這篇關(guān)于高三作文題目大全，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
題目一
話(huà)題作文
1、“尋”是追求，是反省，有人尋根，有人尋友，有人尋享受，有人尋奮斗，有人尋流失的人格，有人尋未來(lái)的理想，可以說(shuō)，我們一生都在尋尋覓覓。請(qǐng)以“尋”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
2、請(qǐng)以“善良”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章
3、請(qǐng)以“一切都會(huì)過(guò)去”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
4、請(qǐng)為百草園期刊寫(xiě)一篇前言。
5、請(qǐng)以“對(duì)手”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
6、請(qǐng)以“品位”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。（提示：美麗、人生、青春、名譽(yù)、體育、藝術(shù)等）
7、每個(gè)人都有自己的權(quán)利，請(qǐng)以“權(quán)力”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
8、請(qǐng)以“影響”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
9、請(qǐng)以“生命中最重要的事情“為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
10、忘記就是背叛；忘記過(guò)去才能走進(jìn)新天地。請(qǐng)以“忘記”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
11、請(qǐng)以“玩”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
12、請(qǐng)以“智慧”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
13、請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
14、請(qǐng)以“活”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
15、請(qǐng)以“網(wǎng)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
16、請(qǐng)以“收集快樂(lè)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
17、請(qǐng)以“假如讓我重新選擇”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
題目二
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
人類(lèi)已邁入21世紀(jì)。科技的高度發(fā)展，為人類(lèi)提供了豐富的物質(zhì)財(cái)富。但作為有血有肉有感情的人，在物質(zhì)生活之外，日益關(guān)注自己的精神生活，如文明修養(yǎng)、倫理道德、親情友情、文學(xué)藝術(shù)，等等。
請(qǐng)你以“精神家園”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。
[提示]
題目已經(jīng)對(duì)“精神家園”的內(nèi)容作了提示（文明修養(yǎng)、倫理道德、親情友情、文學(xué)藝術(shù)，等等）。寫(xiě)作時(shí)不管是議論物質(zhì)與精神的關(guān)系，還是闡述守住精神家園的重要，都要有具體的實(shí)例和真切的感受，不能泛泛而談，大而化之。
參考擬題：1、守住美好的精神家園2、吶喊，不能容忍的喪失3、失去了才知道珍貴4、朋友，你可有精神家園的鑰匙5、何處是家園。
題目三
閱讀下面的材料，按要求作文。
一個(gè)乞丐每天總在想，假如我手頭有兩萬(wàn)塊錢(qián)就好了。一天，他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一只跑丟的很可愛(ài)的小狗，便把狗抱回了自己住的窯洞。
這只狗的主人是本市有名的大富翁，丟了狗后十分著急，因?yàn)檫@是一只純正的進(jìn)口名犬。于是他在電視臺(tái)發(fā)了一則尋狗啟事：如有拾到者請(qǐng)速還，付酬金兩萬(wàn)元。
第二天，乞丐看到了這則啟事，便迫不及待地抱著小狗準(zhǔn)備去領(lǐng)取酬金?？墒撬l(fā)現(xiàn)街上出了新的啟事，富翁已經(jīng)將酬金改成了3萬(wàn)元，于是他停下腳步，轉(zhuǎn)身將狗抱回了窯洞，重新拴了起來(lái)。第三天，電視上說(shuō)那個(gè)富翁尋狗的酬金又漲了，第四天又漲了……直到第七天，酬金漲到了讓所有市民都感到驚訝的數(shù)額時(shí)，乞丐這才跑回窯洞去抱狗?？上氩坏降氖牵侵豢蓯?ài)的小狗已餓死了。乞丐還是乞丐。
