以下是為大家整理的關(guān)于衛(wèi)生資格考試輔導(dǎo):創(chuàng)傷性窒息可以引發(fā)哪些疾病的文章,希望大家能夠喜歡
2011年內(nèi)科主治醫(yī)師考試輔導(dǎo):創(chuàng)傷性窒息可以并發(fā)哪些疾病
創(chuàng)傷性窒息可能并存其他并發(fā)傷,如肋骨骨折、血?dú)庑?、心臟挫傷及容易忽視的脊柱骨折。
當(dāng)暴力作用于胸骨與脊柱之間時(shí),應(yīng)注意心臟挫傷的可能,懷疑有心肌損傷者,其臨床表現(xiàn)從無癥狀到發(fā)生心源性休克,有的可有心絞痛及各種心律失常,心電圖變化可從正常心電圖到心肌缺血或心肌梗死的ST-T段的改變。有研究者提出,懷疑有心臟挫傷者,應(yīng)在ICU內(nèi)進(jìn)行監(jiān)護(hù),并間斷做心電圖或心電監(jiān)護(hù),以免漏診。
創(chuàng)傷性窒息的預(yù)后取決于并發(fā)傷的診斷和搶救。若未能對并發(fā)傷及時(shí)地進(jìn)行診斷與搶救,有可能導(dǎo)致患者死亡。若創(chuàng)傷導(dǎo)致顱內(nèi)輕微的點(diǎn)狀出血和水腫產(chǎn)生缺氧,病人可以表現(xiàn)為不同程度昏迷、頭痛、頭昏等表現(xiàn),意識障礙。通過吸氧、鎮(zhèn)靜,及時(shí)降低顱內(nèi)壓后神經(jīng)系統(tǒng)癥狀可以很快恢復(fù)。
兒童青少年胸部彈性好,不易發(fā)生骨折,但可使胸內(nèi)壓增高而發(fā)生創(chuàng)傷性窒息。成人則容易發(fā)生骨折和創(chuàng)傷性窒息。老年人胸廓彈性差,較易引起骨折,但不易發(fā)生創(chuàng)傷性窒息,因此對成人創(chuàng)傷性窒息患者,特別要注意觀察肋骨骨折及心臟挫傷的可能。創(chuàng)傷性窒息雖然預(yù)后大多良好,但因來勢迅猛,若受傷者為學(xué)齡期兒童,如合并顱腦損傷者尚可出現(xiàn)顱內(nèi)出血,顱腦損傷,從而導(dǎo)致不同程度的肢體殘疾,智力低下等后遺癥,使患者喪失學(xué)習(xí)能力,甚至使患者變成殘疾人,成為家庭和社會的負(fù)擔(dān)。因此,一旦發(fā)生創(chuàng)傷性窒息特別是有合并傷的患者必須積極救治。
2011年內(nèi)科主治醫(yī)師考試輔導(dǎo):創(chuàng)傷性窒息可以并發(fā)哪些疾病
創(chuàng)傷性窒息可能并存其他并發(fā)傷,如肋骨骨折、血?dú)庑?、心臟挫傷及容易忽視的脊柱骨折。
當(dāng)暴力作用于胸骨與脊柱之間時(shí),應(yīng)注意心臟挫傷的可能,懷疑有心肌損傷者,其臨床表現(xiàn)從無癥狀到發(fā)生心源性休克,有的可有心絞痛及各種心律失常,心電圖變化可從正常心電圖到心肌缺血或心肌梗死的ST-T段的改變。有研究者提出,懷疑有心臟挫傷者,應(yīng)在ICU內(nèi)進(jìn)行監(jiān)護(hù),并間斷做心電圖或心電監(jiān)護(hù),以免漏診。
創(chuàng)傷性窒息的預(yù)后取決于并發(fā)傷的診斷和搶救。若未能對并發(fā)傷及時(shí)地進(jìn)行診斷與搶救,有可能導(dǎo)致患者死亡。若創(chuàng)傷導(dǎo)致顱內(nèi)輕微的點(diǎn)狀出血和水腫產(chǎn)生缺氧,病人可以表現(xiàn)為不同程度昏迷、頭痛、頭昏等表現(xiàn),意識障礙。通過吸氧、鎮(zhèn)靜,及時(shí)降低顱內(nèi)壓后神經(jīng)系統(tǒng)癥狀可以很快恢復(fù)。
兒童青少年胸部彈性好,不易發(fā)生骨折,但可使胸內(nèi)壓增高而發(fā)生創(chuàng)傷性窒息。成人則容易發(fā)生骨折和創(chuàng)傷性窒息。老年人胸廓彈性差,較易引起骨折,但不易發(fā)生創(chuàng)傷性窒息,因此對成人創(chuàng)傷性窒息患者,特別要注意觀察肋骨骨折及心臟挫傷的可能。創(chuàng)傷性窒息雖然預(yù)后大多良好,但因來勢迅猛,若受傷者為學(xué)齡期兒童,如合并顱腦損傷者尚可出現(xiàn)顱內(nèi)出血,顱腦損傷,從而導(dǎo)致不同程度的肢體殘疾,智力低下等后遺癥,使患者喪失學(xué)習(xí)能力,甚至使患者變成殘疾人,成為家庭和社會的負(fù)擔(dān)。因此,一旦發(fā)生創(chuàng)傷性窒息特別是有合并傷的患者必須積極救治。