1、山中訪友
題目：
先想想下列詞語的意思，再給多音字注音。
扎（ ）進 樹冠（ ） 旋轉(zhuǎn)（ ） 唱和（ ）
意圖：
通過練做此題，強化“以意思判讀音”的學習方法，并讓學生懂得平時說話正確發(fā)音的重要性，鼓勵學生糾正身邊人的錯誤讀音。
題目：
在括號里填入恰當?shù)脑~語。
（ ）的瀑布 （ ）的男高音 （ ）的懸崖
（ ）的額頭 （ ）的身影 （ ）的紋理
意圖：
積累詞語
3、草蟲的村落
題目：
寫出下列詞語的近義詞。
靜謐( ) 游歷（ ） 寒暄（ ） 攀談（ ） 勞倦（ ）
勤勉（ ） 奔忙（ ） 奇異（ ） 蘊藏（ ）
意圖：
通過找近義詞理解詞義。
題目：
仿寫句子。
我看見測氣候者忙于觀察氣象，工程師忙于建筑設(shè)計，（ ）忙于（ ），（ ）忙于（ ），（ ）忙于（ ）。
意圖：
培養(yǎng)學生的想象、表達能力，感受小甲蟲們各司其職、有序生活的場景。
4、索溪峪的“野”
題目：
給下列詞語中的加點字選擇恰當?shù)慕忉尅?BR> 1、“攀”的解釋有：①抓住東西向上爬；②設(shè)法與某人或某事接觸；③指跟地位高的人結(jié)親戚或拉關(guān)系。
攀親（ ） 攀登（ ） 攀談（ ）
2、“聞”的解釋有：①名聲；②有名望的；③聽見；④消息。
聞聲（ ） 新聞（ ） 丑聞（ ）
意圖：
理解詞語，懂得同一個字在不同語境中的意思不同。
5、詹天佑
題目：
辨字組詞。
撓（ ） 繞（ ） 嬈（ ） 控（ ）
澆（ ） 饒（ ） 燒（ ） 腔（ ）
抗（ ） 毅（ ） 槳（ ） 岔（ ）
扛（ ） 意（ ） 漿（ ） 忿（ ）
意圖：
區(qū)別音、形相近的字。
題目：
寫出下列詞語的近義詞。
大概（ ） 周密（ ） 嘲笑（ ） 勉勵（ ）
毅然（ ） 阻撓（ ） 杰出（ ） 回擊（ ）
意圖：
理解詞義，積累詞語。
6、懷念母親
題目：
給多音字注音并組詞。
喪{（ ）（ ） 似{（ ）（ ） 咽{（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
意圖：
明確多音字的幾個不同讀音及運用。
題目：
寫出下列詞語的反義詞。
崇高（ ） 孤寂（ ） 普通（ ）
甜蜜（ ） 沮喪（ ） 強烈（ ）
意圖：
理解詞義，積累詞語。
7、彩色的翅膀
題目：
選詞填空。
1、激烈 熱烈 猛烈
戰(zhàn)士們的心在（ ）地跳動，恨不得一下子飛過去。
在我軍的（ ）攻擊下，敵軍再抵抗也是無用的。
2、改進 改正 改善 改變
有錯誤，（ ）了，就是好孩子。
我們要不斷（ ）自己的學習方法，提高學習成績。
近幾年來，人民生活水平有了明顯（ ）。
我們用自己的智慧和雙手，去（ ）家鄉(xiāng)落后的面貌。
意圖：
學會正確使用意思相近的詞語。
9、窮人
題目：
仿寫詞語
忐忑不安：（ ） （ ） （ ）
自由自在：（ ） （ ） （ ）
憂慮：（ ） （ ） （ ）
意圖：
積累詞語
題目：
根據(jù)提示填空，夸夸桑娜。
桑娜為人母，她（ ）；
桑娜為人妻，她（ ）；
桑娜為人鄰，她（ ）。
意圖：
感悟人物品質(zhì)
10、別餓壞了那匹馬
題目：
將下面的句子改寫成間接轉(zhuǎn)述句。
1、父親對我說：“打你不為別的事。都像你這樣白看書，人家怎么過日子？搬運隊的馬車夫需要馬草，你可以扯馬草換錢?！?BR> 2、他笑著對我說：“過來，讓我看看你的馬草?！?BR> 意圖：
熟悉不同句式的表達