讀了上面的故事，請(qǐng)你以“欲望”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。
[提示]
人生在世，好多美好的東西我們不是無(wú)緣得到，只是因?yàn)槠谕撸和趧偨咏粋€(gè)目標(biāo)時(shí)，又會(huì)突然轉(zhuǎn)向另一個(gè)更高的目標(biāo)。西方有位哲人說(shuō)過(guò)：“人的欲望是一座火山，如不控制就會(huì)害人傷己?！边@，就是話(huà)題中的故事給我們的啟示。具體作文時(shí)可以指出：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)須一步一步向上攀登，欲望一旦過(guò)了頭，就成了“奢望”與“妄想”，最終只會(huì)一無(wú)所獲。
題目四
閱讀下列提示，按要求作文。
什么是尊嚴(yán)？詞典上的解釋是“尊貴莊嚴(yán)；可尊敬的身份或地位”。其實(shí)，真正的尊嚴(yán)絕不取決于身份和地位。尊嚴(yán)是高尚的人格，是一種價(jià)值觀(guān)，一種自立奮斗的精神。
請(qǐng)你以“尊嚴(yán)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體不限，題目自擬，不少于800字。
[提示]
寫(xiě)本題可以考慮以下幾種立意：
1、尊重自己，尊重他人，才會(huì)有尊嚴(yán)。
2、神圣的尊嚴(yán)，在捍衛(wèi)正義的斗爭(zhēng)中得到升華。
3、科學(xué)的尊嚴(yán)不容侵犯。
4、尊嚴(yán)不僅是個(gè)人價(jià)值的象征，更是民族、國(guó)家的立身之本。
5、產(chǎn)生尊嚴(yán)的是理性——對(duì)正義的執(zhí)著，而不是沖動(dòng)——對(duì)虛榮的追求，這是尊嚴(yán)
與“面子”的根本區(qū)別。只有擯棄了虛榮的“面子”，樹(shù)立起真正的尊嚴(yán)，一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，才會(huì)有真正的希望。
6、針對(duì)慈善事業(yè)主辦方常令受救助者陷入尷尬處境的弊病，指出“善良的原則是保持受施者的尊嚴(yán)”“做人的尊嚴(yán)是任何東西也取代不了的”。
參考擬題：1、不能容忍尊嚴(yán)的淪喪2、捍衛(wèi)尊嚴(yán)3、尊嚴(yán)與“面子”4、傷心一跪。
題目五
閱讀下列材料，按要求作文。
當(dāng)代詩(shī)人北島在《回答》中寫(xiě)道：“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘?！?BR> 你是怎樣認(rèn)識(shí)這兩句詩(shī)的，它引發(fā)你想到些什么呢？請(qǐng)以這兩句詩(shī)為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體自選，不少于800字。
[提示]
北島的詩(shī)句，在強(qiáng)烈的對(duì)比中直斥了“*時(shí)代”的是非顛倒和善惡混淆，富有警世作用。不過(guò)，寫(xiě)此題時(shí)也可運(yùn)用辯證的眼光予以分析：一方面，卑賤者得志猖狂，高尚者受辱含冤，這樣的情形，古今中外不乏其例，在某個(gè)歷史階段甚至還極為突出；但另一方面，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，這種事情發(fā)生的可能性正趨于減小，而且歷史是公正的，時(shí)間將證明一切，卑賤者終會(huì)遭人唾罵，遺臭萬(wàn)年；高尚者必然流芳百世，為后人敬仰。所以，追求崇高，排斥卑賤，毫無(wú)疑問(wèn)應(yīng)該成為我們?nèi)松鷺?lè)章的主旋律。
題目六
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
有一回，日本歌伎大師勘彌扮演一位徒步旅行的百姓，正當(dāng)他要上場(chǎng)時(shí)，一個(gè)門(mén)生提醒他：“師傅，您的鞋帶松了?！彼亓寺暋爸x謝你”，然后立刻蹲下，系緊了鞋帶。當(dāng)他走到門(mén)生看不到的舞臺(tái)入口處時(shí)，卻又蹲下，把鞋帶復(fù)又弄松。顯然，他是想以松垮的鞋帶表達(dá)一個(gè)長(zhǎng)途旅行者的疲憊。那天，有位記者恰好看到了這一幕，戲演完后，他問(wèn)勘彌：“您為什么不當(dāng)場(chǎng)教那位門(mén)生呢？”勘彌答道：“別人的親切必須坦率接受，要教導(dǎo)門(mén)生演戲的技能，機(jī)會(huì)多得是。在今天的場(chǎng)合，最要緊的是要以感謝之心去接受別人的親切，并給予回報(bào)。”
勘彌的美德令人肅然起敬，感佩不已。請(qǐng)根據(jù)上面的材料，以“回報(bào)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。文體自選，題目自擬，800字以上。
