尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事：
春節(jié)好！祝大家在新的一年里天天擁有陽光般燦爛的心情！在這個飄滿雪花的冬季，我讀了《哈佛教授給學(xué)生講的200個心理健康故事》，我匯報的題目是《淺談鍛造學(xué)生心理健康的思考與實踐》。 來自：作文大全人的心靈如同一片幽暗的森林，我跟隨這本書一起，去探尋內(nèi)心深處的奧秘，品味百年哈佛的智慧甘泉，為久旱的心靈注入一道健康美味的雞湯?！碓矗鹤魑木W(wǎng) zuowen.chazidian.com全書共十四章;由接受自我、相信自我、依靠自我、鍛造自我、激勵自我、超越自我、回歸自我等經(jīng)典篇章組成。一章章從不同角度闡述了心理健康的要素，一節(jié)節(jié)以生動且富有說服力的事例證明了鮮明的觀點。這的確是一本給予心靈營養(yǎng)的成長箴言錄，更是一本提升心理素質(zhì)的智慧枕邊書?！⊙诰沓了?，在教育教學(xué)實踐中，有必要鍛造少年兒童和諧陽光的心理素質(zhì)嗎？ 鏡頭之一 ：小學(xué)部小立同學(xué)，因以前學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，轉(zhuǎn)校后因過度依戀母親，居然死活賴在家里，拒絕到校上學(xué)?！＄R頭之二 ：初中部幾名學(xué)生，因成績不理想遭到家長打罵，結(jié)伴逃學(xué)，夜間無處可去，唯有泡網(wǎng)吧，卻對自己今后的去向一片茫然。 鏡頭之三 ：新聞媒體報道一名中學(xué)生為逃避母親無休無止的勸學(xué)，竟親手勒死了自己的母親?！∮腥藶楹细竦娜瞬女嬃艘粋€三角形：兩腰分別是能力、知識，底邊是什么？是健康的心理素質(zhì)。鍛造少年兒童和諧陽光的心理素質(zhì)是我們義不容辭的責(zé)任！ 首先應(yīng)該冷靜地反思，究竟哪些因素影響了鍛造少年兒童和諧陽光的心理素質(zhì)呢？我們需要冷靜地思考，針對以上幾種情況試作如下分析： 父母對少年兒童期望值過高造成心理負(fù)擔(dān)過重?！—毶优畠?yōu)越感的背后丟失了應(yīng)有的自立自強。 家庭教育與學(xué)校教育之間的不銜接，另外，學(xué)校與社會之間的反差，單親家庭的遞增，家庭經(jīng)濟貧富懸殊也是造成少年兒童布滿烏云的心理素質(zhì)的重要因素?！∪绾五懺焐倌陜和椭C陽光的心理素質(zhì)呢？讓我們以全新的理念關(guān)愛每一位學(xué)生?！?、師愛感化。在人類愛的海洋中，師愛是一種高層次的、無私的、高尚圣潔的情感。教育家夏丐尊先生在《愛的教育》中有精辟的敘述：“教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成為無水之地，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了空虛?！钡拇_，師愛是教書育人的根本點與出發(fā)點。世界上強大的不是堅船利炮而是一顆仁慈的愛心。書中有一個感人的故事：森林被皚皚白雪覆蓋著，寒風(fēng)從銀裝素裹的大地上呼嘯而過。密得森太太和她的三個孩子圍坐在火堆旁，傾聽著孩子們的說笑，試圖驅(qū)散自己心頭的愁云。幾年前，死神帶走了他的丈夫。可憐的大兒子離開家，去遙遠的海邊尋找財富，再也沒有回來。桌上燒烤的那條青魚是他們后的一頓食物。此時響起了敲門聲，走進一位飽受饑寒、衣衫襤褸的客人，密得森太太師想到了自己流浪在外的兒子，毫不猶豫把這條魚分一些給這位陌生人。而他恰是那杳無音訊的兒子，從遙遠的國度回家了，想給家人一個驚喜。作為教師也應(yīng)當(dāng)忘卻自己去愛別人。