如果你問(wèn)我：“你最喜歡哪個(gè)作家？”我會(huì)毫不猶豫地脫口而出：“當(dāng)然是楊紅櫻了！”也許你會(huì)不明白，為什么喜歡楊紅櫻？如果你有這樣的疑問(wèn)，聽(tīng)了我的介紹，你便會(huì)恍然大悟了！
    楊紅櫻是一位兒童作家，她為兒童寫(xiě)了許多書(shū)?！啊都傩∽哟靼病贰薄ⅰ啊段?。三班的壞小子》”、“《淘氣包馬小跳》”……這些優(yōu)秀作品都受到我們小學(xué)生，甚至中學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)呢！她的作品生動(dòng)幽默，語(yǔ)言詼諧，人物性格鮮明，其中的內(nèi)容也很貼近中國(guó)小學(xué)生的日常生活，讓人看了很親切。
    就拿她的作品中最暢銷(xiāo)的《淘氣包馬小跳》系列來(lái)說(shuō)吧，其中《跳跳電視臺(tái)》一書(shū)里有個(gè)故事叫“帶輪子的書(shū)包”——書(shū)包為什么帶輪子？這從側(cè)面反映了中國(guó)教育的重大缺陷——如果作業(yè)不多，書(shū)包還用帶輪子嗎？還有書(shū)中呆板的秦老師，正是全中國(guó)大多數(shù)教師的典型代表。在這種教育中，許多孩子變得或死板、或平庸、或虛偽，成了“小大人”。對(duì)于這種教育缺陷，聰明的楊紅櫻用她特有的歡快的語(yǔ)言，將在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子苦惱、煩悶的心情真實(shí)地表現(xiàn)出來(lái)。許多老師、家長(zhǎng)看了楊紅櫻的作品，都改變了傳統(tǒng)的教育思想，開(kāi)始以平等的心去尊重孩子、理解孩子，讓許多孩子的天空亮了起來(lái)。同時(shí)，楊紅櫻在書(shū)中還以一個(gè)純潔的孩子的心理，間接地描寫(xiě)了社會(huì)中一些不公平、虛假和腐敗的不良現(xiàn)象。但楊紅櫻并沒(méi)有“嫉惡如仇”地狠狠抨擊它們，而是同樣用詼諧幽默、活潑生動(dòng)的語(yǔ)言，把這些現(xiàn)象及風(fēng)氣巧妙地體現(xiàn)出來(lái)，讓人在開(kāi)懷大笑的同時(shí)，也能悟出一些令人深思的東西。我想，這些特點(diǎn)就是我們喜歡楊紅櫻的重要原因吧。
    怎么樣，看了這些介紹，你是不是也喜歡上楊紅櫻了呢？其實(shí)，楊紅櫻就是一個(gè)真正理解孩子、用真摯的文字深情呼喚孩子天性的好作家、我們最信賴(lài)的好朋友！
     山東臨沂實(shí)驗(yàn)中學(xué)五年級(jí):張舒心