11、的聽眾
題目：
根據(jù)拼音在括號填上恰當?shù)淖纸M成詞語。
Yōu （ ）久 （ ）靜 （ ）愁 （ ）美
yí （ ）式 （ ）留 懷（ ）轉(zhuǎn)（ ）
qiàn （ ）款 道（ ） 鑲（ ） 拉（ ）
意圖：
同音字辨析
題目：
選字填空
儀 議
會（ ） （ ）式 （ ）表 （ ）論
建（ ） （ ）態(tài) 抗（ ） 禮（ ）
謙 歉
（ ）意 道（ ） （ ）讓 （ ）虛
自（ ） 抱（ ） （ ）疚 （ ）遜
意圖：
區(qū)別音、形相近的字。
13、只有一個地球
題目：
一、給下列加點字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
裹著 渺小 礦物 恩賜 慷慨 濫用
意圖：
讀準字音，并能用拼音表示
題目：
二、連一連
提出 基地 造成 太空
提供 資源 遨游 礦產(chǎn)
建造 子孫 開采 地球
造福 設(shè)想 遙望 災難
意圖：
學習正確搭配詞語
14、鹿和狼的故事
題目：
一、把下列詞語補充完整。
生機（ ）（ ） 面目全（ ） 一命（ ）呼
（ ）不留情 自由自（ ） 茍延（ ）喘
意圖：
積累詞語
15、這片土地是神圣的
題目：
在括號里填上恰當?shù)脑~語。
（ ）的叢林 （ ）的松針 （ ）的懷抱 （ ）的味道
親切的（ ） 神圣的（ ） 潺潺的（ ） 嗡嗡的（ ）
意圖：
理解詞義，學習正確搭配詞語
題目：
寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
圣潔（神圣） 喜愛（ ） 慷慨（ ）
（卑劣） （ ） （ ）
意圖：
理解詞義，積累詞語
17、少年閏土
題目：
先查字典想想不同讀音表達的意思，再組詞。
kōng( ) zhēng ( ) jìn( ) xíng( )
空 正 盡 行
kòng( ) zhèng ( ) jǐn( ) háng( )
quān( ) fó( ) gōng( )
圈 佛 供
juàn( ) fú( ) gòng( )
意圖：
懂得多音字不同讀音表達不同的意思，學會正確組詞。
題目：
縮句。
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。
他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛。
意圖：
學習抓句子的主干縮句。
18、我的伯父魯迅先生
題目：
查字典
生字 音序 音節(jié) 部首 還有幾畫 選擇正確解釋
臨走 1、靠近，對著；2、將要，快要；3、來
光臨 到，到達；4、照樣子畫。
復雜 1、重復，多；2、轉(zhuǎn)過去或轉(zhuǎn)回來；3、
復仇 報復；4、回答。
意圖：
復習查字典的基本方法、步驟
題目：
加標點
1、那天臨走的時候 伯父送我兩本書 一本是 表 一本是 小約翰
2、伯父摸著胡子 笑了笑 說 哈哈 還是我的記性好
3、爸爸的鼻子又高又直 您的呢 又扁又平 我望了他們半天才說
意圖：
會用書名號；懂得提示語的位置不同，標點也不同。
19、一面
題目：
寫反義詞
莽撞（ ） 殷勤（ ） 慈祥（ ） 舒服（ ） 誠懇（ ） 獎勵（ ）
意圖：
理解詞義，積累詞語
綜合性學習：輕叩詩歌的大門
題目：
解釋下列詞語的意思。
昔： 依依：
矣： 霏霏：
意圖：
通過理解字詞進而理解詩的意思。
題目：
我會填量詞。
