語文是人類文化的重要組成部分。以下是網(wǎng)為大家整理的上學期高一寒假語文試卷，希望可以解決您所遇到的相關問題，加油，精品學習網(wǎng)一直陪伴您。
一、現(xiàn)代文閱讀(9分)
閱讀下面的文字，完成1~3題。
閱歷與讀書
趙迎輝
①讀書的過程中，我們都有這樣的體會：同一本書，在不同的人生階段閱讀，往往會有不同的理解和感受。之所以如此，是因為閱歷的緣故。有無閱歷、閱歷多少不僅影響著讀書的傾向，某些時候甚至關系到讀書的效果。
②閱歷之所以會對讀書產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對作品的簡單再現(xiàn)，而是一個積極主動的再創(chuàng)造過程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗都會參與進來。 正如歌德所說的：“閱歷豐富的人讀書時，常常是一只眼看到紙面上的話，另一只眼則留心看紙的背面?！鄙铋啔v越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握。
③一般來說，一個人的生活閱歷是不是豐富，往往與其年齡密切相關。隨著年齡的增長，我們經(jīng)歷的人和事越來越多，獲得的經(jīng)驗和教訓也越來越多，對一些事物的看法逐漸由淺入深，由表及里，這時我們的閱歷就會日趨豐富。不過這并不是絕對的。有的人年齡雖然不大，但卻走過許多地方，經(jīng)過諸多歷練，體驗過各種身份和角色，經(jīng)歷過復雜崗位的鍛煉和艱苦生活的磨礪，這種經(jīng)歷同樣可以讓他擁有豐富的閱歷。人既然不能任意拉長生命的長度，那么要想增加自己的閱歷，就要努力拓寬生命的寬度。培根認為“用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之”，只有親身體驗，躬行踐履，才能準確把握社會現(xiàn)實，不斷提高理解能力，做到學以致用、知行合一，從而更加深入地領悟書中蘊含的寓意和韻味。
④然而閱歷不等于經(jīng)歷。并不是說只要經(jīng)歷過的，就會自然而然地成為人們的閱歷。經(jīng)歷只是一種經(jīng)過，或走過，或聽過，或看過，形成的是事物的表象，是感性的。而閱歷則是一個人對社會、對事件的經(jīng)歷及理解程度，是在表象的基礎上對經(jīng)歷進行思考、領悟、概括、提煉，是感性與理性的有機統(tǒng)一。
⑤讀書增長閱歷，閱歷助益讀書，但這并不意味著讀書和閱歷可以互相代替。 人類發(fā)展的歷史反復證明，讀書和閱歷都是獲取知識的重要源泉，也是提高能力的必經(jīng) 之路，二者不可偏廢。只有將讀書和閱歷緊密結合，既博覽群書，又勇于實踐，既潛心書本，又深入生活，并用閱讀拓展閱歷，以閱歷深化閱讀，才能做到讀書和閱歷相長、理論與實踐結合，并在二者的相輔相成中更好地學習和工作。
(摘編自《學習時報》)
1. 下列對文章中“閱歷”的理解，不符合原 文意思的一項是(3 分)
A. 它與年齡相關，隨著年齡的增長，經(jīng)歷的人和事增多，閱歷自然而然地就會豐富。
B. 隨著經(jīng)歷增多，經(jīng)驗和教訓也增多，對事物的見解逐漸深入，閱歷就會越來越豐富。
C. 閱歷不等于經(jīng)歷，經(jīng)歷是一種經(jīng)過，所形成的是事物的表象，它只是閱歷的基礎。
D. 在感性表象的基礎上，對經(jīng)歷進行理性思考，這才形成感性與理性相統(tǒng)一的閱歷。
2. 下列簡述閱歷與讀書的關系，符合原文意思的一項是(3 分)
A.有無閱歷、閱歷多少不僅影響著讀書的傾向，甚至關系到讀書的效果。
B. 因為閱歷會對讀書產(chǎn)生深淺有別的影響，所以閱讀并非是對作品的簡單再現(xiàn)，而是一個積極主動的再創(chuàng)造過程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗都會參與進來。
C.生活閱歷越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握。
D.讀書增長閱歷，閱歷助益讀書，這意味著讀書和閱歷可以互相代替。
3. 下列對文章內容的理解，不符合原文意思的一項是( )
A.先分析閱歷影響讀書的原因，繼而論述豐富閱歷的途徑及意義，然后闡明閱歷與經(jīng)歷的區(qū)別。
B.培根認為“用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之”，只有親身體驗，躬行踐履，才能準確把握社會現(xiàn)實，不斷提高理解能力，做到學以致用、知行合一，從而更加深入地領悟書中蘊含的寓意和韻味。
C.一個人的閱歷與其年齡無關，只要有理性的經(jīng)歷就會形成一定的閱歷。
D.閱歷和讀書相輔相成。閱歷可以豐富知識，提高讀書能力;讀書可以獲取新知識，拓展閱歷，提高能力。
二、古代詩文閱讀(49分)
(二)課內文言文(9分)
4.下列實詞解釋不當?shù)囊豁検? ) (3分)
A.所之既倦 之，往，到達。 B.相與枕藉乎舟中 藉，墊著。
C.無物以相之 相，幫助。 D.多謝后世人 謝，道歉
5.下列不含通假字的一項是( )(3分)
A.雖趣舍萬殊 B.馮虛御風
C.王回深父 D.蒲葦紉如絲
6.下列詞語解釋不當?shù)囊豁検? )(3分)
A.一觴一詠 觴，酒杯 B.不知東方之既白 白，顯出白色。
C.謬其傳而莫能名者 謬，弄錯、使……錯 D.交廣市鮭珍 市，購買
