五年級(jí)的時(shí)候，媽媽讓我去上奧數(shù)，我盡我大的力來(lái)說(shuō)服媽媽退了奧數(shù)，但也無(wú)濟(jì)于事。
當(dāng)時(shí)，我學(xué)校的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)不怎么好，五年級(jí)上到下冊(cè)書(shū)時(shí)，我和WDY坐同桌，后面坐的是ZZY和JXM，每節(jié)課每節(jié)課說(shuō)話(huà)、玩，總之不聽(tīng)課。我也很討厭數(shù)學(xué)，我有時(shí)還想把數(shù)學(xué)書(shū)撕了解氣，期末才考了八十多。
在學(xué)校的數(shù)學(xué)都這樣“慘不忍睹”了，可想而知我在奧數(shù)班里的“好”表現(xiàn)了吧:每次考試都不上三十，和ZZY比，簡(jiǎn)直是一個(gè)地獄一個(gè)天堂，他每次是第一，我每次是墊底。有竟然才考了五分！老師都勸我爸退了不學(xué)了，但我媽我爸還堅(jiān)持上。他們?yōu)榱宋?，也在家輔導(dǎo)我，讓我改變。中途，我實(shí)在扛不住了的時(shí)候，我想起了父母熬夜為我解題的情景，我想我太辜負(fù)爸媽了，所以我在暑假里，狂學(xué)，狂做，發(fā)誓給爸媽爭(zhēng)氣。
終于，功夫不負(fù)有心人，我的水平和ZZY慢慢靠攏，我都感覺(jué)到，我可以學(xué)好的！
現(xiàn)在回憶起來(lái)，從勸退到現(xiàn)在的成績(jī)，奧數(shù)老師奧語(yǔ)老師把我
放入“可能進(jìn)五大的名單”中時(shí)，我不敢相信我的耳朵了，高興地跳了起來(lái)！媽媽開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，也非常高興。我為媽媽爸爸爭(zhēng)了口氣！
六年級(jí)開(kāi)學(xué)，我在王老師的引導(dǎo)、鼓勵(lì)和幫助下，數(shù)學(xué)更上了一層樓。每次老師出數(shù)學(xué)題，我的手總是高高的舉著，是的，我也知道了做出題的滋味有多么甜蜜、美好。
我現(xiàn)在非常喜愛(ài)數(shù)學(xué)，也有一個(gè)原因。我開(kāi)學(xué)后幾天，我抄了幾天作業(yè)，原以為可以瞞天過(guò)海，可是，有一天上數(shù)學(xué)課，王老師說(shuō)：“咱班有兩個(gè)女生，六點(diǎn)四十來(lái)學(xué)校是為了抄作業(yè)，值不?”我當(dāng)時(shí)心特慌，想了想，去給老師承認(rèn)錯(cuò)誤吧，又想了想，還是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)向老師證明吧。哈哈，月考出來(lái)了，我考了九十九分！老師從第考試中，對(duì)我刮目相看。
我要感謝王老師，他沒(méi)有指名道姓的批評(píng)我，而是用語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)我，既巧妙地照顧了我的自尊，還讓我改正了壞毛病；我也要感謝媽媽爸爸，沒(méi)有他們那時(shí)的堅(jiān)持，沒(méi)有他們當(dāng)時(shí)的鼓勵(lì)，我的學(xué)習(xí)，絕對(duì)不會(huì)有翻天覆地的變化。我要給你們說(shuō)聲“謝謝！”
從這一系列事件中，我，改變了對(duì)數(shù)學(xué)的看法。也找到了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題—--粗心，輕率，不善于總結(jié)。我想在以后的學(xué)習(xí)中，通過(guò)自己更加的努力，獲得更好的成績(jī)，考上心目中理想的中學(xué)！
教師評(píng)語(yǔ)：你聰明、睿智；活潑、可愛(ài)。老師喜歡你張揚(yáng)的性格，看好你學(xué)習(xí)的狀態(tài)，欣喜與你的點(diǎn)滴進(jìn)步。加油，孩子，你一定可以實(shí)現(xiàn)理想！
指導(dǎo)教師：王哲
家長(zhǎng)寄語(yǔ)：聽(tīng)了孩子的心里話(huà)，看著孩子在王老師的教導(dǎo)下一天天的成長(zhǎng)和變化，回想我們思想經(jīng)過(guò)的矛盾，忐忑，興奮。深深體會(huì)到老師，學(xué)生，家長(zhǎng)三者配合的重要，不過(guò)在這里，愛(ài)你的爸爸媽媽只想對(duì)你說(shuō)，保持好你樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)持住你的勤奮，改掉你的小小陋習(xí)，在王老師的帶領(lǐng)下，向著你的理想和目標(biāo)奮勇前進(jìn)吧。
