2013年國家公務(wù)員考試公共科目考試分為行測和申論，行測以客觀題為主，申論重在考察考生的語言組織能力、對事實和政治的把握能力以及結(jié)合所給材料分析整理能力，陜西華圖第一時間關(guān)注國家公務(wù)員局網(wǎng)站并及時更新歷年真題、資料及技巧。
國家公務(wù)員考試特別強調(diào)對邏輯思維能力的考察，以公平性為取向，具體到填空題中，稱之為“邏輯填空”。而文段的邏輯關(guān)系可以通過多種方式加以把握，顯性的方式為：關(guān)聯(lián)詞語及標點符號，但近幾年考試難度不斷加大，這兩種思路的考題也相對較少，更多地體現(xiàn)為一種“隱性”的考法，即通過橫線前后的相關(guān)語句、詞語得知橫線處應(yīng)具備某種邏輯關(guān)系和特征，這可以稱之為“語境分析”。這時一方面涉及到相關(guān)語句、詞語的分析，另一方面，由于考生有糾結(jié)于ABCD語義上的差異的做題習慣，往往忽視了橫線前后的提示，因此，這類考法也逐漸成為考試的重點。華圖公務(wù)員考試研究中心現(xiàn)舉幾例加以說明。
【例題1】(2007年國考第28題)節(jié)約其實就是這樣的________行為，表現(xiàn)在我們的日常生活中，它就是空調(diào)開多少度之類的細枝末節(jié)的問題，就是買大排量還是小排量轎車之類的問題，就是是否選擇一次性衛(wèi)生筷之類的問題。
填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検? )
A.簡單 B.瑣碎 C.日常 D.普通
【解析】該題若從搭配上來說，四個選項都可以，這時就重點就在于觀察橫線前后的提示，此時發(fā)現(xiàn)橫線后出現(xiàn)：細枝末節(jié)的問題。“細枝末節(jié)”反映的是細小的、瑣碎的方面，因此，答案只能是B，而簡單、日常、普通文章沒有相關(guān)詞語得以體現(xiàn)，應(yīng)予排除。
【例題2】(2008年第40題)作為一個公司領(lǐng)導(dǎo)，不需要、也不可能事必躬親，但一定要_______，能夠在注重細節(jié)當中比他人觀察得更細致、_______，在某一細節(jié)的操作上做出榜樣，并形成_______，使每個員工都不敢馬虎，無法______。只有這樣，企業(yè)的工作才能真正做細。填人畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?BR> A .明察秋毫 周密 威懾力 搪塞 B .明辨是非 周詳 使命感 推脫
C .抓大放小 透徹 好習慣 塞責 D .高瞻遠矚 入微 內(nèi)聚力 敷衍
【解析】該題解題口很多，這里結(jié)合提示性語句進行解答。第一個空所在的那個分句表達的是教育理念經(jīng)歷的三個階段，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)橫線前面出現(xiàn)了詞語：“相應(yīng)地”，通過“相應(yīng)地”我們可以知道教育理念的三個階段與前文的三個時期一一對應(yīng)，因此，第一個空應(yīng)該與“融合”這個時期相對應(yīng)，“融合”強調(diào)雙方互相交融，對比選項，“結(jié)合”只強調(diào)了在一起，但沒有體現(xiàn)你中有我，我中有你的交融關(guān)系，而“滲透”恰恰體現(xiàn)了這一點。因此，第一個空選擇“滲透”。
【例題3】(2009年國考第41題)如今每年出版的長篇小說已超過千部，但與這種發(fā)展相 的還有人們“力作乏陳”的呼喊聲。在我看來，中國文學目前的整體發(fā)展缺乏一種性，對諾貝爾獎的看重，可能源于一種在茫然中尋找航向的期待。
填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?BR> A.矛盾 獨立 B.伴隨 方向
C.沖突 規(guī)劃 D.始終超越
【解析】第一個空若從搭配上說，只可以排除D項的“時尚”，靈活、多元、主觀都可以，這時就重點就在于觀察橫線前后的提示，觀察得知橫線后出現(xiàn)：會有不同的理解，“理解”一詞強調(diào)的是“個人的、主觀的”，因此，對比選項，只有C項的“主觀”與“理解”一詞的含義相對應(yīng)。
