引言：如何正確的認識早期教育，實施對孩子的早期教育，是每個爸爸媽媽應該學習的課程，這可不是鬧著玩兒的，和我們一起總結總結吧！
    其實目前絕大多數(shù)家長并不了解真正意義上的早教。通常誤區(qū)有兩種，一種是認為早教就是教給孩子什么東西，比如有的早教中心采用雙語，其實只是提供一種語言環(huán)境讓小朋友能夠感受不同的語言刺激而已，家長就認為是在教給孩子英語；說白了孩子比大人聰明的多，有很多東西是潛能，而不是知識給予的，孩子尤其是在0到 3歲的時候快速發(fā)展的當然就是潛能，潛能是需要刺激來激發(fā)的，無論什么樣的語言，都是對孩子表達能力的刺激和開發(fā)。
    另一種誤區(qū)就是早教課無非就是讓孩子隨便玩。有這種想法的家長實際上根本沒有事先詳細了解早教中心的課程設置方法與目的，課下一定也不常跟老師溝通，起碼，不會去思考課程 里每個活動是為了什么去設計，為了發(fā)展寶寶哪一方面，糊弄著像完成任務一樣上完一節(jié)課。自己首先就迷茫，甚至是隨便，又怎么能孩子讓上好一堂有意義的早教課呢？早教網(wǎng)
    先進的早教中心，并非教育孩子獲得這樣那樣的知識，不是以智商為基礎的涵蓋教育，不會給孩子帶來例如各種學習班之類的壓力。恰恰相反，早教課程，大都是在家長和寶寶一起參與的親子互動平臺里，用適齡性的游戲，來豐富寶寶的體驗，讓孩子在真正快樂自由的環(huán)境里，潛移默化的建立起良好的 體格，人格，情商等等?？鞓返沫h(huán)境，全面的潛能開發(fā)，是早教先進的優(yōu)勢。先進的早教中心提倡自由，課偏偏有的家長對于給孩子自由也產(chǎn)生誤區(qū)，給孩子自由，絕非嬌慣與放縱！自由是指在游戲中獲得肯定與鼓勵，而不是孩子犯什么原則性的錯誤都視而不見，對于孩子的錯誤，先進的早教中心會有很多正面的辦法糾 正，讓孩子能接受的糾正，偏偏就有家長認為這是不給孩子規(guī)矩。