師愛以無窮的光照亮了學(xué)生成長的道路。我們應(yīng)該保持一顆仁愛之心，堅持對真、善、美的追求，把無私的愛化作一縷清風(fēng)擁抱每一位少年兒童，化作一片陽光鍛造每一位少年兒童和諧陽光的心理素質(zhì)。 2、環(huán)境熏陶。蘇霍姆林斯基指出：“學(xué)生周圍的世界是生動的思想的源泉，取之不盡，用之不竭的寶庫”。學(xué)生生病，我?guī)ь^關(guān)心，其他同學(xué)也能紛紛效仿。學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，我發(fā)動能力強的同學(xué)主動送知識上門……良好的班風(fēng)，班紀(jì)，適合少年兒童的集體奮斗目標(biāo)，行為規(guī)范，正常的班級輿論，先進同學(xué)的榜樣示范，都是構(gòu)成教育環(huán)境的重要因素。 3、品格感召。在晨會課上，我請進古今中外的名人，讓他們的事例占據(jù)少年兒童的心靈?！墩軐W(xué)家的后一課》告訴我們要想根除曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想鏟除靈魂里的雜草，的方法就是用美德去占據(jù)它?！豆鸾淌诮o學(xué)生講的200個心理健康故事》，匯聚成一股強大的精神動力，讓它先感動我們教師的心靈，陶冶我們教師的品格，健全我們教師的心理。讓我們教師再去播撒這粒種子，鍛造少年兒童和諧陽光的心理素質(zhì)吧！ 輕輕合上這本書，頭腦中閃現(xiàn)出一系列的詞：自信、自立、自強、勇敢、善良、自尊、快樂、誠實……正如一位教育家所說：心靈是一塊奇異的土地，播上思想的種子，才能獲得行為的收獲；播上行為的種子，才能獲得習(xí)慣的收獲:播上習(xí)慣的種子，才能獲得命運的收獲！如果沒有和諧陽光的心理素質(zhì)，那么再好的種子也不會生根發(fā)芽！
春節(jié)好！祝大家在新的一年里天天擁有陽光般燦爛的心情！在這個飄滿雪花的冬季，我讀了《哈佛教授給學(xué)生講的200個心理健康故事》，我匯報的題目是《淺談鍛造學(xué)生心理健康的思考與實踐》。 來自：作文大全人的心靈如同一片幽暗的森林，我跟隨這本書一起，去探尋內(nèi)心深處的奧秘，品味百年哈佛的智慧甘泉，為久旱的心靈注入一道健康美味的雞湯?！碓矗鹤魑木W(wǎng) zuowen.chazidian.com全書共十四章;由接受自我、相信自我、依靠自我、鍛造自我、激勵自我、超越自我、回歸自我等經(jīng)典篇章組成。一章章從不同角度闡述了心理健康的要素，一節(jié)節(jié)以生動且富有說服力的事例證明了鮮明的觀點。這的確是一本給予心靈營養(yǎng)的成長箴言錄，更是一本提升心理素質(zhì)的智慧枕邊書?！⊙诰沓了?，在教育教學(xué)實踐中，有必要鍛造少年兒童和諧陽光的心理素質(zhì)嗎？ 鏡頭之一 ：小學(xué)部小立同學(xué)，因以前學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，轉(zhuǎn)校后因過度依戀母親，居然死活賴在家里，拒絕到校上學(xué)?！＄R頭之二 ：初中部幾名學(xué)生，因成績不理想遭到家長打罵，結(jié)伴逃學(xué)，夜間無處可去，唯有泡網(wǎng)吧，卻對自己今后的去向一片茫然。 鏡頭之三 ：新聞媒體報道一名中學(xué)生為逃避母親無休無止的勸學(xué)，竟親手勒死了自己的母親?！∮腥藶楹细竦娜瞬女嬃艘粋€三角形：兩腰分別是能力、知識，底邊是什么？是健康的心理素質(zhì)。鍛造少年兒童和諧陽光的心理素質(zhì)是我們義不容辭的責(zé)任！ 