【例題4】(2010年國考第3題)從20世紀90年代“人類基因工程”計劃啟動之日起，美國、日本和歐洲等展開了一場激烈的基因?qū)＠麪帄Z戰(zhàn)，因為誰擁有專利，就意味著誰就能在國際上獲得________基因產(chǎn)業(yè)的“王牌”，誰就能擁有今后基因開發(fā)的龐大市場，為此，美國等少數(shù)發(fā)達國家大量地將階段性研究成果________申請了專利。
依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊幌蚴? )
A.壟斷 搶先 B.操縱 獨立 C.控制 自發(fā) D.專營 及時 【解析】第一個空若從搭配上來說，四個選項都可以，沒法進行排除，這時可以重點分析第二個空，觀察發(fā)現(xiàn)第二個空前面出現(xiàn)：“階段性”一詞，階段性強調(diào)“未充分研究、未最終確定”的含義，但對比四個選項，發(fā)現(xiàn)都可以，這時重點在于理清整個文段的邏輯關(guān)系，分析得知文段是一種因果關(guān)系，結(jié)果是“激烈的基因?qū)＠麪帄Z戰(zhàn)”，后面是原因解釋。因果關(guān)系之間有一種照應(yīng)關(guān)系，既然是“激烈的基因?qū)＠麪帄Z戰(zhàn)”，后面的原因解釋也應(yīng)該體現(xiàn)這一點，這時再去看第二個空，對比選項，哪個詞語能與“階段性成果”相搭配進而體現(xiàn)競爭的激烈程度，只有A項的“搶先”。
【例題5】(2011年國考第28題)信用卡從根本上改變了我們的花錢方式，當我們用現(xiàn)金買東西時，購買行為就涉及到實際的損失---我們的錢包變空了，然而，信用卡卻把交易行為________化了，這樣我們實際上就不容易感覺到花錢的消極面了，腦成像實驗表明，刷卡真的會降低腦島的活動水平，而腦島是與消極情緒有關(guān)的腦區(qū)。信用卡的實質(zhì)就是________我們，讓我們感覺不到付賬的痛苦。
依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊幌蚴? )
A. 合理 麻痹 B. 抽象 麻醉 C. 簡單 迷惑 D. 概念 蒙蔽
【解析】第一個空單純看搭配的話，四個選項都可以，無法進行排除，這時重點看橫線前后的提示，此時發(fā)現(xiàn)橫線后面出現(xiàn)了：不容易感覺到花錢的消極面了，言下之意，橫線處的行為要導(dǎo)致“不容易感覺到花錢的消極面”的結(jié)果，對比四個選項，可以排除C項的“簡單”與D項的“概念”。
【例題6】(2012年國考第44題)唐朝中期以來，帝國再次陷入激烈的持續(xù)動蕩，農(nóng)民起義和藩鎮(zhèn)割據(jù)成為唐帝國后葉的_____。最終，中國進入了50余年的五代十國大分裂時期，看起來，黃河文明似乎已經(jīng)______。但是，為什么中國的文明沒像古埃及和古巴比倫那樣徹底衰亡，而是_____，一直延續(xù)至今呢?
依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検? )
A. 主題 危在旦夕 薪火相傳 B. 主線 岌岌可危 柳暗花明
C. 主調(diào) 危機四伏 重整旗鼓 D. 主流 危如累卵 涅槃重生
【解析】該題，第一個空格與第二個空格不是很好排除，仔細觀察第三個空格，發(fā)現(xiàn)其前出現(xiàn)語句“沒有...徹底衰亡”，這句話提示我們，應(yīng)選擇和此相對應(yīng)的成語，“薪火相傳”指代代相傳，能體現(xiàn)“沒有徹底衰亡”，“柳暗花明”指有了轉(zhuǎn)機，也體現(xiàn)“沒有徹底衰亡”，“重整旗鼓”指重新站起來，也能體現(xiàn)“沒有徹底衰亡”，“涅槃重生”指經(jīng)歷磨難后獲得新生，也能體現(xiàn)“沒有徹底衰亡”，不好排除，但進一步看后面出現(xiàn)語句：一直延續(xù)至今，通過該句能知，該成語一反面要能體現(xiàn)沒有徹底衰亡，同時還要達到延續(xù)至今的效果，對比四個選項，只有A的薪火相傳。
通過連續(xù)6年國考例題的分析，可以看出：通過閱讀橫線前后、甚至前后文，進而去把握橫線與其他文字的關(guān)系，然后再通過這種關(guān)系去解題才真正的考察了一個人的思維能力，這也正是邏輯填空題的定位所在。目前國考、聯(lián)考題難度越來越大，華圖公務(wù)員考試研究中心希望廣大考生謹記“邏輯”二字!方可在繁亂的文字中找出解題突破口。
