一、 看拼音，寫詞語。（6分）
róngqià kāngkǎi làzhú shuòguǒ tá cí nú yì
( ) ( )( )( )( )( ）
二、根據(jù)所給詞語的意思，給詞語選擇正確的讀音，劃上“√”。（6分）
1、 兄弟：
①指“兄”和“弟”?！?兄弟”應(yīng)讀（xiōng dì xiōng di）。
②指弟弟?！?兄弟”應(yīng)讀（xiōng dì xiōng di）。
2、 照應(yīng)：
①照料?！罢諔?yīng)”應(yīng)讀（zhàoyìng zhàoying）。
②呼應(yīng)，配合。“照應(yīng)”應(yīng)讀（zhào yìng zhào ying）。
3、 利害：
①劇烈、兇猛。“利害”應(yīng)讀（lì hài lì hai）。
②利益和損害?！袄Α睉?yīng)讀（lì hài lì hai）。
三、請(qǐng)寫出與下列古漢語詞意思相同或相近的現(xiàn)代漢語。（8分）
元（ ） 無（ ） 同（ ） 即（ ）
但（ ） 翁（ ） 乃（ ） 吾（
四、請(qǐng)將詩句表達(dá)的詩人的思想感情連接起來。（6分）
但悲不見九州同 手舞足蹈
漫卷詩書喜欲狂 依依惜別
江楓漁火對(duì)愁眠 悲痛欲絕
春風(fēng)得意馬蹄疾 夜不能寐
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 心花怒放
遺民淚盡胡塵里 死不瞑目
五、按要求改寫下面得句子。（8分）
1、請(qǐng)根據(jù)“運(yùn)氣（yùnqi）”和“運(yùn)氣（yùnqì）”所表達(dá)的不同意思寫兩句話。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、父親說：“這就是我對(duì)你們的希望，請(qǐng)落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大業(yè)績(jī)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。
（改為反問句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、兒童樂園里，碰碰車好玩。（調(diào)換句子中的詞序，原意不變。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）
1、通過本單元的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了＿＿＿＿＿＿的鄭成功，＿＿＿＿＿＿的肖邦，＿＿＿＿＿＿的陸游，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、
2、《聞官軍收河南河北》是唐朝詩人＿＿＿寫的，他被譽(yù)為“＿＿＿”，這首詩是他的“生平第一首快詩”， 這首詩就是通過“＿＿＿”來表達(dá)他的愛國(guó)情感的。
3、《我們愛你啊 中國(guó)》這首詩中像我們介紹了幾個(gè)少數(shù)民族：“竹樓”代表的是傣族，“布達(dá)拉宮”代表＿＿＿＿，“吐魯番的葡萄、哈密的瓜”是代表＿＿＿＿＿＿，“大草原的羊群、戈壁灘的駱駝”是代表＿＿＿＿。
4、埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說：“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，他是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！”（選自《把我的心臟帶回祖國(guó)》）這里的“特殊禮物”是指＿＿＿＿＿＿，埃斯內(nèi)爾把這一“特殊禮物”送給肖邦，是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?BR> 七、閱讀短文，回答問題。（14分）
—————————
晉代的祖逖晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人?？伤r(shí)候卻是個(gè)不愛讀書的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感不讀書無以報(bào)效國(guó)家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲（xī jí）取了豐富的知識(shí)，學(xué)問大有長(zhǎng)進(jìn)。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個(gè)能輔（bǔ fǔ）佐帝王治理國(guó)家的人才。祖逖24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官司，他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。
后來，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國(guó)，成為國(guó)家的棟梁之才。
，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對(duì)他說：“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間（jiān jiàn）斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望；劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
（故事出自《晉書•祖逖傳》）
1、 請(qǐng)用一個(gè)成語概括這個(gè)故事，給短文定一個(gè)題目，寫在“＿＿”上。（2分）
2、 給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3分）
3、 結(jié)合短文內(nèi)容，解釋下列詞語。（3分）
貧乏：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
輔佐：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
欣然：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、本文主要講了誰的什么事？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、祖逖是怎樣實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望的？讀了這個(gè)故事你想說些什么？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、作文。（30分）
放假了，我們可以不用顧及上課的鈴聲，不用考慮遲到；可以獨(dú)自靜靜欣賞窗外的夏日妖嬈；可以和家人團(tuán)聚，體驗(yàn)家庭的溫馨；可以盡情地享受著屬于自己恬適的生活……讓我們感到自在、輕松、愉悅……
放假，給我們帶來的，有說不完的好。從你踏進(jìn)學(xué)校大門的那一年起，至今，你也曾度過了許多個(gè)假日，一定也飽嘗過假日的滋味。那么，就請(qǐng)你以“放假真好”為主題，選擇假期中感受深的一段生活經(jīng)歷，寫一篇記敘文。題目自己定。作文字?jǐn)?shù)400字左右
