“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。盛夏時節(jié)，部分考生忍受著酷暑炎熱，已經(jīng)開始準(zhǔn)備2013年國家公務(wù)員考試。科學(xué)、合理、高效的復(fù)習(xí)策略是贏得公考的關(guān)鍵，華圖公務(wù)員考試研究中心愿給您提供真誠的幫助，將申論考試內(nèi)在的各種客觀規(guī)律一一呈現(xiàn)，為各位考生引航指路，帶領(lǐng)你對望而生畏的申論答題進行破冰之旅，陪您共度備考的歲月！
國家公務(wù)員考試申論話題選取具有一定的高度，其命題穩(wěn)定性體現(xiàn)在“一條主線”，變化性體現(xiàn)在“話題增多”。2010-2012年，申論命題主線依次是：海洋、黃河、道德；省部級試題話題數(shù)量依次是：1-開發(fā)與保護；2-生態(tài)保護、黃河精神；3-行業(yè)道德、社會倫理、愛心奉獻。
具體分析如下：
2010年國考申論以“海洋”為主題。省部級試題借助“海洋污染”、“半島藍色經(jīng)濟區(qū)建設(shè)”、“國外海洋開發(fā)的正反案例”等材料，命題設(shè)置重點考察如何開發(fā)利用和保護海洋環(huán)境；地市級試題從幾個特定的沿海城市發(fā)展談海洋開發(fā)問題，話題與省部級題目保持一致，圍繞“開發(fā)與保護”展開。
2011年國考申論省部級試題以“黃河”為載體，從“黃河治理”、“黃河精神”兩個角度考查“生態(tài)保護”、“精神文化”兩個具有現(xiàn)實意義的問題；地市級試題以“農(nóng)民工”為載體，從“民辦中小學(xué)管理”、“學(xué)校空間布局”、“錯學(xué)率”、“學(xué)校經(jīng)營”等微觀的不同的角度考查“農(nóng)民工子女教育”問題。
2012年國考申論省部級試題以“道德”為主線，以食品安全為切入點，借助“行業(yè)道德”、“社會倫理”、“愛心奉獻”等話題，通過命題設(shè)置引發(fā)公眾對道德的重視；地市級試題以“安全”為主線，以公共安全教育為切入點，“地鐵安全建設(shè)”、“城市火災(zāi)隱患”、“交通安全”等話題，最后以理論性的思考引發(fā)公眾對安全的重視。
真題回顧與梳理是公務(wù)員備考的必備法則之一。在備考的過程中，只有充分的挖掘真題、利用真題，才能達到事半功倍的效果。
國家公務(wù)員考試申論話題選取具有一定的高度，其命題穩(wěn)定性體現(xiàn)在“一條主線”，變化性體現(xiàn)在“話題增多”。2010-2012年，申論命題主線依次是：海洋、黃河、道德；省部級試題話題數(shù)量依次是：1-開發(fā)與保護；2-生態(tài)保護、黃河精神；3-行業(yè)道德、社會倫理、愛心奉獻。
具體分析如下：
2010年國考申論以“海洋”為主題。省部級試題借助“海洋污染”、“半島藍色經(jīng)濟區(qū)建設(shè)”、“國外海洋開發(fā)的正反案例”等材料，命題設(shè)置重點考察如何開發(fā)利用和保護海洋環(huán)境；地市級試題從幾個特定的沿海城市發(fā)展談海洋開發(fā)問題，話題與省部級題目保持一致，圍繞“開發(fā)與保護”展開。
2011年國考申論省部級試題以“黃河”為載體，從“黃河治理”、“黃河精神”兩個角度考查“生態(tài)保護”、“精神文化”兩個具有現(xiàn)實意義的問題；地市級試題以“農(nóng)民工”為載體，從“民辦中小學(xué)管理”、“學(xué)校空間布局”、“錯學(xué)率”、“學(xué)校經(jīng)營”等微觀的不同的角度考查“農(nóng)民工子女教育”問題。
2012年國考申論省部級試題以“道德”為主線，以食品安全為切入點，借助“行業(yè)道德”、“社會倫理”、“愛心奉獻”等話題，通過命題設(shè)置引發(fā)公眾對道德的重視；地市級試題以“安全”為主線，以公共安全教育為切入點，“地鐵安全建設(shè)”、“城市火災(zāi)隱患”、“交通安全”等話題，最后以理論性的思考引發(fā)公眾對安全的重視。
真題回顧與梳理是公務(wù)員備考的必備法則之一。在備考的過程中，只有充分的挖掘真題、利用真題，才能達到事半功倍的效果。