一（ ）明月 一（ ）清風 一（ ）蛙聲 一（ ）茅店
一（ ）風景 一（ ）小溪 一（ ）樂曲 一（ ）詩人
意圖：
熟悉量詞的用法
題目：
說說下列詞句的意思。
1、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
2、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
3、舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽現(xiàn)見。
意圖：
能用自己的話說詞句的意思。
題目：
在括號里填入適當?shù)脑~語。
（ ）的枝頭 （ ）的流蘇 （ ）的寂靜
（ ）的金暉 （ ）的雪花 （ ）的光華
意圖：
積累詞語。
題目：
照樣子寫句子。
例：爸爸的鼾聲就像是山上的小火車，它使我想起美麗的森林。
（ ）就像（ ），它使我想起（ ）。
（ ）就像（ ），它使我想起（ ）。
意圖：
培養(yǎng)想象能力，為編寫詩歌做準備。
題目：
我能將詩句補完整。
長安一片月，（ ）。
近種籬邊菊，（ ）。
青楓江上秋帆遠，（ ）。
（ ），行人臨發(fā)又開封。
意圖：
積累詩句。
21、老人與海鷗
題目：
寫同音字
（ ）接 （ ）力 驚（ ） （ ）足
yíng 軍（ ） jí 年（ ） yì（ ）蟲 zhù（ ）房
（ ）火蟲 詩（ ） 友（ ） （ ）愿
意圖：
區(qū)別一些同音字，不寫錯別字。
題目：
造句
企盼——
注視——
意圖：
理解詞義，學會運用。
22、跑進家來的松鼠
題目：
選擇恰當?shù)脑~語填空。
誠實 誠懇 誠摯
1、 弟弟是一個非常（ ）的孩子。
2、小紅知道自己做錯了事，（ ）地向大家道了歉。
3、我代表全班同學向老師表示（ ）的謝意和崇高的敬意。
意圖：
明確幾個意思相近的詞的用法
23、后一頭戰(zhàn)象
題目：
寫出下列詞語的近義詞和反義詞
艱難 （ ）（?。】簥^（ ）（?。〖贝伲ā。ā。∑婆f（?。ā。?BR> 意圖：
理解詞義，積累詞語
題目：
擴寫句子
1、消息傳遍全寨。
2、鏡泊湖吸引著游人。
意圖：
學習把句子寫具體。
25、伯牙絕弦
題目：
按查字典的方法填空。
“謂”是（ ）結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法應先查（ ），再查（ ）畫。在字典中的解釋有：1、說；2、稱呼，叫做。在“稱謂”一詞中應選第（ ）種解釋，在“所謂”一詞中應選第（ ）種解釋。
意圖：
復習查字典的方法，理解漢字在不同詞語中意思。
26、月光曲
題目：
寫反義詞。
微弱（ ） 純熟（ ） 陌生（ ） 幽靜（ ）
意圖：
理解、積累詞語。
題目：
將搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。
微弱的 陽光
優(yōu)美的 浪花
洶涌的 琴聲
溫暖的 燭光
雪亮的 波濤
意圖：
學習正確搭配詞語。
題目：
選詞填空。
蘇醒 清醒
1、傷員沉睡了一天一夜，終于（ ）了。
2、醉漢被眼前的事驚呆了，一下子（ ）了。
意圖：新課標第一網(wǎng)
辨析近義詞。
28、我的舞臺
題目：
劃出句子中的錯別字并改正。
1、既使被擠在厚厚的暮布里，憋悶得滿頭是汗，也興味昂然。（ ）
2、舞臺如一爐火，練就了我的勇氣和意力。（ ）
意圖：
辨析同音形近字，教育學生不寫錯字。