[提示]
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，這是動(dòng)物之間的真心回報(bào)；“我為人人，人人為我”，這是人與人之間的熱情回報(bào)。有了回報(bào)，人間蕩漾著真情；有了回報(bào)，世界將無(wú)比美好。材料中勘彌大師“松”鞋帶是為了藝術(shù)創(chuàng)作的需要，“系”鞋帶則是為了坦率“接受別人的親切，并給予回報(bào)”。他對(duì)藝術(shù)精益求精，一招一式求真求美的做法固然可貴，而善解人意、傾心回報(bào)的美德則更讓人感動(dòng)。
“回報(bào)”這個(gè)話(huà)題寫(xiě)作范圍寬泛，可以寫(xiě)“我”怎樣回報(bào)家人（或?qū)W校、社會(huì)）給予“我”的恩德；也可以寫(xiě)“我”付出了很多，別人是如何回報(bào)“我”的。至于文體，應(yīng)依據(jù)作文選材和自身特長(zhǎng)加以確定。
題目七
閱讀下列材料，按要求作文。
“天地悠悠，過(guò)客匆匆，潮起又潮落/恩恩怨怨，生死白頭，幾人能看透/紅塵呀滾滾，
癡癡呀情深，聚散總有時(shí)/留一半清醒留一半醉/我在夢(mèng)里把你追隨/我拿青春賭明天/你用
真情換此生/歲月不知人間多少的憂(yōu)傷/何不瀟灑走一回……”
你會(huì)唱這首曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的歌曲嗎？你是如何理解“瀟灑”的？你對(duì)這首歌中流露出來(lái)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有什么看法？你有過(guò)“瀟灑走一回”的經(jīng)歷嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)類(lèi)似的“瀟灑走一回”的故事嗎？
請(qǐng)以“瀟灑”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章，文體自選，不少于800字。
[提示]
本題寫(xiě)作范圍寬泛，可以稱(chēng)之為“瀟灑”的事情有很多。由于各人的生活情趣、社會(huì)地位以及現(xiàn)實(shí)境遇不同，“瀟灑”也有各種各樣的表現(xiàn)形式。比如，有的人把在燈紅酒綠中一擲千金當(dāng)作“瀟灑”，中學(xué)生把大考以后的一次郊游當(dāng)作“瀟灑”，電視劇《閑人馬大姐》中的馬大姐則把“有時(shí)咱也打回的”稱(chēng)為“瀟灑”…… 這里未必有對(duì)與錯(cuò)之分，但體現(xiàn)了境界的高與下。
題目一
話(huà)題作文
1、“尋”是追求，是反省，有人尋根，有人尋友，有人尋享受，有人尋奮斗，有人尋流失的人格，有人尋未來(lái)的理想，可以說(shuō)，我們一生都在尋尋覓覓。請(qǐng)以“尋”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
2、請(qǐng)以“善良”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章
3、請(qǐng)以“一切都會(huì)過(guò)去”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
4、請(qǐng)為百草園期刊寫(xiě)一篇前言。
5、請(qǐng)以“對(duì)手”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
6、請(qǐng)以“品位”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。（提示：美麗、人生、青春、名譽(yù)、體育、藝術(shù)等）
7、每個(gè)人都有自己的權(quán)利，請(qǐng)以“權(quán)力”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
8、請(qǐng)以“影響”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
9、請(qǐng)以“生命中最重要的事情“為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
10、忘記就是背叛；忘記過(guò)去才能走進(jìn)新天地。請(qǐng)以“忘記”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
11、請(qǐng)以“玩”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
12、請(qǐng)以“智慧”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
13、請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
14、請(qǐng)以“活”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
