親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真審題，細(xì)心答題。本試卷滿(mǎn)分為100分，其中3分為書(shū)寫(xiě)卷面分，答卷時(shí)間為90分鐘。
第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(32分)
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
qín jiàn shà shí mò shēng là zhú
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、下面每組詞語(yǔ)中，完全正確的一組（ ）（2分）
A、 憂(yōu)豫不決 囫圇吞棗 連錦不斷 昂首挺胸
B、 津津樂(lè)道 別俱一格 德高忘重 望而生畏
C、 耀武揚(yáng)威 氣勢(shì)洶洶 隨心所欲 不拘一格
D、 心驚肉跳 自私自利 龐然大物 形色勿勿
三、下列一組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）。（2分）
A、一切困難都難不到我。
B、老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。
C、在抗洪搶險(xiǎn)斗爭(zhēng)中，許多先進(jìn)人物的事跡令我一輩子終生難忘。
四、填字組詞，選擇恰當(dāng)?shù)奶钊肜ㄌ?hào)中。（8分）
余音繞（ ） 妙（ ）生花 引人入（ ） 美不勝（ ）
（ ）俗共賞 獨(dú)具（ ）心 膾（ ）人口 巧（ ）天工
1、這位作者真是 ，寫(xiě)出的文章情節(jié) ，內(nèi)容 。
2、音樂(lè)會(huì)上，既有 的流行音樂(lè)，也有 的世界名曲，一曲終了， ，令人回味無(wú)窮。
3、這些木雕藝術(shù)品太美了，真是 、 。
五、先用“靜”字組詞，然后填在括號(hào)里，注意不能重復(fù)哦。（4分）
1、明朗的月光照著古樸的小鎮(zhèn)，讓這里的夜色顯得分外的（ ）。
2、照片上的她顯得純美又（ ）。
3、請(qǐng)你（ ）下來(lái)，再想點(diǎn)辦法。
4、一天晚上，他在（ ）的小路上散步，聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。
六、按要求改寫(xiě)句子。（6分）
1、舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。（改為感嘆句）
2、貝多芬說(shuō)“不，我是來(lái)彈一首給這位姑娘聽(tīng)的?！保ǜ某傻谌朔Q(chēng)轉(zhuǎn)述）
3、解釋下面句子的意思：伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。
七、判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（2分）
1、“高山流水”用來(lái)比喻樂(lè)曲高妙或是知心朋友，也可以指某處的風(fēng)景迷人。（ ）
2、達(dá)•芬奇用他神奇的畫(huà)筆，使蒙娜麗莎“神秘的微笑”成為了永恒的美的象征。 （ ）
3、伯牙是春秋時(shí)期楚國(guó)的音樂(lè)家，他斷絕琴弦是為了悼念自己的知音-----鐘子期。（ ）
4、《月光曲》一文主要寫(xiě)貝多芬的鋼琴曲《月光曲》的意境及內(nèi)容。（ ）
八、根據(jù)情境寫(xiě)話(huà)。（4分）
1、你和同學(xué)一起去看絕技表演，中途看見(jiàn)一個(gè)小女孩表演時(shí)有些失誤，你的同學(xué)在喝倒彩，這時(shí)，你會(huì)說(shuō)：
。
2、伯牙絕弦的故事讓我想起了一句詩(shī) ， 。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
（一）、閱讀《月光曲》片段，回答問(wèn)題。（15分）
皮鞋匠看見(jiàn)進(jìn)來(lái)個(gè)陌生人，站起來(lái)問(wèn)：“先生，您找誰(shuí)？走錯(cuò)門(mén)了吧？”貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈（dán tàn）一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！?BR> 姑娘連忙站起來(lái)讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來(lái)。盲姑娘聽(tīng)得入了神，一曲完了，她激動(dòng)地說(shuō)：“彈得多純（chún shún）熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”