國家公務(wù)員考試特別強調(diào)對邏輯思維能力的考察，以公平性為取向，具體到填空題中，稱之為“邏輯填空”。而文段的邏輯關(guān)系可以通過多種方式加以把握，顯性的方式為：關(guān)聯(lián)詞語及標點符號，但近幾年考試難度不斷加大，這兩種思路的考題也相對較少，更多地體現(xiàn)為一種“隱性”的考法，即通過橫線前后的相關(guān)語句、詞語得知橫線處應(yīng)具備某種邏輯關(guān)系和特征，這可以稱之為“語境分析”。這時一方面涉及到相關(guān)語句、詞語的分析，另一方面，由于考生有糾結(jié)于ABCD語義上的差異的做題習慣，往往忽視了橫線前后的提示，因此，這類考法也逐漸成為考試的重點。華圖公務(wù)員考試研究中心現(xiàn)舉幾例加以說明。
【例題1】(2007年國考第28題)節(jié)約其實就是這樣的________行為，表現(xiàn)在我們的日常生活中，它就是空調(diào)開多少度之類的細枝末節(jié)的問題，就是買大排量還是小排量轎車之類的問題，就是是否選擇一次性衛(wèi)生筷之類的問題。
填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検? )
A.簡單 B.瑣碎 C.日常 D.普通
【解析】該題若從搭配上來說，四個選項都可以，這時就重點就在于觀察橫線前后的提示，此時發(fā)現(xiàn)橫線后出現(xiàn)：細枝末節(jié)的問題。“細枝末節(jié)”反映的是細小的、瑣碎的方面，因此，答案只能是B，而簡單、日常、普通文章沒有相關(guān)詞語得以體現(xiàn)，應(yīng)予排除。
【例題2】(2008年第40題)作為一個公司領(lǐng)導(dǎo)，不需要、也不可能事必躬親，但一定要_______，能夠在注重細節(jié)當中比他人觀察得更細致、_______，在某一細節(jié)的操作上做出榜樣，并形成_______，使每個員工都不敢馬虎，無法______。只有這樣，企業(yè)的工作才能真正做細。填人畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?BR> A .明察秋毫 周密 威懾力 搪塞 B .明辨是非 周詳 使命感 推脫
C .抓大放小 透徹 好習慣 塞責 D .高瞻遠矚 入微 內(nèi)聚力 敷衍
【解析】該題解題口很多，這里結(jié)合提示性語句進行解答。第一個空所在的那個分句表達的是教育理念經(jīng)歷的三個階段，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)橫線前面出現(xiàn)了詞語：“相應(yīng)地”，通過“相應(yīng)地”我們可以知道教育理念的三個階段與前文的三個時期一一對應(yīng)，因此，第一個空應(yīng)該與“融合”這個時期相對應(yīng)，“融合”強調(diào)雙方互相交融，對比選項，“結(jié)合”只強調(diào)了在一起，但沒有體現(xiàn)你中有我，我中有你的交融關(guān)系，而“滲透”恰恰體現(xiàn)了這一點。因此，第一個空選擇“滲透”。
【例題3】(2009年國考第41題)如今每年出版的長篇小說已超過千部，但與這種發(fā)展相 的還有人們“力作乏陳”的呼喊聲。在我看來，中國文學目前的整體發(fā)展缺乏一種性，對諾貝爾獎的看重，可能源于一種在茫然中尋找航向的期待。
填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?BR> A.矛盾 獨立 B.伴隨 方向
C.沖突 規(guī)劃 D.始終超越
【解析】第一個空若從搭配上說，只可以排除D項的“時尚”，靈活、多元、主觀都可以，這時就重點就在于觀察橫線前后的提示，觀察得知橫線后出現(xiàn)：會有不同的理解，“理解”一詞強調(diào)的是“個人的、主觀的”，因此，對比選項，只有C項的“主觀”與“理解”一詞的含義相對應(yīng)。