15、請(qǐng)以“網(wǎng)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
16、請(qǐng)以“收集快樂(lè)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
17、請(qǐng)以“假如讓我重新選擇”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
題目二
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
人類(lèi)已邁入21世紀(jì)。科技的高度發(fā)展，為人類(lèi)提供了豐富的物質(zhì)財(cái)富。但作為有血有肉有感情的人，在物質(zhì)生活之外，日益關(guān)注自己的精神生活，如文明修養(yǎng)、倫理道德、親情友情、文學(xué)藝術(shù)，等等。
請(qǐng)你以“精神家園”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。
[提示]
題目已經(jīng)對(duì)“精神家園”的內(nèi)容作了提示（文明修養(yǎng)、倫理道德、親情友情、文學(xué)藝術(shù)，等等）。寫(xiě)作時(shí)不管是議論物質(zhì)與精神的關(guān)系，還是闡述守住精神家園的重要，都要有具體的實(shí)例和真切的感受，不能泛泛而談，大而化之。
參考擬題：1、守住美好的精神家園2、吶喊，不能容忍的喪失3、失去了才知道珍貴4、朋友，你可有精神家園的鑰匙5、何處是家園。
題目三
閱讀下面的材料，按要求作文。
一個(gè)乞丐每天總在想，假如我手頭有兩萬(wàn)塊錢(qián)就好了。一天，他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一只跑丟的很可愛(ài)的小狗，便把狗抱回了自己住的窯洞。
這只狗的主人是本市有名的大富翁，丟了狗后十分著急，因?yàn)檫@是一只純正的進(jìn)口名犬。于是他在電視臺(tái)發(fā)了一則尋狗啟事：如有拾到者請(qǐng)速還，付酬金兩萬(wàn)元。
第二天，乞丐看到了這則啟事，便迫不及待地抱著小狗準(zhǔn)備去領(lǐng)取酬金?？墒撬l(fā)現(xiàn)街上出了新的啟事，富翁已經(jīng)將酬金改成了3萬(wàn)元，于是他停下腳步，轉(zhuǎn)身將狗抱回了窯洞，重新拴了起來(lái)。第三天，電視上說(shuō)那個(gè)富翁尋狗的酬金又漲了，第四天又漲了……直到第七天，酬金漲到了讓所有市民都感到驚訝的數(shù)額時(shí)，乞丐這才跑回窯洞去抱狗?？上氩坏降氖牵侵豢蓯?ài)的小狗已餓死了。乞丐還是乞丐。
讀了上面的故事，請(qǐng)你以“欲望”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。
[提示]
人生在世，好多美好的東西我們不是無(wú)緣得到，只是因?yàn)槠谕撸和趧偨咏粋€(gè)目標(biāo)時(shí)，又會(huì)突然轉(zhuǎn)向另一個(gè)更高的目標(biāo)。西方有位哲人說(shuō)過(guò)：“人的欲望是一座火山，如不控制就會(huì)害人傷己?！边@，就是話(huà)題中的故事給我們的啟示。具體作文時(shí)可以指出：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)須一步一步向上攀登，欲望一旦過(guò)了頭，就成了“奢望”與“妄想”，最終只會(huì)一無(wú)所獲。
題目四
閱讀下列提示，按要求作文。
什么是尊嚴(yán)？詞典上的解釋是“尊貴莊嚴(yán)；可尊敬的身份或地位”。其實(shí)，真正的尊嚴(yán)絕不取決于身份和地位。尊嚴(yán)是高尚的人格，是一種價(jià)值觀(guān)，一種自立奮斗的精神。
請(qǐng)你以“尊嚴(yán)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體不限，題目自擬，不少于800字。
[提示]
寫(xiě)本題可以考慮以下幾種立意：
1、尊重自己，尊重他人，才會(huì)有尊嚴(yán)。
2、神圣的尊嚴(yán)，在捍衛(wèi)正義的斗爭(zhēng)中得到升華。
3、科學(xué)的尊嚴(yán)不容侵犯。
4、尊嚴(yán)不僅是個(gè)人價(jià)值的象征，更是民族、國(guó)家的立身之本。
5、產(chǎn)生尊嚴(yán)的是理性——對(duì)正義的執(zhí)著，而不是沖動(dòng)——對(duì)虛榮的追求，這是尊嚴(yán)
與“面子”的根本區(qū)別。只有擯棄了虛榮的“面子”，樹(shù)立起真正的尊嚴(yán)，一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，才會(huì)有真正的希望。
6、針對(duì)慈善事業(yè)主辦方常令受救助者陷入尷尬處境的弊病，指出“善良的原則是保持受施者的尊嚴(yán)”“做人的尊嚴(yán)是任何東西也取代不了的”。
參考擬題：1、不能容忍尊嚴(yán)的淪喪2、捍衛(wèi)尊嚴(yán)3、尊嚴(yán)與“面子”4、傷心一跪。
題目五
