又是一道程度型選擇題，同學(xué)們?cè)谧龃祟}時(shí)既要注意找出它們的不同點(diǎn)，同時(shí)又要注意是""的。