在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
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這就要求每位教師在備課過程中，要科學(xué)地安排時(shí)間。教師的'引導(dǎo)和授課，與學(xué)生自學(xué)、質(zhì)疑、討論、發(fā)言的時(shí)間要適當(dāng)，要盡量把有限的時(shí)間和空間，留給學(xué)生去思考、解惑、答疑,嚴(yán)防教師包辦代替，避免滿堂灌。另外，教師要不斷盤活課堂教學(xué)形式，比如形式多樣的朗讀、質(zhì)疑、討論、探究、辯論等，最大限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、陶冶情操、提高文化底蘊(yùn)的大舞臺(tái)。
每個(gè)學(xué)生都享有接受教育、獲得知識(shí)的權(quán)利。因此把課堂還給學(xué)生，應(yīng)面對(duì)全班學(xué)生，通過學(xué)生質(zhì)疑、合作、探究、討論等形式來解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。
教師不能感情用事，不能按自己的喜好，對(duì)學(xué)生實(shí)行有偏向性的教學(xué)。比如在課堂里，不要總是提問那幾個(gè)自己認(rèn)為較好的學(xué)生,而應(yīng)該面向全班學(xué)生，關(guān)注那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,要讓他們也有發(fā)言的機(jī)會(huì)。要關(guān)注個(gè)體差異，切忌“齊步走”，教師要調(diào)動(dòng)起每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和激情，盡量不要讓任何一位學(xué)生掉隊(duì)。
教師在課堂教學(xué)過程中，要時(shí)刻牢記：是不是給每一位學(xué)生都創(chuàng)造了發(fā)表意見、施展聰明才智的機(jī)會(huì)？是不是特別關(guān)注有個(gè)性的學(xué)生，促使他們的個(gè)性獲得健康發(fā)展？對(duì)“后進(jìn)生”的關(guān)照有多少？否則，把課堂還給學(xué)生只會(huì)成為一句空話。
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教師不能感情用事，不能按自己的喜好，對(duì)學(xué)生實(shí)行有偏向性的教學(xué)。比如在課堂里，不要總是提問那幾個(gè)自己認(rèn)為較好的學(xué)生,而應(yīng)該面向全班學(xué)生，關(guān)注那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,要讓他們也有發(fā)言的機(jī)會(huì)。要關(guān)注個(gè)體差異，切忌“齊步走”，教師要調(diào)動(dòng)起每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和激情，盡量不要讓任何一位學(xué)生掉隊(duì)。
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