閱讀下列材料，按要求作文。
當(dāng)代詩(shī)人北島在《回答》中寫(xiě)道：“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘?！?BR> 你是怎樣認(rèn)識(shí)這兩句詩(shī)的，它引發(fā)你想到些什么呢？請(qǐng)以這兩句詩(shī)為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體自選，不少于800字。
[提示]
北島的詩(shī)句，在強(qiáng)烈的對(duì)比中直斥了“*時(shí)代”的是非顛倒和善惡混淆，富有警世作用。不過(guò)，寫(xiě)此題時(shí)也可運(yùn)用辯證的眼光予以分析：一方面，卑賤者得志猖狂，高尚者受辱含冤，這樣的情形，古今中外不乏其例，在某個(gè)歷史階段甚至還極為突出；但另一方面，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，這種事情發(fā)生的可能性正趨于減小，而且歷史是公正的，時(shí)間將證明一切，卑賤者終會(huì)遭人唾罵，遺臭萬(wàn)年；高尚者必然流芳百世，為后人敬仰。所以，追求崇高，排斥卑賤，毫無(wú)疑問(wèn)應(yīng)該成為我們?nèi)松鷺?lè)章的主旋律。
題目六
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
有一回，日本歌伎大師勘彌扮演一位徒步旅行的百姓，正當(dāng)他要上場(chǎng)時(shí)，一個(gè)門(mén)生提醒他：“師傅，您的鞋帶松了?！彼亓寺暋爸x謝你”，然后立刻蹲下，系緊了鞋帶。當(dāng)他走到門(mén)生看不到的舞臺(tái)入口處時(shí)，卻又蹲下，把鞋帶復(fù)又弄松。顯然，他是想以松垮的鞋帶表達(dá)一個(gè)長(zhǎng)途旅行者的疲憊。那天，有位記者恰好看到了這一幕，戲演完后，他問(wèn)勘彌：“您為什么不當(dāng)場(chǎng)教那位門(mén)生呢？”勘彌答道：“別人的親切必須坦率接受，要教導(dǎo)門(mén)生演戲的技能，機(jī)會(huì)多得是。在今天的場(chǎng)合，最要緊的是要以感謝之心去接受別人的親切，并給予回報(bào)。”
勘彌的美德令人肅然起敬，感佩不已。請(qǐng)根據(jù)上面的材料，以“回報(bào)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。文體自選，題目自擬，800字以上。
[提示]
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，這是動(dòng)物之間的真心回報(bào)；“我為人人，人人為我”，這是人與人之間的熱情回報(bào)。有了回報(bào)，人間蕩漾著真情；有了回報(bào)，世界將無(wú)比美好。材料中勘彌大師“松”鞋帶是為了藝術(shù)創(chuàng)作的需要，“系”鞋帶則是為了坦率“接受別人的親切，并給予回報(bào)”。他對(duì)藝術(shù)精益求精，一招一式求真求美的做法固然可貴，而善解人意、傾心回報(bào)的美德則更讓人感動(dòng)。
“回報(bào)”這個(gè)話(huà)題寫(xiě)作范圍寬泛，可以寫(xiě)“我”怎樣回報(bào)家人（或?qū)W校、社會(huì)）給予“我”的恩德；也可以寫(xiě)“我”付出了很多，別人是如何回報(bào)“我”的。至于文體，應(yīng)依據(jù)作文選材和自身特長(zhǎng)加以確定。
題目七
閱讀下列材料，按要求作文。
“天地悠悠，過(guò)客匆匆，潮起又潮落/恩恩怨怨，生死白頭，幾人能看透/紅塵呀滾滾，
癡癡呀情深，聚散總有時(shí)/留一半清醒留一半醉/我在夢(mèng)里把你追隨/我拿青春賭明天/你用
真情換此生/歲月不知人間多少的憂(yōu)傷/何不瀟灑走一回……”
你會(huì)唱這首曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的歌曲嗎？你是如何理解“瀟灑”的？你對(duì)這首歌中流露出來(lái)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有什么看法？你有過(guò)“瀟灑走一回”的經(jīng)歷嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)類(lèi)似的“瀟灑走一回”的故事嗎？
請(qǐng)以“瀟灑”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章，文體自選，不少于800字。
[提示]
本題寫(xiě)作范圍寬泛，可以稱(chēng)之為“瀟灑”的事情有很多。由于各人的生活情趣、社會(huì)地位以及現(xiàn)實(shí)境遇不同，“瀟灑”也有各種各樣的表現(xiàn)形式。比如，有的人把在燈紅酒綠中一擲千金當(dāng)作“瀟灑”，中學(xué)生把大考以后的一次郊游當(dāng)作“瀟灑”，電視劇《閑人馬大姐》中的馬大姐則把“有時(shí)咱也打回的”稱(chēng)為“瀟灑”…… 這里未必有對(duì)與錯(cuò)之分，但體現(xiàn)了境界的高與下。