當(dāng)時(shí)，我學(xué)校的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)不怎么好，五年級(jí)上到下冊(cè)書(shū)時(shí)，我和WDY坐同桌，后面坐的是ZZY和JXM，每節(jié)課每節(jié)課說(shuō)話(huà)、玩，總之不聽(tīng)課。我也很討厭數(shù)學(xué)，我有時(shí)還想把數(shù)學(xué)書(shū)撕了解氣，期末才考了八十多。
在學(xué)校的數(shù)學(xué)都這樣“慘不忍睹”了，可想而知我在奧數(shù)班里的“好”表現(xiàn)了吧:每次考試都不上三十，和ZZY比，簡(jiǎn)直是一個(gè)地獄一個(gè)天堂，他每次是第一，我每次是墊底。有竟然才考了五分！老師都勸我爸退了不學(xué)了，但我媽我爸還堅(jiān)持上。他們?yōu)榱宋?，也在家輔導(dǎo)我，讓我改變。中途，我實(shí)在扛不住了的時(shí)候，我想起了父母熬夜為我解題的情景，我想我太辜負(fù)爸媽了，所以我在暑假里，狂學(xué)，狂做，發(fā)誓給爸媽爭(zhēng)氣。
終于，功夫不負(fù)有心人，我的水平和ZZY慢慢靠攏，我都感覺(jué)到，我可以學(xué)好的！
現(xiàn)在回憶起來(lái)，從勸退到現(xiàn)在的成績(jī)，奧數(shù)老師奧語(yǔ)老師把我
放入“可能進(jìn)五大的名單”中時(shí)，我不敢相信我的耳朵了，高興地跳了起來(lái)！媽媽開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，也非常高興。我為媽媽爸爸爭(zhēng)了口氣！
六年級(jí)開(kāi)學(xué)，我在王老師的引導(dǎo)、鼓勵(lì)和幫助下，數(shù)學(xué)更上了一層樓。每次老師出數(shù)學(xué)題，我的手總是高高的舉著，是的，我也知道了做出題的滋味有多么甜蜜、美好。
我現(xiàn)在非常喜愛(ài)數(shù)學(xué)，也有一個(gè)原因。我開(kāi)學(xué)后幾天，我抄了幾天作業(yè)，原以為可以瞞天過(guò)海，可是，有一天上數(shù)學(xué)課，王老師說(shuō)：“咱班有兩個(gè)女生，六點(diǎn)四十來(lái)學(xué)校是為了抄作業(yè)，值不?”我當(dāng)時(shí)心特慌，想了想，去給老師承認(rèn)錯(cuò)誤吧，又想了想，還是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)向老師證明吧。哈哈，月考出來(lái)了，我考了九十九分！老師從第考試中，對(duì)我刮目相看。
我要感謝王老師，他沒(méi)有指名道姓的批評(píng)我，而是用語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)我，既巧妙地照顧了我的自尊，還讓我改正了壞毛病；我也要感謝媽媽爸爸，沒(méi)有他們那時(shí)的堅(jiān)持，沒(méi)有他們當(dāng)時(shí)的鼓勵(lì)，我的學(xué)習(xí)，絕對(duì)不會(huì)有翻天覆地的變化。我要給你們說(shuō)聲“謝謝！”
從這一系列事件中，我，改變了對(duì)數(shù)學(xué)的看法。也找到了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題—--粗心，輕率，不善于總結(jié)。我想在以后的學(xué)習(xí)中，通過(guò)自己更加的努力，獲得更好的成績(jī)，考上心目中理想的中學(xué)！
教師評(píng)語(yǔ)：你聰明、睿智；活潑、可愛(ài)。老師喜歡你張揚(yáng)的性格，看好你學(xué)習(xí)的狀態(tài)，欣喜與你的點(diǎn)滴進(jìn)步。加油，孩子，你一定可以實(shí)現(xiàn)理想！
指導(dǎo)教師：王哲
家長(zhǎng)寄語(yǔ)：聽(tīng)了孩子的心里話(huà)，看著孩子在王老師的教導(dǎo)下一天天的成長(zhǎng)和變化，回想我們思想經(jīng)過(guò)的矛盾，忐忑，興奮。深深體會(huì)到老師，學(xué)生，家長(zhǎng)三者配合的重要，不過(guò)在這里，愛(ài)你的爸爸媽媽只想對(duì)你說(shuō)，保持好你樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)持住你的勤奮，改掉你的小小陋習(xí)，在王老師的帶領(lǐng)下，向著你的理想和目標(biāo)奮勇前進(jìn)吧。