貝多芬沒(méi)有回答，他問(wèn)盲姑娘：“您愛(ài)聽(tīng)嗎？我再給您彈一首吧?！?BR> 一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來(lái)。
皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月光正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷（lǒu lǚ）一縷輕紗似（sì shì）的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷（juán juǎn）起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤洶（xiōng xōng）涌的大海。
1、劃掉（ ）里錯(cuò)誤的注音。（3分）
2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（3分）
清幽（ ） 霎時(shí)間（ ） 恬靜（ ）
3、為什么貝多芬為盲姑娘彈完了一曲，又彈一曲？（2分）
4、請(qǐng)認(rèn)真細(xì)讀最后一個(gè)自然段，用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)實(shí)在事物的句子；再用“ ”畫(huà)出這段話(huà)中由實(shí)在事物引起聯(lián)想的句子。（4分）
5、從文段中可以看出，貝多芬創(chuàng)造的這支曲子叫《 》，曲調(diào)的感情是那么的徐緩、抒情而又高亢激昂。請(qǐng)你用幾句話(huà)贊美一下貝多芬，相信你能行！開(kāi)始吧?。?分）
3、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）
我父親被稱(chēng)為一代漫畫(huà)大師，在藝術(shù)上，他早已有很高造詣。他的漫畫(huà)往往寥寥幾筆，就能令人物栩栩如生。盡管如此，但他精益求精，還是堅(jiān)持不懈，努力提高自己的藝術(shù)水平。
父親作畫(huà)哪怕有一點(diǎn)小缺點(diǎn)，例如圖章的位置不對(duì)，稍微影響畫(huà)面的平衡，他寧可重新畫(huà)過(guò)。我常趁他不見(jiàn)，偷偷地把這些十分寶貴的“廢畫(huà)”從紙簍里揀出來(lái)（收藏、保藏、珍藏）著，久而久之，竟也藏了不少。
那時(shí)我家住在嘉興。有一天父親帶我到煙雨樓去玩。當(dāng)我剝吃南湖菱的時(shí)候，忽然聽(tīng)到鄰座有幾位游客談到父親的名字。我正要說(shuō)話(huà)，父親立刻示意我不要作聲，而他卻聚精會(huì)神地去“偷聽(tīng)”他們的議論。其中有人說(shuō)：“豐子愷畫(huà)的人真怪，有的沒(méi)有五官，有的臉上只有兩條橫線(xiàn)，這難道是時(shí)髦嗎？”其實(shí)這叫做“意到筆不到”，可以更含蓄，更（耐人尋味、意義深長(zhǎng)），更給人以遐想的余地，但是父親還是（采納、聽(tīng)?。┝瞬杩偷囊庖?jiàn)，從此在人物的刻畫(huà)上下更大的功夫，注意通過(guò)生動(dòng)的姿態(tài)表達(dá)沒(méi)有五官的面部表情。
1、在文中括號(hào)內(nèi)用“ ”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）
2、第三段中加點(diǎn)的“這”指的是
（2分）
3、選擇恰當(dāng)成語(yǔ)的序號(hào)概括段意。（3分）
第二段： 第三段：
A．兢兢業(yè)業(yè) B.嚴(yán)于律己 C. 一絲不茍 D. 大智若愚
E.虛懷若谷
4、下面是一段漏掉的文字，應(yīng)該補(bǔ)在第 段和第 段之間。（2分）
父親還喜歡聽(tīng)取批評(píng)意見(jiàn)，在他的“畫(huà)師日記”里有這樣一句話(huà)：“贊美的話(huà)不足道，批評(píng)的話(huà)才可貴?！?BR> 5、在文中找一個(gè)能概括全文中心的成語(yǔ)寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。（2分）
6、從文章的父親身上，你學(xué)到了什么？請(qǐng)聯(lián)系自己的實(shí)際寫(xiě)一寫(xiě)（3分）
三、作文（35分）
生活中處處有藝術(shù)，讓我們來(lái)介紹自己熟悉的一種藝術(shù)形式。
題目：我學(xué)會(huì)了
要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，如（書(shū)法、舞蹈、畫(huà)畫(huà)、拉琴……）
