這篇關(guān)于《孝行天下》讀后感范文,是特地為大家整理的,希望對(duì)大家有所幫助!
孝行天下讀后感范文
今天,我讀完《孝行天下》,我就情不自禁地被主人公--陶星行為給深深的感染了,作文之讀后感:孝行天下讀后感范文。
這篇文章主要寫(xiě)的是原岳陽(yáng)縣高三學(xué)生陶星在父親去世后,14歲開(kāi)始帶著身殘智障的母親上學(xué),邊刻苦學(xué)習(xí),邊精心照料母親。他無(wú)微不至地照顧著她那聾啞、智障的母親。當(dāng)她的母親發(fā)病時(shí),他全然不顧自已把手指塞進(jìn)母親的嘴里,生怕母親把舌頭咬壞。我們過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,卻把父母的給予當(dāng)做應(yīng)該的。比起陶星來(lái),我真是羞愧極了。陶星不把病母當(dāng)做生活和學(xué)習(xí)上的累贅,而是當(dāng)做一種責(zé)任和快樂(lè),將我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)演繹得淋漓盡致。若換了我們,能有幾個(gè)同學(xué)做得和陶星哥哥一
樣好呢?我們現(xiàn)在在學(xué)校里揮霍著父母的血汗錢(qián),不好好讀書(shū)。而陶星即使身處逆境,仍然不荒廢自己的學(xué)業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣的精神難道不值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)嗎?現(xiàn)在有一部分青少年不但對(duì)父母有很大的依賴性還覺(jué)得父母給予得理所應(yīng)當(dāng),把自己原本該具有的孝心和一顆感恩的心拋到腦后。
通過(guò)學(xué)習(xí)了《孝行天下》后,我想我們要學(xué)習(xí)陶星的孝道、堅(jiān)強(qiáng)、
樂(lè)觀、自信的生活態(tài)度,不怕困難、自強(qiáng)不息的精神,進(jìn)一步樹(shù)立孝心、愛(ài)心和感恩的心,努立成為學(xué)校的好學(xué)生、父母的好兒女,成為將來(lái)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的有用之才。
孝行天下讀后感范文
今天,我讀完《孝行天下》,我就情不自禁地被主人公--陶星行為給深深的感染了,作文之讀后感:孝行天下讀后感范文。
這篇文章主要寫(xiě)的是原岳陽(yáng)縣高三學(xué)生陶星在父親去世后,14歲開(kāi)始帶著身殘智障的母親上學(xué),邊刻苦學(xué)習(xí),邊精心照料母親。他無(wú)微不至地照顧著她那聾啞、智障的母親。當(dāng)她的母親發(fā)病時(shí),他全然不顧自已把手指塞進(jìn)母親的嘴里,生怕母親把舌頭咬壞。我們過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,卻把父母的給予當(dāng)做應(yīng)該的。比起陶星來(lái),我真是羞愧極了。陶星不把病母當(dāng)做生活和學(xué)習(xí)上的累贅,而是當(dāng)做一種責(zé)任和快樂(lè),將我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)演繹得淋漓盡致。若換了我們,能有幾個(gè)同學(xué)做得和陶星哥哥一
樣好呢?我們現(xiàn)在在學(xué)校里揮霍著父母的血汗錢(qián),不好好讀書(shū)。而陶星即使身處逆境,仍然不荒廢自己的學(xué)業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣的精神難道不值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)嗎?現(xiàn)在有一部分青少年不但對(duì)父母有很大的依賴性還覺(jué)得父母給予得理所應(yīng)當(dāng),把自己原本該具有的孝心和一顆感恩的心拋到腦后。
通過(guò)學(xué)習(xí)了《孝行天下》后,我想我們要學(xué)習(xí)陶星的孝道、堅(jiān)強(qiáng)、
樂(lè)觀、自信的生活態(tài)度,不怕困難、自強(qiáng)不息的精神,進(jìn)一步樹(shù)立孝心、愛(ài)心和感恩的心,努立成為學(xué)校的好學(xué)生、父母的好兒女,成為將來(lái)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的有用之才。