上個好學校，選個好老師
    興，也教育；亡，也教育
    其實，這是一個再簡單不過的命題了。家庭是社會的細胞，家庭培養(yǎng)子女，子女是家庭的未來；子女強大，家庭興旺；家庭興旺，社會強盛。教育興，百業(yè)興！
    如何才能培養(yǎng)好下一代？
    上好學校，找好老師。什么學校好？那個老師高？
    先說科舉
    封建社會經(jīng)濟落后，科技水平不高。信息、交通都不行。科舉發(fā)現(xiàn)了很多人才。這是封建帝王的高明！
    今天的高考有異曲同工之妙！
    公務員考試朝著那個方向發(fā)展。面試有不公平嫌疑。
    再說美國
    哈佛校長地位不遜于總統(tǒng)，比爾蓋茨享譽世界。
    中國有悠久文明的歷史，人口眾多，地大物博。我們沒有理由落后。
    為什么比不上發(fā)達的資本主義國家？教育落后。
    教育地位給的不足，不能吸引優(yōu)秀人才。教育制度不開明，沒有精英哪來好的主張？
    人才外流，誰之過？沒有好的環(huán)境。庸才|蠢才領(lǐng)導英才。不流才怪呢？
    秦始皇統(tǒng)一了天下。現(xiàn)行的教材五花八門。義務教育789三年語文改了三個版本——7年用“語文版”、8年用“長春版”、9年用“人教版”（盡管這是極個別現(xiàn)象）。我們這些教書的人真是欲哭無淚！
    素質(zhì)教育有了一種新鮮提法：師生平等，教師是首席。這個說法好！本來就是人人平等，還應該加上“領(lǐng)導老師平等”。這一點更重要！如果你不能當教師的首席，你也趁早滾蛋！
    前些年，搞了個“汨羅”經(jīng)驗。別的沒學會，“末位”淘汰搞的人心慌慌很多年?，F(xiàn)在據(jù)說又有了好的典型，一窩蜂！正是“你方唱罷，我登場”。
    就這樣，真能名聲在外的。一定是好學校、好老師。