周六早晨的六點半，“叮鈴鈴”的鬧鐘鈴聲又催我起了床，照在床上的明媚陽光又說明今天和前幾天一樣艷陽高照，而廚房里的炒菜聲則說明媽媽還在匆匆忙忙地準(zhǔn)備早餐。我就趁這個時候從書柜里抽出一本小人書，津津有味地看了起來。忽地，一雙大手把書從我手中奪了過去，我不禁打了個顫。“都五年級了還看一年級的書，快寫作業(yè)！”聽了媽媽的話，我只好噘著嘴，極不情愿地從書包里掏出作業(yè)本，漫不經(jīng)心地做了起來。
    磨了半天洋工，總算磨完了幾樣作業(yè)，我剛想到電腦上去玩一會，可又被媽媽的“妙語連珠”擋了回來，什么玩游戲?qū)ρ劬Σ缓?，會影響學(xué)習(xí)……我只好又無奈地拿起課本，但我眼在課本，心早就飛到窗外去了。我不經(jīng)埋怨起媽媽了。
    “高點，再高點……”稚嫩的童音打斷了我的思緒。我順著聲音望去原來是幾個鄰家小男孩正在放風(fēng)箏。五顏六色的卡通風(fēng)箏在四周景物的映襯下顯得煞是漂亮。不過已經(jīng)飛過樓房的風(fēng)箏似乎還不滿足那搖曳的身姿似乎在對風(fēng)箏線說：“放了我吧，我能飛得更高！”我多么想出去幫風(fēng)箏扯斷風(fēng)箏線呀！可在媽媽的管束面前，我也無能為力。
    就在我思考怎么出去玩時，一陣大風(fēng)吹來我忽然激動起來：風(fēng)箏要自由了！果然，一個風(fēng)箏的線斷了，那風(fēng)箏似打了乎向上飛的高了點，但打了幾個轉(zhuǎn)后就像折了翼的小鳥，一頭栽進了樹叢，而別的風(fēng)箏還在天空中快樂的飛翔著。
    看到這種情景的我怔住了，也就在怔住的一瞬間，我也明白了：那根風(fēng)箏線，看似是風(fēng)箏前進的阻礙，殊不知沒了那根風(fēng)箏線，風(fēng)箏便會栽落到地上，孤立無援。這也就是我們，我們就是風(fēng)箏，媽媽的管束就是那根風(fēng)箏線。有句詩說得好“大雁飛過庭前柳，兒行千里母擔(dān)憂”。不管我們飛得多高，走得多遠，終究逃不出母親手里的那根風(fēng)箏線。這根澆裹母親濃濃愛意的風(fēng)箏線會在我們迷失方向時指引我們回家。而媽媽變得衰老也就是因為那根風(fēng)箏線。想到這兒，我的眼睛漸漸地模糊了……
    忽然，我并不討厭媽媽對我的管束了，因為那正是媽媽對我愛的集中體現(xiàn)。
     五年級:你是有多牽強