題目：
先想想下列詞語的意思，再給多音字注音。
扎（ ）進 樹冠（ ） 旋轉(zhuǎn)（ ） 唱和（ ）
意圖：
通過練做此題，強化“以意思判讀音”的學習方法，并讓學生懂得平時說話正確發(fā)音的重要性，鼓勵學生糾正身邊人的錯誤讀音。
題目：
在括號里填入恰當?shù)脑~語。
（ ）的瀑布 （ ）的男高音 （ ）的懸崖
（ ）的額頭 （ ）的身影 （ ）的紋理
意圖：
積累詞語
3、草蟲的村落
題目：
寫出下列詞語的近義詞。
靜謐( ) 游歷（ ） 寒暄（ ） 攀談（ ） 勞倦（ ）
勤勉（ ） 奔忙（ ） 奇異（ ） 蘊藏（ ）
意圖：
通過找近義詞理解詞義。
題目：
仿寫句子。
我看見測氣候者忙于觀察氣象，工程師忙于建筑設(shè)計，（ ）忙于（ ），（ ）忙于（ ），（ ）忙于（ ）。
意圖：
培養(yǎng)學生的想象、表達能力，感受小甲蟲們各司其職、有序生活的場景。
4、索溪峪的“野”
題目：
給下列詞語中的加點字選擇恰當?shù)慕忉尅?BR> 1、“攀”的解釋有：①抓住東西向上爬；②設(shè)法與某人或某事接觸；③指跟地位高的人結(jié)親戚或拉關(guān)系。
攀親（ ） 攀登（ ） 攀談（ ）
2、“聞”的解釋有：①名聲；②有名望的；③聽見；④消息。
聞聲（ ） 新聞（ ） 丑聞（ ）
意圖：
理解詞語，懂得同一個字在不同語境中的意思不同。
5、詹天佑
題目：
辨字組詞。
撓（ ） 繞（ ） 嬈（ ） 控（ ）
澆（ ） 饒（ ） 燒（ ） 腔（ ）
抗（ ） 毅（ ） 槳（ ） 岔（ ）
扛（ ） 意（ ） 漿（ ） 忿（ ）
意圖：
區(qū)別音、形相近的字。
題目：
寫出下列詞語的近義詞。
大概（ ） 周密（ ） 嘲笑（ ） 勉勵（ ）
毅然（ ） 阻撓（ ） 杰出（ ） 回擊（ ）
意圖：
理解詞義，積累詞語。
6、懷念母親
題目：
給多音字注音并組詞。
喪{（ ）（ ） 似{（ ）（ ） 咽{（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
意圖：
明確多音字的幾個不同讀音及運用。
題目：
寫出下列詞語的反義詞。
崇高（ ） 孤寂（ ） 普通（ ）
甜蜜（ ） 沮喪（ ） 強烈（ ）
意圖：
理解詞義，積累詞語。
7、彩色的翅膀
題目：
選詞填空。
1、激烈 熱烈 猛烈
戰(zhàn)士們的心在（ ）地跳動，恨不得一下子飛過去。
在我軍的（ ）攻擊下，敵軍再抵抗也是無用的。
2、改進 改正 改善 改變
有錯誤，（ ）了，就是好孩子。
我們要不斷（ ）自己的學習方法，提高學習成績。
近幾年來，人民生活水平有了明顯（ ）。
我們用自己的智慧和雙手，去（ ）家鄉(xiāng)落后的面貌。
意圖：
學會正確使用意思相近的詞語。
9、窮人
題目：
仿寫詞語
忐忑不安：（ ） （ ） （ ）
自由自在：（ ） （ ） （ ）
憂慮：（ ） （ ） （ ）
意圖：
積累詞語
題目：
根據(jù)提示填空，夸夸桑娜。
桑娜為人母，她（ ）；
桑娜為人妻，她（ ）；
桑娜為人鄰，她（ ）。
意圖：
感悟人物品質(zhì)
10、別餓壞了那匹馬
題目：
將下面的句子改寫成間接轉(zhuǎn)述句。
1、父親對我說：“打你不為別的事。都像你這樣白看書，人家怎么過日子？搬運隊的馬車夫需要馬草，你可以扯馬草換錢?！?BR> 2、他笑著對我說：“過來，讓我看看你的馬草?！?BR> 意圖：
熟悉不同句式的表達
