本文導(dǎo)航第1頁：名解和判斷第2頁：單選題1-10第3頁：單選題11-20第4頁：多選1-10第5頁：簡答題
    一、名詞解釋（每小題3分，共12分）
    1.招聘的效度：
    2.考績的信度：
    3.人力資源規(guī)劃：
    4.人力資源管理：
    二、判斷題（判斷下列說法的正誤，正確的括號(hào)中填“A”， 錯(cuò)誤的填“B”。每小題1分，共7分）
    1.（ ）人力資源管理部門的費(fèi)用預(yù)算與執(zhí)行的原則是：匯總預(yù)算、總體控制、個(gè)案執(zhí)行。
    2.（ ）近某一未公開名字的公司以百萬年薪聘銷售總監(jiān)，要求血型為O型或B型，拒絕A型或AB
    型，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為前者拘謹(jǐn)，后者都情緒多變，故均不適合銷售工作。則說明招聘的效度差。
    3.（ ）可以認(rèn)為HRP是HRM的首項(xiàng)職能，而HRP的基礎(chǔ)是工作分析。
    4.（ ）矩陣式結(jié)構(gòu)遵循"集中決策,分散經(jīng)營"的總原則。
    5.（ ）硬按“兩頭小，中間大”的正態(tài)規(guī)律來下考績結(jié)果，或來個(gè)一視同仁，都評個(gè)“中”等，這些現(xiàn)象屬于考績中的趨中(于)效應(yīng)。
    6.（ ）錄用比為錄用人數(shù)/應(yīng)聘人數(shù)，因而該比值越小，則相對來說，反映錄用者的素質(zhì)越高。
    7.（ ）在對設(shè)計(jì)工程師考績時(shí)，檢查他借閱資料文獻(xiàn)按期歸還的狀況，則說明考績的信度差。
    三、單項(xiàng)選擇題（在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合要求，請將正確答案的代號(hào)填入括號(hào)中。每小題1分，共20分）
    1.加權(quán)選擇量表法的具體形式是用一系列的形容詞或描述性的語句，說明員工的各種（ ）。
    A．工作行為
    B．工作能力
    C．工作態(tài)度
    D．工作風(fēng)格
    2.領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與下屬參與決策相聯(lián)系，討論如何選擇領(lǐng)導(dǎo)的方式和參與決策的形式以及參與程度的是（ ）。
    A．費(fèi)德勒的權(quán)變模型
    B．領(lǐng)導(dǎo)情境理論
    C．路徑一目標(biāo)理論
    D．參與模型
    3.企業(yè)資源優(yōu)勢具有（ ），企業(yè)要不斷投入以保持和創(chuàng)新其優(yōu)勢。
    A．絕對性和時(shí)間性
    B．相對性和時(shí)間性
    C．絕對性和暫時(shí)性
    D．相對性和暫時(shí)性
    4.在復(fù)雜的購買行為中，購買者的購買決策過程包括①引起需求、②收集信息、③評價(jià)方案、④決定購買、⑤買后行為。將以上過程排序正確的為（ ）。
    A．①②③④⑤
    B．③②①④⑤
    C．③①④②⑤
    D．④①③②⑤
    5.（ ）又稱穩(wěn)定性或可信性，是指一個(gè)人在同一心理測量中幾次測量結(jié)果的一致性。A．信度
    B．效度
    C．難度
    D．標(biāo)準(zhǔn)化
    6.所謂（ ）是對勞動(dòng)者權(quán)益和權(quán)能的保護(hù)，包括人身權(quán)益和財(cái)產(chǎn)權(quán)利、法定權(quán)利和約定權(quán)益。
    A．基本保護(hù)
    B．優(yōu)先保護(hù)
    C．全面保護(hù)
    D．部分保護(hù)
    7.（ ）是勞動(dòng)行政主體與勞動(dòng)行政相對人之間，為實(shí)現(xiàn)和保障勞動(dòng)關(guān)系的運(yùn)行而依據(jù)勞動(dòng)法律規(guī)范和有關(guān)行政法律規(guī)范所形成的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。
    A．勞動(dòng)合同關(guān)系
    B．勞動(dòng)行政法律關(guān)系
    C．勞動(dòng)服務(wù)法律關(guān)系
    D．勞動(dòng)法律淵源
    8.供給富有彈性表示為（ ）。
    A．EsB．Es>O
    C．E<1
    D．Es>1
    9.在其他生產(chǎn)要素不變時(shí)，由勞動(dòng)投入的增加所引起的產(chǎn)量變動(dòng)的第一個(gè)階段，判斷正確的是（ ）。
    A．AP遞減
    B．AP遞增
    C．MP遞減
    D．MP為負(fù)值
    10.（ ）不屬于現(xiàn)代人力資源管理的三大基石。
    A．定編定崗定員定額
    B．員工的績效管理
    C. 員工的引進(jìn)與培養(yǎng)
    D．員工的技能開發(fā)
    11.導(dǎo)致組織內(nèi)部人浮于事，內(nèi)耗嚴(yán)重的人力資源供求情況是（ ）。