【例題4】(2010年國考第3題)從20世紀90年代“人類基因工程”計劃啟動之日起，美國、日本和歐洲等展開了一場激烈的基因?qū)＠麪帄Z戰(zhàn)，因為誰擁有專利，就意味著誰就能在國際上獲得________基因產(chǎn)業(yè)的“王牌”，誰就能擁有今后基因開發(fā)的龐大市場，為此，美國等少數(shù)發(fā)達國家大量地將階段性研究成果________申請了專利。
依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊幌蚴? )
A.壟斷 搶先 B.操縱 獨立 C.控制 自發(fā) D.專營 及時 【解析】第一個空若從搭配上來說，四個選項都可以，沒法進行排除，這時可以重點分析第二個空，觀察發(fā)現(xiàn)第二個空前面出現(xiàn)：“階段性”一詞，階段性強調(diào)“未充分研究、未最終確定”的含義，但對比四個選項，發(fā)現(xiàn)都可以，這時重點在于理清整個文段的邏輯關(guān)系，分析得知文段是一種因果關(guān)系，結(jié)果是“激烈的基因?qū)＠麪帄Z戰(zhàn)”，后面是原因解釋。因果關(guān)系之間有一種照應(yīng)關(guān)系，既然是“激烈的基因?qū)＠麪帄Z戰(zhàn)”，后面的原因解釋也應(yīng)該體現(xiàn)這一點，這時再去看第二個空，對比選項，哪個詞語能與“階段性成果”相搭配進而體現(xiàn)競爭的激烈程度，只有A項的“搶先”。
【例題5】(2011年國考第28題)信用卡從根本上改變了我們的花錢方式，當我們用現(xiàn)金買東西時，購買行為就涉及到實際的損失---我們的錢包變空了，然而，信用卡卻把交易行為________化了，這樣我們實際上就不容易感覺到花錢的消極面了，腦成像實驗表明，刷卡真的會降低腦島的活動水平，而腦島是與消極情緒有關(guān)的腦區(qū)。信用卡的實質(zhì)就是________我們，讓我們感覺不到付賬的痛苦。
依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊幌蚴? )
A. 合理 麻痹 B. 抽象 麻醉 C. 簡單 迷惑 D. 概念 蒙蔽
【解析】第一個空單純看搭配的話，四個選項都可以，無法進行排除，這時重點看橫線前后的提示，此時發(fā)現(xiàn)橫線后面出現(xiàn)了：不容易感覺到花錢的消極面了，言下之意，橫線處的行為要導(dǎo)致“不容易感覺到花錢的消極面”的結(jié)果，對比四個選項，可以排除C項的“簡單”與D項的“概念”。
【例題6】(2012年國考第44題)唐朝中期以來，帝國再次陷入激烈的持續(xù)動蕩，農(nóng)民起義和藩鎮(zhèn)割據(jù)成為唐帝國后葉的_____。最終，中國進入了50余年的五代十國大分裂時期，看起來，黃河文明似乎已經(jīng)______。但是，為什么中國的文明沒像古埃及和古巴比倫那樣徹底衰亡，而是_____，一直延續(xù)至今呢?
依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検? )
A. 主題 危在旦夕 薪火相傳 B. 主線 岌岌可危 柳暗花明
C. 主調(diào) 危機四伏 重整旗鼓 D. 主流 危如累卵 涅槃重生
【解析】該題，第一個空格與第二個空格不是很好排除，仔細觀察第三個空格，發(fā)現(xiàn)其前出現(xiàn)語句“沒有...徹底衰亡”，這句話提示我們，應(yīng)選擇和此相對應(yīng)的成語，“薪火相傳”指代代相傳，能體現(xiàn)“沒有徹底衰亡”，“柳暗花明”指有了轉(zhuǎn)機，也體現(xiàn)“沒有徹底衰亡”，“重整旗鼓”指重新站起來，也能體現(xiàn)“沒有徹底衰亡”，“涅槃重生”指經(jīng)歷磨難后獲得新生，也能體現(xiàn)“沒有徹底衰亡”，不好排除，但進一步看后面出現(xiàn)語句：一直延續(xù)至今，通過該句能知，該成語一反面要能體現(xiàn)沒有徹底衰亡，同時還要達到延續(xù)至今的效果，對比四個選項，只有A的薪火相傳。
通過連續(xù)6年國考例題的分析，可以看出：通過閱讀橫線前后、甚至前后文，進而去把握橫線與其他文字的關(guān)系，然后再通過這種關(guān)系去解題才真正的考察了一個人的思維能力，這也正是邏輯填空題的定位所在。目前國考、聯(lián)考題難度越來越大，華圖公務(wù)員考試研究中心希望廣大考生謹記“邏輯”二字!方可在繁亂的文字中找出解題突破口。