(2) 選具體事例寫(xiě)出你學(xué)習(xí)的感受。
(3)重點(diǎn)突出、要寫(xiě)出真情實(shí)感。
第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(32分)
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
qín jiàn shà shí mò shēng là zhú
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、下面每組詞語(yǔ)中，完全正確的一組（ ）（2分）
A、 憂(yōu)豫不決 囫圇吞棗 連錦不斷 昂首挺胸
B、 津津樂(lè)道 別俱一格 德高忘重 望而生畏
C、 耀武揚(yáng)威 氣勢(shì)洶洶 隨心所欲 不拘一格
D、 心驚肉跳 自私自利 龐然大物 形色勿勿
三、下列一組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）。（2分）
A、一切困難都難不到我。
B、老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。
C、在抗洪搶險(xiǎn)斗爭(zhēng)中，許多先進(jìn)人物的事跡令我一輩子終生難忘。
四、填字組詞，選擇恰當(dāng)?shù)奶钊肜ㄌ?hào)中。（8分）
余音繞（ ） 妙（ ）生花 引人入（ ） 美不勝（ ）
（ ）俗共賞 獨(dú)具（ ）心 膾（ ）人口 巧（ ）天工
1、這位作者真是 ，寫(xiě)出的文章情節(jié) ，內(nèi)容 。
2、音樂(lè)會(huì)上，既有 的流行音樂(lè)，也有 的世界名曲，一曲終了， ，令人回味無(wú)窮。
3、這些木雕藝術(shù)品太美了，真是 、 。
五、先用“靜”字組詞，然后填在括號(hào)里，注意不能重復(fù)哦。（4分）
1、明朗的月光照著古樸的小鎮(zhèn)，讓這里的夜色顯得分外的（ ）。
2、照片上的她顯得純美又（ ）。
3、請(qǐng)你（ ）下來(lái)，再想點(diǎn)辦法。
4、一天晚上，他在（ ）的小路上散步，聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。
六、按要求改寫(xiě)句子。（6分）
1、舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。（改為感嘆句）
2、貝多芬說(shuō)“不，我是來(lái)彈一首給這位姑娘聽(tīng)的?！保ǜ某傻谌朔Q(chēng)轉(zhuǎn)述）
3、解釋下面句子的意思：伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。
七、判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（2分）
1、“高山流水”用來(lái)比喻樂(lè)曲高妙或是知心朋友，也可以指某處的風(fēng)景迷人。（ ）
2、達(dá)•芬奇用他神奇的畫(huà)筆，使蒙娜麗莎“神秘的微笑”成為了永恒的美的象征。 （ ）
3、伯牙是春秋時(shí)期楚國(guó)的音樂(lè)家，他斷絕琴弦是為了悼念自己的知音-----鐘子期。（ ）
4、《月光曲》一文主要寫(xiě)貝多芬的鋼琴曲《月光曲》的意境及內(nèi)容。（ ）
八、根據(jù)情境寫(xiě)話(huà)。（4分）
1、你和同學(xué)一起去看絕技表演，中途看見(jiàn)一個(gè)小女孩表演時(shí)有些失誤，你的同學(xué)在喝倒彩，這時(shí)，你會(huì)說(shuō)：
。
2、伯牙絕弦的故事讓我想起了一句詩(shī) ， 。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
（一）、閱讀《月光曲》片段，回答問(wèn)題。（15分）
皮鞋匠看見(jiàn)進(jìn)來(lái)個(gè)陌生人，站起來(lái)問(wèn)：“先生，您找誰(shuí)？走錯(cuò)門(mén)了吧？”貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈（dán tàn）一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！?BR> 姑娘連忙站起來(lái)讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來(lái)。盲姑娘聽(tīng)得入了神，一曲完了，她激動(dòng)地說(shuō)：“彈得多純（chún shún）熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”