首先應(yīng)該冷靜地反思，究竟哪些因素影響了鍛造少年兒童和諧陽光的心理素質(zhì)呢？我們需要冷靜地思考，針對以上幾種情況試作如下分析： 父母對少年兒童期望值過高造成心理負(fù)擔(dān)過重?！—毶优畠?yōu)越感的背后丟失了應(yīng)有的自立自強。 家庭教育與學(xué)校教育之間的不銜接，另外，學(xué)校與社會之間的反差，單親家庭的遞增，家庭經(jīng)濟貧富懸殊也是造成少年兒童布滿烏云的心理素質(zhì)的重要因素?！∪绾五懺焐倌陜和椭C陽光的心理素質(zhì)呢？讓我們以全新的理念關(guān)愛每一位學(xué)生?！?、師愛感化。在人類愛的海洋中，師愛是一種高層次的、無私的、高尚圣潔的情感。教育家夏丐尊先生在《愛的教育》中有精辟的敘述：“教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成為無水之地，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了空虛?！钡拇_，師愛是教書育人的根本點與出發(fā)點。世界上強大的不是堅船利炮而是一顆仁慈的愛心。書中有一個感人的故事：森林被皚皚白雪覆蓋著，寒風(fēng)從銀裝素裹的大地上呼嘯而過。密得森太太和她的三個孩子圍坐在火堆旁，傾聽著孩子們的說笑，試圖驅(qū)散自己心頭的愁云。幾年前，死神帶走了他的丈夫。可憐的大兒子離開家，去遙遠的海邊尋找財富，再也沒有回來。桌上燒烤的那條青魚是他們后的一頓食物。此時響起了敲門聲，走進一位飽受饑寒、衣衫襤褸的客人，密得森太太師想到了自己流浪在外的兒子，毫不猶豫把這條魚分一些給這位陌生人。而他恰是那杳無音訊的兒子，從遙遠的國度回家了，想給家人一個驚喜。作為教師也應(yīng)當(dāng)忘卻自己去愛別人。師愛以無窮的光照亮了學(xué)生成長的道路。我們應(yīng)該保持一顆仁愛之心，堅持對真、善、美的追求，把無私的愛化作一縷清風(fēng)擁抱每一位少年兒童，化作一片陽光鍛造每一位少年兒童和諧陽光的心理素質(zhì)。 2、環(huán)境熏陶。蘇霍姆林斯基指出：“學(xué)生周圍的世界是生動的思想的源泉，取之不盡，用之不竭的寶庫”。學(xué)生生病，我?guī)ь^關(guān)心，其他同學(xué)也能紛紛效仿。學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，我發(fā)動能力強的同學(xué)主動送知識上門……良好的班風(fēng)，班紀(jì)，適合少年兒童的集體奮斗目標(biāo)，行為規(guī)范，正常的班級輿論，先進同學(xué)的榜樣示范，都是構(gòu)成教育環(huán)境的重要因素。 3、品格感召。在晨會課上，我請進古今中外的名人，讓他們的事例占據(jù)少年兒童的心靈?！墩軐W(xué)家的后一課》告訴我們要想根除曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想鏟除靈魂里的雜草，的方法就是用美德去占據(jù)它?！豆鸾淌诮o學(xué)生講的200個心理健康故事》，匯聚成一股強大的精神動力，讓它先感動我們教師的心靈，陶冶我們教師的品格，健全我們教師的心理。讓我們教師再去播撒這粒種子，鍛造少年兒童和諧陽光的心理素質(zhì)吧！ 輕輕合上這本書，頭腦中閃現(xiàn)出一系列的詞：自信、自立、自強、勇敢、善良、自尊、快樂、誠實……正如一位教育家所說：心靈是一塊奇異的土地，播上思想的種子，才能獲得行為的收獲；播上行為的種子，才能獲得習(xí)慣的收獲:播上習(xí)慣的種子，才能獲得命運的收獲！如果沒有和諧陽光的心理素質(zhì)，那么再好的種子也不會生根發(fā)芽！