這篇關于小學二年級語文下冊期中考查，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、聽寫句子。（3%）
_________________________________________________________
二．圈出帶點字的正確讀音。（4%）
湖泊（ pō bō ） 山巒（ luán ruán ） 敘述（ xù xǜ ） 笨拙（zhuó zhuō） 銳利（rùi ruì） 鈴鐺（danɡ dǎnɡ）頭暈（yūn hūn ） 增添（zēnɡ zēn）
三.將詞語填寫完整（8%）
戰(zhàn) 驚 舞 蹈 搖 晃 ____ ____不安
抬 挺 啞口___ ____ 恩 義 詩 畫
四、選詞填空（寫序號）：6%
①愿望 ②希望 ③失望
1. 老師（ ）同學們好好學習，將來為祖國多做貢獻。
2. 姐姐想當一名人民教師的（ ）終于實現了。
3. 遇到困難時，大家不能（ ），應當增強信心去戰(zhàn)勝它。
①活蹦亂跳 ②亂蹦亂跳 ③歡蹦亂跳
1）媽媽買回來許多（ ）的鯽魚，放在一個小木盆里。
2）小鳥在樹上（ ）地唱歌，歌聲真動聽。
3）被關在籠子里的鸚鵡（ ），它一定是很想飛出去吧！
五．給下面的句子打上標點符號。4%
1.你知道燕子的尾巴有什么用嗎
2.太陽從東方升起來了
3.小蜜蜂很勤勞
4.你看他長得多么結實呀
六.用直線把左右兩邊連起來，成為一句句子。4％
金魚拖著 像盛開的石榴花。
刷過的墻壁 像小南瓜那樣大。
小玲的臉紅得 白綢般的大尾巴。
仙人球長得 像雪一樣白。
七.按課文內容填空：10%
1.看，樟樹 、 的枝丫， 地朝四面八方 ，編織出一大片 。
2. 的原野， 的草垛， 哞哞的 ，啾啾的 ，使我 。
八、閱讀表達（11+8%）
西湖名堤（節(jié)選）11％
站在柳絲輕拂的西湖邊，放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃，好看極了。
1、 照樣子寫詞語2％
例：層層疊疊
2、 按要求找出詞語。（4%）
（1）近義詞：（ ）――（ ）
（2）反義詞：（ ）――（ ）
3、選擇合適的詞填在括號里。（4%）
（ ）的西湖 （ ）的山巒
（ ）的山水畫 （ ）的銀鏡
4、選擇語段理解正確的句子，在括號里打“√”。（1％）
（1）這幾句話分別寫了西湖、山巒和陽光。 （ ）
（2）這幾句話分別寫了遠山、湖面和海鷗的美。 （ ）
（3）這幾句話分別寫了山水畫、銀鏡和湖面的美。 （ ）
海龜的胸懷 8%
小章魚和小比目魚正在做游戲，海中霸王鯊魚張開血盆大口向它們撲去，大家都嚇呆了。正在這危急關頭，大海龜突然向鯊魚撞去，把鯊魚趕跑了。這些小魚好像什么事也沒發(fā)生似的，又玩起了游戲。
大海退潮了，一條小黃魚被一塊大石頭擋住，回不了大海了。正在沙灘上產卵的大海龜又毫不猶豫地把小黃魚送進大海。小黃魚頭也不回地游向大海深處。
大龍蝦不滿地說：“這些家伙真不像話，別人救了它，竟連一句感謝的話都不說，要是我決不救它們！”海蟹也不平地說：“你真是個大傻瓜，這樣做值得嗎？”海龜微笑著回答：“不對！你們想過沒有，做好事難道僅僅是為了得到別人的感謝嗎？”
1． 文共有 小節(jié)，短文第一節(jié)共有 句話。2%
2．根據文章內容判斷，意思對的打“√”，錯的打“×”。3%
A危急關頭，大海龜向鯊魚撞去，趕跑了鯊魚，救了小章魚和小黃魚。（ ）
B小章魚和小比目魚 小黃魚都沒有感謝大海龜。 （ ）
C大龍蝦、海蟹、海馬都認為大海龜不值得救這些小魚。（ ）
3．選擇。1%
樂于助人的海龜不要別人謝它，是因為 。
A. 海龜不想得到別人的感謝。
B. 海龜心胸開闊，他做好事并不是為了別人的感謝。
C. 海龜不喜歡別人感謝它。
4．按意思寫詞。2%
1）．想也不想馬上去做。 （ ）
2）．非常危險的時刻。 （ ）
（三）表達 寫話。