貝多芬沒(méi)有回答，他問(wèn)盲姑娘：“您愛(ài)聽(tīng)嗎？我再給您彈一首吧?！?BR> 一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來(lái)。
皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月光正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷（lǒu lǚ）一縷輕紗似（sì shì）的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷（juán juǎn）起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤洶（xiōng xōng）涌的大海。
1、劃掉（ ）里錯(cuò)誤的注音。（3分）
2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（3分）
清幽（ ） 霎時(shí)間（ ） 恬靜（ ）
3、為什么貝多芬為盲姑娘彈完了一曲，又彈一曲？（2分）
4、請(qǐng)認(rèn)真細(xì)讀最后一個(gè)自然段，用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)實(shí)在事物的句子；再用“ ”畫(huà)出這段話(huà)中由實(shí)在事物引起聯(lián)想的句子。（4分）
5、從文段中可以看出，貝多芬創(chuàng)造的這支曲子叫《 》，曲調(diào)的感情是那么的徐緩、抒情而又高亢激昂。請(qǐng)你用幾句話(huà)贊美一下貝多芬，相信你能行！開(kāi)始吧?。?分）
3、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）
我父親被稱(chēng)為一代漫畫(huà)大師，在藝術(shù)上，他早已有很高造詣。他的漫畫(huà)往往寥寥幾筆，就能令人物栩栩如生。盡管如此，但他精益求精，還是堅(jiān)持不懈，努力提高自己的藝術(shù)水平。
父親作畫(huà)哪怕有一點(diǎn)小缺點(diǎn)，例如圖章的位置不對(duì)，稍微影響畫(huà)面的平衡，他寧可重新畫(huà)過(guò)。我常趁他不見(jiàn)，偷偷地把這些十分寶貴的“廢畫(huà)”從紙簍里揀出來(lái)（收藏、保藏、珍藏）著，久而久之，竟也藏了不少。
那時(shí)我家住在嘉興。有一天父親帶我到煙雨樓去玩。當(dāng)我剝吃南湖菱的時(shí)候，忽然聽(tīng)到鄰座有幾位游客談到父親的名字。我正要說(shuō)話(huà)，父親立刻示意我不要作聲，而他卻聚精會(huì)神地去“偷聽(tīng)”他們的議論。其中有人說(shuō)：“豐子愷畫(huà)的人真怪，有的沒(méi)有五官，有的臉上只有兩條橫線(xiàn)，這難道是時(shí)髦嗎？”其實(shí)這叫做“意到筆不到”，可以更含蓄，更（耐人尋味、意義深長(zhǎng)），更給人以遐想的余地，但是父親還是（采納、聽(tīng)?。┝瞬杩偷囊庖?jiàn)，從此在人物的刻畫(huà)上下更大的功夫，注意通過(guò)生動(dòng)的姿態(tài)表達(dá)沒(méi)有五官的面部表情。
1、在文中括號(hào)內(nèi)用“ ”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）
2、第三段中加點(diǎn)的“這”指的是
（2分）
3、選擇恰當(dāng)成語(yǔ)的序號(hào)概括段意。（3分）
第二段： 第三段：
A．兢兢業(yè)業(yè) B.嚴(yán)于律己 C. 一絲不茍 D. 大智若愚
E.虛懷若谷
4、下面是一段漏掉的文字，應(yīng)該補(bǔ)在第 段和第 段之間。（2分）
父親還喜歡聽(tīng)取批評(píng)意見(jiàn)，在他的“畫(huà)師日記”里有這樣一句話(huà)：“贊美的話(huà)不足道，批評(píng)的話(huà)才可貴?！?BR> 5、在文中找一個(gè)能概括全文中心的成語(yǔ)寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。（2分）
6、從文章的父親身上，你學(xué)到了什么？請(qǐng)聯(lián)系自己的實(shí)際寫(xiě)一寫(xiě)（3分）
三、作文（35分）
生活中處處有藝術(shù)，讓我們來(lái)介紹自己熟悉的一種藝術(shù)形式。
題目：我學(xué)會(huì)了
要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，如（書(shū)法、舞蹈、畫(huà)畫(huà)、拉琴……）
(2) 選具體事例寫(xiě)出你學(xué)習(xí)的感受。
(3)重點(diǎn)突出、要寫(xiě)出真情實(shí)感。