    A．人力資源供求平衡
    B. 資源供大于求
    C. 資源供小于求
    D. 無法確定
    12.情景模擬測試法至少有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，即（ ）。
    A．可以得到佳人選，并節(jié)省大量的招聘費(fèi)用
    B．可能得到佳人選和節(jié)省大量的培訓(xùn)費(fèi)用
    C．挑選佳人才，提高招聘工作效率
    D．多角度觀察和全面了解
    13.組織機(jī)能還要對不同層次、不同管理單元規(guī)定其任務(wù)、職責(zé)、權(quán)利以及溝通方式和協(xié)作方式等，這是企業(yè)組織無形的部分，我們稱之為管理體制中的（ ）。
    A．體
    B．制
    C．機(jī)
    D．治
    14.按照勞動(dòng)法以及配套政策的規(guī)定，集體勞動(dòng)合同簽定以后，應(yīng)該在（ ）日內(nèi)由企業(yè)一方將集體勞動(dòng)合同一式三份及說明報(bào)送勞動(dòng)行政部門審查。
    A．5 個(gè)工作日
    B．7 日內(nèi)
    C．7 個(gè)工作日
    D．10 日內(nèi)
    15.按照承擔(dān)法律責(zé)任的要件的分析方法分析勞動(dòng)爭議，下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（ ）。
    A．要分析確定勞動(dòng)爭議當(dāng)事人所實(shí)施的行為
    B．要分析確定行為人的行為是否存在主觀上的錯(cuò)誤
    C．要分析確定當(dāng)事人的行為是否造成或足以造成一定的危害
    D．要分析確定當(dāng)事人行為與危害結(jié)果之間是否存在間接的因果關(guān)系
    16.經(jīng)濟(jì)學(xué)原理認(rèn)為，凡進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都必須以要素為前提，都要對人力、物力要素或者資源提出需求，理論上，勞動(dòng)力需求是一種派生性需求，因而也稱為（ ）。
    A．要素需求
    B．引致需求
    C．社會(huì)需求
    D．經(jīng)濟(jì)需求
    17.搞好勞動(dòng)定員的核心是（ ）。
    A. 保持先進(jìn)合理的定員水平
    B. 調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性
    C. 合理節(jié)約的使用勞動(dòng)力
    D. 貫徹按勞分配原則
    18.決策樹的分析程序包括①剪枝決策②計(jì)算期望值③繪制樹形圖。排序正確的是（ ）。
    A. ①②③
    B. ③②①
    C. ③①②
    D. ①③②
    19.某企業(yè)計(jì)劃期任務(wù)總工時(shí)為6060，定額工時(shí)為60，計(jì)劃期勞動(dòng)生產(chǎn)率變動(dòng)系數(shù)為0.01，運(yùn)用工作定額分析法測定分析法測定的企業(yè)人力資源需求為（ ）。
    A. 60
    B. 100
    C. 160
    D. 200
    20.薪酬水平一般的企業(yè)應(yīng)注意（ ）點(diǎn)處的薪酬水平。
    A. 25%
    B. 50%
    C. 75%
    D. 90%
    四、多項(xiàng)選擇題（在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩個(gè)選項(xiàng)符合要求，請將正確答案的代號(hào)填入括號(hào)中，少選、多選和錯(cuò)選均不得分。每小題2分，共20分）
    1.桑代克的效果律中強(qiáng)調(diào)的行為法則有( )。
    A．在對相同環(huán)境做出的幾種反應(yīng)中，那些能引起滿意的反應(yīng)，將更有可能再次發(fā)生
    B．令人滿意的、受到鼓勵(lì)的行為結(jié)果將增加先前行為的力度，并增加未來再次發(fā)生此行為的可能性，這一原則有時(shí)也稱為“強(qiáng)化原則”
    C．那些隨后能引起不滿意的反應(yīng)，將不太可能再次發(fā)生
    D．不理想的或受到懲罰的行為結(jié)果將減少先前行為的力度，并減少未來再次發(fā)生此行為的可能性，這一原則有時(shí)也稱為“懲罰原則”
    E．如果行為之后沒有任何后果，即既沒有正性的也沒有負(fù)性的事后結(jié)果，在若干時(shí)間后，這種行為將會(huì)逐漸消失，這一原則有時(shí)也稱為“消退原則”
    2.根據(jù)參與者的介入程度和品牌間的差異程度，可將消費(fèi)者的購買行為分為( )。
    A．習(xí)慣性購買行為
    B．化解不協(xié)調(diào)的購買行為
    C．尋求多樣化的購買行為
    D．和諧的購買行為
    E．復(fù)雜的購買行為
    3.勞動(dòng)者成為勞動(dòng)法律關(guān)系主體的前提條件是必須具有 ( )。
    A．用工權(quán)利能力
    B．用工行為能力
    C．勞動(dòng)休息權(quán)利