小朋友，假如今天放學后媽媽帶你去看外婆，請爸爸下班后也到外婆家去，你會寫一張留言條嗎？（注意格式）
一、聽寫句子。（3%）
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二．圈出帶點字的正確讀音。（4%）
湖泊（ pō bō ） 山巒（ luán ruán ） 敘述（ xù xǜ ） 笨拙（zhuó zhuō） 銳利（rùi ruì） 鈴鐺（danɡ dǎnɡ）頭暈（yūn hūn ） 增添（zēnɡ zēn）
三.將詞語填寫完整（8%）
戰(zhàn) 驚 舞 蹈 搖 晃 ____ ____不安
抬 挺 啞口___ ____ 恩 義 詩 畫
四、選詞填空（寫序號）：6%
①愿望 ②希望 ③失望
1. 老師（ ）同學們好好學習，將來為祖國多做貢獻。
2. 姐姐想當一名人民教師的（ ）終于實現了。
3. 遇到困難時，大家不能（ ），應當增強信心去戰(zhàn)勝它。
①活蹦亂跳 ②亂蹦亂跳 ③歡蹦亂跳
1）媽媽買回來許多（ ）的鯽魚，放在一個小木盆里。
2）小鳥在樹上（ ）地唱歌，歌聲真動聽。
3）被關在籠子里的鸚鵡（ ），它一定是很想飛出去吧！
五．給下面的句子打上標點符號。4%
1.你知道燕子的尾巴有什么用嗎
2.太陽從東方升起來了
3.小蜜蜂很勤勞
4.你看他長得多么結實呀
六.用直線把左右兩邊連起來，成為一句句子。4％
金魚拖著 像盛開的石榴花。
刷過的墻壁 像小南瓜那樣大。
小玲的臉紅得 白綢般的大尾巴。
仙人球長得 像雪一樣白。
七.按課文內容填空：10%
1.看，樟樹 、 的枝丫， 地朝四面八方 ，編織出一大片 。
2. 的原野， 的草垛， 哞哞的 ，啾啾的 ，使我 。
八、閱讀表達（11+8%）
西湖名堤（節(jié)選）11％
站在柳絲輕拂的西湖邊，放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃，好看極了。
1、 照樣子寫詞語2％
例：層層疊疊
2、 按要求找出詞語。（4%）
（1）近義詞：（ ）――（ ）
（2）反義詞：（ ）――（ ）
3、選擇合適的詞填在括號里。（4%）
（ ）的西湖 （ ）的山巒
（ ）的山水畫 （ ）的銀鏡
4、選擇語段理解正確的句子，在括號里打“√”。（1％）
（1）這幾句話分別寫了西湖、山巒和陽光。 （ ）
（2）這幾句話分別寫了遠山、湖面和海鷗的美。 （ ）
（3）這幾句話分別寫了山水畫、銀鏡和湖面的美。 （ ）
海龜的胸懷 8%
小章魚和小比目魚正在做游戲，海中霸王鯊魚張開血盆大口向它們撲去，大家都嚇呆了。正在這危急關頭，大海龜突然向鯊魚撞去，把鯊魚趕跑了。這些小魚好像什么事也沒發(fā)生似的，又玩起了游戲。
大海退潮了，一條小黃魚被一塊大石頭擋住，回不了大海了。正在沙灘上產卵的大海龜又毫不猶豫地把小黃魚送進大海。小黃魚頭也不回地游向大海深處。
大龍蝦不滿地說：“這些家伙真不像話，別人救了它，竟連一句感謝的話都不說，要是我決不救它們！”海蟹也不平地說：“你真是個大傻瓜，這樣做值得嗎？”海龜微笑著回答：“不對！你們想過沒有，做好事難道僅僅是為了得到別人的感謝嗎？”
1． 文共有 小節(jié)，短文第一節(jié)共有 句話。2%
2．根據文章內容判斷，意思對的打“√”，錯的打“×”。3%
A危急關頭，大海龜向鯊魚撞去，趕跑了鯊魚，救了小章魚和小黃魚。（ ）
B小章魚和小比目魚 小黃魚都沒有感謝大海龜。 （ ）
C大龍蝦、海蟹、海馬都認為大海龜不值得救這些小魚。（ ）
3．選擇。1%
樂于助人的海龜不要別人謝它，是因為 。
A. 海龜不想得到別人的感謝。
B. 海龜心胸開闊，他做好事并不是為了別人的感謝。
C. 海龜不喜歡別人感謝它。
4．按意思寫詞。2%
1）．想也不想馬上去做。 （ ）
2）．非常危險的時刻。 （ ）
（三）表達 寫話。
小朋友，假如今天放學后媽媽帶你去看外婆，請爸爸下班后也到外婆家去，你會寫一張留言條嗎？（注意格式）