11、的聽眾
題目：
根據(jù)拼音在括號填上恰當?shù)淖纸M成詞語。
Yōu （ ）久 （ ）靜 （ ）愁 （ ）美
yí （ ）式 （ ）留 懷（ ）轉(zhuǎn)（ ）
qiàn （ ）款 道（ ） 鑲（ ） 拉（ ）
意圖：
同音字辨析
題目：
選字填空
儀 議
會（ ） （ ）式 （ ）表 （ ）論
建（ ） （ ）態(tài) 抗（ ） 禮（ ）
謙 歉
（ ）意 道（ ） （ ）讓 （ ）虛
自（ ） 抱（ ） （ ）疚 （ ）遜
意圖：
區(qū)別音、形相近的字。
13、只有一個地球
題目：
一、給下列加點字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
裹著 渺小 礦物 恩賜 慷慨 濫用
意圖：
讀準字音，并能用拼音表示
題目：
二、連一連
提出 基地 造成 太空
提供 資源 遨游 礦產(chǎn)
建造 子孫 開采 地球
造福 設(shè)想 遙望 災難
意圖：
學習正確搭配詞語
14、鹿和狼的故事
題目：
一、把下列詞語補充完整。
生機（ ）（ ） 面目全（ ） 一命（ ）呼
（ ）不留情 自由自（ ） 茍延（ ）喘
意圖：
積累詞語
15、這片土地是神圣的
題目：
在括號里填上恰當?shù)脑~語。
（ ）的叢林 （ ）的松針 （ ）的懷抱 （ ）的味道
親切的（ ） 神圣的（ ） 潺潺的（ ） 嗡嗡的（ ）
意圖：
理解詞義，學習正確搭配詞語
題目：
寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
圣潔（神圣） 喜愛（ ） 慷慨（ ）
（卑劣） （ ） （ ）
意圖：
理解詞義，積累詞語
17、少年閏土
題目：
先查字典想想不同讀音表達的意思，再組詞。
kōng( ) zhēng ( ) jìn( ) xíng( )
空 正 盡 行
kòng( ) zhèng ( ) jǐn( ) háng( )
quān( ) fó( ) gōng( )
圈 佛 供
juàn( ) fú( ) gòng( )
意圖：
懂得多音字不同讀音表達不同的意思，學會正確組詞。
題目：
縮句。
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。
他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛。
意圖：
學習抓句子的主干縮句。
18、我的伯父魯迅先生
題目：
查字典
生字 音序 音節(jié) 部首 還有幾畫 選擇正確解釋
臨走 1、靠近，對著；2、將要，快要；3、來
光臨 到，到達；4、照樣子畫。
復雜 1、重復，多；2、轉(zhuǎn)過去或轉(zhuǎn)回來；3、
復仇 報復；4、回答。
意圖：
復習查字典的基本方法、步驟
題目：
加標點
1、那天臨走的時候 伯父送我兩本書 一本是 表 一本是 小約翰
2、伯父摸著胡子 笑了笑 說 哈哈 還是我的記性好
3、爸爸的鼻子又高又直 您的呢 又扁又平 我望了他們半天才說
意圖：
會用書名號；懂得提示語的位置不同，標點也不同。
19、一面
題目：
寫反義詞
莽撞（ ） 殷勤（ ） 慈祥（ ） 舒服（ ） 誠懇（ ） 獎勵（ ）
意圖：
理解詞義，積累詞語
綜合性學習：輕叩詩歌的大門
題目：
解釋下列詞語的意思。
昔： 依依：
矣： 霏霏：
意圖：
通過理解字詞進而理解詩的意思。
題目：
我會填量詞。