    D．勞動(dòng)權(quán)利能力
    E．行為能力
    4.調(diào)控收入與物價(jià)的關(guān)系，控制工資收入增長過度誘發(fā)通貨膨脹的措施有( )。
    A．制定工資一物價(jià)指導(dǎo)線
    B．在物價(jià)和工資增長過快且影響宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的情況下，對物價(jià)和工資進(jìn)行
     管制以至于凍結(jié)
    C．實(shí)施以稅收為基礎(chǔ)的收入控制政策，約束企業(yè)工資發(fā)放過度的行為
    D．依據(jù)法律規(guī)定，進(jìn)行國民收入再分配
    E．削減貨幣供應(yīng)量，提高利率，來減少總需求的宏觀經(jīng)濟(jì)政策
    5.( )符合現(xiàn)代人力資源管理哲學(xué)思想。
    A．采取使員工“遵守規(guī)則"的策略
    B．采取使員工“自立自強(qiáng)”的策略
    C．采取使員工“樂于成事”的策略
    D．采取使員工“主動(dòng)創(chuàng)新”的策略
    E．采取使員工“積極主動(dòng)”的策略
    6.人力資源規(guī)劃的總目標(biāo)有( )。
    A. 企業(yè)在適當(dāng)時(shí)機(jī)，獲得適當(dāng)人員
    B. 大限度地開發(fā)和利用人力資源的潛力
    C. 有效的激勵(lì)員工，保持智力資本競爭的優(yōu)勢
    D. 實(shí)現(xiàn)人力資源的佳配置
    7.戰(zhàn)略導(dǎo)向的KPI體系的意義體現(xiàn)在( )。
    A．具有戰(zhàn)略導(dǎo)向的牽引作用
    B．是企業(yè)實(shí)施戰(zhàn)略規(guī)劃的重要工具
    C．能夠大限度地激發(fā)員工的斗志
    D．能夠調(diào)動(dòng)全員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性
    E．是激勵(lì)和約束企業(yè)員工行為的一種新型機(jī)制
    8.關(guān)于勞動(dòng)者派遣管理表述正確的是( )。
    A．勞動(dòng)者派遣機(jī)構(gòu)是實(shí)際勞動(dòng)關(guān)系的主體之一
    B．勞動(dòng)者派遣機(jī)構(gòu)是形式勞動(dòng)關(guān)系的主體之一
    C．派遣勞動(dòng)者的接受單位是形式勞動(dòng)關(guān)系主體之一
    D．派遣勞動(dòng)者的接受單位是實(shí)際勞動(dòng)關(guān)系的主體之一
    E．派遣單位與被派遣的勞動(dòng)者之間建立的不是勞動(dòng)關(guān)系
    9.國外常見的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)程序模式包括( )。
    A．肯昔的教學(xué)設(shè)計(jì)程序
    B．羅斯的教學(xué)設(shè)計(jì)程序
    C．迪克和凱里的教學(xué)設(shè)計(jì)程序
    D．加涅和布里格斯的教學(xué)設(shè)計(jì)程序
    E．加利福尼亞大學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)程序
    10.設(shè)計(jì)績效考評標(biāo)準(zhǔn)時(shí)．應(yīng)遵循的基本原則包括( )。
    A．突出特點(diǎn)的原則
    B．公平民主的原則
    C．先進(jìn)合理的服則
    D．簡潔扼要的原則
    E．定量準(zhǔn)確的原則
    五、簡答題（每小題8分，共24分）
    1.人力資源管理有哪些基本功能？
    2.簡述員工培訓(xùn)的含義、類別和意義？
    工作，他會(huì)成為一名杰出的銷售人員。但是二人也意識(shí)到還有危險(xiǎn)存在：那就是約翰遜先生可能會(huì)再次變得不耐煩而離開這個(gè)工作去某個(gè)更好的地方。不過，皮爾森決定暫時(shí)雇用約翰遜。
    公司挑選程序的一部分要求在對人員后雇用之前對每一位應(yīng)聘者進(jìn)行一系列心理測試。一些測試表明：約翰遜先生充滿智慧且具有相當(dāng)熟練的社會(huì)技能。然而，其余幾項(xiàng)關(guān)于個(gè)性和興趣的測試，則呈現(xiàn)出了令公司難以接受的一個(gè)側(cè)面。 測試報(bào)告說：約翰遜先生有高度的個(gè)人創(chuàng)造力，這將使他不可能接受權(quán)威，不可能安頓下來投入一個(gè)大的部門所要求的工作中去。關(guān)于他的個(gè)性評估了許多，但是所有一切都?xì)w于一個(gè)事實(shí)：他不是公司想雇用的那類人。依據(jù)測試結(jié)果，皮爾森先生還拿不定主意是否向總裁建議公司雇用約翰遜先生。
    【問題】
    1. 是否可錄用約翰遜先生？皮爾森先生將建議什么？(8分)
    2. 假如皮爾森雇了約翰遜先生，那么你認(rèn)為約翰遜先生會(huì)不會(huì)"這山盼著那山高"在皮爾森公司干一段時(shí)間后再又跳槽?（9分）