公務(wù)員考試頻道為大家整理的模擬習題，供大家學(xué)習參考。
早期閱讀≠早期識字
蘇軾有詩云：“人生識字憂患始?！痹诓簧偌议L的傳統(tǒng)觀念里，幼兒的早期教育只有先識字，多識字，才能開始閱讀。對此，教育專家提醒家長，不僅要重視幼兒早期閱讀問題，還要處理好幼兒識字和閱讀的關(guān)系。
■現(xiàn)象掃描
閱讀=識字?閱讀=看連環(huán)畫?
“早期閱讀是個什么意思?”對于識字與早期閱讀，劉先生表示，自己對此沒什么概念。
劉先生的孩子五歲了，識字量在一百左右，有空的時候，劉先生會陪孩子在家閱讀一些童話故事?！捌綍r(的閱讀量是)一二十個字?！眲⑾壬f。
另一位接受采訪的曾先生也認為：“閱讀就是看看連環(huán)畫唄?！?/FONT>
先識字后閱讀，不識字不能閱讀?
肖女士的孩子三歲半，識字量不到一百，曾經(jīng)接觸過識字班?！昂⒆幼R字量還太少了，”肖女士說，“識字和閱讀兩方面都重要，但不會識字就不會閱讀。讓我選肯定先學(xué)識字——肯定要先學(xué)會認字了才能閱讀啊。”
夏女士說：“幼兒園的識字班上了一年還是一問三不知，不過要培養(yǎng)閱讀的興趣不認字是難以實現(xiàn)的?！?/FONT>
幼小銜接，識字班不能不報?
一名家長網(wǎng)友發(fā)表微博說：“我們家難挨的幼小銜接階段——小孩子邊含淚寫識字班作業(yè)，邊說：‘媽媽，你給我報這個班經(jīng)過我同意了嗎?’”
不少家長表示，給孩子報識字班是為了幼小銜接順利。一名家長網(wǎng)友的孩子四歲半，今年提前開始上學(xué)前班，同時上的還有識字班、鋼琴班、英語班，未來還有繪畫班?！捌扔谥車拇蟓h(huán)境，我們只能扼殺他的童年，否則就是扼殺他的將來。”她說。
孩子讀物的選擇要家長做主?
許女士的孩子三歲半，識字量不到二十個。在給孩子選擇讀什么的問題上，她表示：“幼兒園會發(fā)一些書，另外我覺得我小時候讀什么好就會給孩子讀什么，主要還是簡單的唐詩?！?/FONT>