róngqià kāngkǎi làzhú shuòguǒ tá cí nú yì
( ) ( )( )( )( )( ）
二、根據(jù)所給詞語的意思，給詞語選擇正確的讀音，劃上“√”。（6分）
1、 兄弟：
①指“兄”和“弟”?！?兄弟”應(yīng)讀（xiōng dì xiōng di）。
②指弟弟?！?兄弟”應(yīng)讀（xiōng dì xiōng di）。
2、 照應(yīng)：
①照料?！罢諔?yīng)”應(yīng)讀（zhàoyìng zhàoying）。
②呼應(yīng)，配合。“照應(yīng)”應(yīng)讀（zhào yìng zhào ying）。
3、 利害：
①劇烈、兇猛。“利害”應(yīng)讀（lì hài lì hai）。
②利益和損害?！袄Α睉?yīng)讀（lì hài lì hai）。
三、請(qǐng)寫出與下列古漢語詞意思相同或相近的現(xiàn)代漢語。（8分）
元（ ） 無（ ） 同（ ） 即（ ）
但（ ） 翁（ ） 乃（ ） 吾（
四、請(qǐng)將詩句表達(dá)的詩人的思想感情連接起來。（6分）
但悲不見九州同 手舞足蹈
漫卷詩書喜欲狂 依依惜別
江楓漁火對(duì)愁眠 悲痛欲絕
春風(fēng)得意馬蹄疾 夜不能寐
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 心花怒放
遺民淚盡胡塵里 死不瞑目
五、按要求改寫下面得句子。（8分）
1、請(qǐng)根據(jù)“運(yùn)氣（yùnqi）”和“運(yùn)氣（yùnqì）”所表達(dá)的不同意思寫兩句話。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、父親說：“這就是我對(duì)你們的希望，請(qǐng)落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大業(yè)績(jī)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。
（改為反問句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、兒童樂園里，碰碰車好玩。（調(diào)換句子中的詞序，原意不變。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）
1、通過本單元的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了＿＿＿＿＿＿的鄭成功，＿＿＿＿＿＿的肖邦，＿＿＿＿＿＿的陸游，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、
2、《聞官軍收河南河北》是唐朝詩人＿＿＿寫的，他被譽(yù)為“＿＿＿”，這首詩是他的“生平第一首快詩”， 這首詩就是通過“＿＿＿”來表達(dá)他的愛國(guó)情感的。
3、《我們愛你啊 中國(guó)》這首詩中像我們介紹了幾個(gè)少數(shù)民族：“竹樓”代表的是傣族，“布達(dá)拉宮”代表＿＿＿＿，“吐魯番的葡萄、哈密的瓜”是代表＿＿＿＿＿＿，“大草原的羊群、戈壁灘的駱駝”是代表＿＿＿＿。
4、埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說：“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，他是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！”（選自《把我的心臟帶回祖國(guó)》）這里的“特殊禮物”是指＿＿＿＿＿＿，埃斯內(nèi)爾把這一“特殊禮物”送給肖邦，是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?BR> 七、閱讀短文，回答問題。（14分）
—————————
晉代的祖逖晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人?？伤r(shí)候卻是個(gè)不愛讀書的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感不讀書無以報(bào)效國(guó)家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲（xī jí）取了豐富的知識(shí)，學(xué)問大有長(zhǎng)進(jìn)。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個(gè)能輔（bǔ fǔ）佐帝王治理國(guó)家的人才。祖逖24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官司，他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。
后來，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國(guó)，成為國(guó)家的棟梁之才。
，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對(duì)他說：“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間（jiān jiàn）斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望；劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
（故事出自《晉書•祖逖傳》）
1、 請(qǐng)用一個(gè)成語概括這個(gè)故事，給短文定一個(gè)題目，寫在“＿＿”上。（2分）
2、 給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3分）
3、 結(jié)合短文內(nèi)容，解釋下列詞語。（3分）
貧乏：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
輔佐：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
欣然：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、本文主要講了誰的什么事？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、祖逖是怎樣實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望的？讀了這個(gè)故事你想說些什么？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、作文。（30分）
放假了，我們可以不用顧及上課的鈴聲，不用考慮遲到；可以獨(dú)自靜靜欣賞窗外的夏日妖嬈；可以和家人團(tuán)聚，體驗(yàn)家庭的溫馨；可以盡情地享受著屬于自己恬適的生活……讓我們感到自在、輕松、愉悅……
放假，給我們帶來的，有說不完的好。從你踏進(jìn)學(xué)校大門的那一年起，至今，你也曾度過了許多個(gè)假日，一定也飽嘗過假日的滋味。那么，就請(qǐng)你以“放假真好”為主題，選擇假期中感受深的一段生活經(jīng)歷，寫一篇記敘文。題目自己定。作文字?jǐn)?shù)400字左右