一（ ）明月 一（ ）清風 一（ ）蛙聲 一（ ）茅店
一（ ）風景 一（ ）小溪 一（ ）樂曲 一（ ）詩人
意圖：
熟悉量詞的用法
題目：
說說下列詞句的意思。
1、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
2、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
3、舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽現(xiàn)見。
意圖：
能用自己的話說詞句的意思。
題目：
在括號里填入適當?shù)脑~語。
（ ）的枝頭 （ ）的流蘇 （ ）的寂靜
（ ）的金暉 （ ）的雪花 （ ）的光華
意圖：
積累詞語。
題目：
照樣子寫句子。
例：爸爸的鼾聲就像是山上的小火車，它使我想起美麗的森林。
（ ）就像（ ），它使我想起（ ）。
（ ）就像（ ），它使我想起（ ）。
意圖：
培養(yǎng)想象能力，為編寫詩歌做準備。
題目：
我能將詩句補完整。
長安一片月，（ ）。
近種籬邊菊，（ ）。
青楓江上秋帆遠，（ ）。
（ ），行人臨發(fā)又開封。
意圖：
積累詩句。
21、老人與海鷗
題目：
寫同音字
（ ）接 （ ）力 驚（ ） （ ）足
yíng 軍（ ） jí 年（ ） yì（ ）蟲 zhù（ ）房
（ ）火蟲 詩（ ） 友（ ） （ ）愿
意圖：
區(qū)別一些同音字，不寫錯別字。
題目：
造句
企盼——
注視——
意圖：
理解詞義，學會運用。
22、跑進家來的松鼠
題目：
選擇恰當?shù)脑~語填空。
誠實 誠懇 誠摯
1、 弟弟是一個非常（ ）的孩子。
2、小紅知道自己做錯了事，（ ）地向大家道了歉。
3、我代表全班同學向老師表示（ ）的謝意和崇高的敬意。
意圖：
明確幾個意思相近的詞的用法
23、后一頭戰(zhàn)象
題目：
寫出下列詞語的近義詞和反義詞
艱難 （ ）（?。】簥^（ ）（?。〖贝伲ā。ā。∑婆f（?。ā。?BR> 意圖：
理解詞義，積累詞語
題目：
擴寫句子
1、消息傳遍全寨。
2、鏡泊湖吸引著游人。
意圖：
學習把句子寫具體。
25、伯牙絕弦
題目：
按查字典的方法填空。
“謂”是（ ）結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法應先查（ ），再查（ ）畫。在字典中的解釋有：1、說；2、稱呼，叫做。在“稱謂”一詞中應選第（ ）種解釋，在“所謂”一詞中應選第（ ）種解釋。
意圖：
復習查字典的方法，理解漢字在不同詞語中意思。
26、月光曲
題目：
寫反義詞。
微弱（ ） 純熟（ ） 陌生（ ） 幽靜（ ）
意圖：
理解、積累詞語。
題目：
將搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。
微弱的 陽光
優(yōu)美的 浪花
洶涌的 琴聲
溫暖的 燭光
雪亮的 波濤
意圖：
學習正確搭配詞語。
題目：
選詞填空。
蘇醒 清醒
1、傷員沉睡了一天一夜，終于（ ）了。
2、醉漢被眼前的事驚呆了，一下子（ ）了。
意圖：新課標第一網(wǎng)
辨析近義詞。
28、我的舞臺
題目：
劃出句子中的錯別字并改正。
1、既使被擠在厚厚的暮布里，憋悶得滿頭是汗，也興味昂然。（ ）
2、舞臺如一爐火，練就了我的勇氣和意力。（ ）
意圖：
辨析同音形近字，教育學生不寫錯字。