(二)課外文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成7 -10題。
郝浴，字雪海，直隸定州人。少有志操，負氣節(jié)。順治六年進士，授刑部主事。時張獻忠將孫可望、李定國等降明，據(jù)川南為寇，師討之?？たh吏率軍前除授，恣為貪虐。浴至，嚴約束，將吏始斂跡。
九年，平西王吳三桂與李國翰兩路兵俱敗，三桂退駐綿州。浴在保寧監(jiān)臨鄉(xiāng)試，可望將數(shù)萬人薄城，浴飛檄邀三桂，激以大義，謂“不死于賊，必死于法”。逾月，三桂乃赴援，可望等引去。上詔詢收川方略，部議謂戰(zhàn)守事當聽三桂主之。三桂入四川，浸驕橫，部下多不法，憚浴嚴正，輒禁止沿路塘報①。及保寧圍解，三桂頒賞將士，浴不受。疏言：“平賊乃平西王責。臣司風憲②，不預軍事，而以臣預賞，非黨臣則忌臣也。”因陳三桂擁兵觀望狀，三桂深銜之。降將董顯忠等恣睢虐民，浴復疏劾，改原職。三桂嗾顯忠等入京陳辨，浴坐鐫秩③去。
大學士馮銓等交章薦浴，三桂乃摭浴保寧奏捷疏，有“親冒矢石”語，指為冒功，論劾，部議當坐死，上命寬之，流徙奉天。浴至戍所，益潛心義理之學，以“致知格物”顏其廬，刻苦厲志。
康熙十二年，三桂反。侍郎魏象樞疏言：“浴血性過人，才守學識，臣皆愧不及，參浴者三桂也，使三桂始終恭順，浴一書生耳，即老死徙所，誰復問之?今三桂叛矣，天下無不恨三桂，即無不憐浴。浴當三桂身居王爵，手握兵柄，不畏威，不附勢，致為所仇。三桂之所仇，正國家之所取，何忍棄之?”上乃召浴還，復授湖廣道御史。十九年，授廣西巡撫。廣西新經(jīng)喪亂，民生凋瘵，浴專意撫綏，疏陳調劑四策，上輒報可，時南疆底定，滿洲兵撤還京師，浴疏言請為死事巡撫馬雄鎮(zhèn)、傅弘烈建祠桂林。
二十二年，卒官。喪歸，士民泣送者數(shù)千里不絕。
( 節(jié)選自《清史稿》)
[注]①塘報：朝廷下發(fā)各地的傳抄令、奏章和朝廷大事等的官報。②風憲：風紀，法度。③鐫秩：削職，免職。
7.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )(3分)
A、可望將數(shù)萬人薄城 ?。罕平?。
B. 三桂深銜之 銜：懷恨。
C. 浴坐鐫秩去 坐：堅守。
D. 可望等引去 引：領兵。
8.以下各組句子中，全都表明郝浴有“志操”“氣節(jié)”的一組是( )(3分)
①謂“不死于賊，必死于法” ② 頒賞將士，浴不受
③三桂深銜之 ④有“親冒矢石”語
⑤ 浴復疏劾，改原職 ⑥士民泣送者數(shù)千里不絕
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥
9.下列對原文有關內容的概括和分析，正確的一項是( )(3分)
A.郝浴執(zhí)法嚴明，招致排擠。違紀者甚至是忌憚，以至朝廷詔令不能傳到軍中，從而與吳三桂結怨，使他遠徙奉天。
B.郝浴一身正氣，拒絕利誘。他在大是大非面前仗義執(zhí)言，多次上疏，即使被遠徙，他積極安撫百姓，醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，受到朝廷認可。
C.郝浴才守出眾，深得贊譽。曾被同僚交相推薦，在吳三桂造反之后，魏象樞又極力勸諫，使得郝浴重新被任用為廣西巡撫。
D.郝浴大義正直，嚴正恪守。當吳三桂戰(zhàn)后拉攏他時，他能夠劃分界限，不受頒賞;嚴守職責，上疏抗陳。
10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
⑴三桂之所仇，正國家之所取，何忍棄之?
⑵喪歸，士民泣送者數(shù)千里不絕。
(三)古代詩歌閱讀(11分)
咸陽城東樓①
(唐)許渾
一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲②。
溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。
鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。
行人莫問當年事，故國東來渭水流③。
注釋:⑴此詩大約是許渾于唐宣宗大中三年(849年)任監(jiān)察御史的時候所寫。⑵汀洲：水邊之地為汀、水中之地為洲，這里指代詩人在江南的故鄉(xiāng)。⑶故國：指秦漢故都咸陽。 東來：指詩人(不是渭水)自東邊而來。
11.分析“一上高樓萬里愁”的“愁”含義和作用。(6分)
12.《詩境淺說》評“山雨欲來風滿樓”可謂“絕妙好詞”, 試從內容角度賞析。(5分)
(四)名篇名句默寫(10分 )
13.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)桑之未落，。(《詩經(jīng)•氓》)
(2)民生各有所樂兮，。(《離騷》)
(3)還顧望舊鄉(xiāng)，。(《涉江采芙蓉》)
(4)，天下歸心(《短歌行》)
(5)，桃李羅堂前(《歸園田居(其一)》)
(6)固知，。(《蘭亭集序》)
(7)蘇子與客泛舟游于赤壁之下。，。(《赤壁賦》)
(8)，常在于險遠(《游褒禪山記》)
三、文學類文本閱讀(26分)
14，閱讀下面的文章，完成以下小題。
民國奇人劉文典
魯先圣
劉文典是一位長期被歷史忽略的國學大師，作為當代杰出的文史大師、?？睂W大師和研究莊子的專家，他的思想學問博大精深。他“二十歲就名滿大江南北”，極具傳統(tǒng)士大夫的傲骨，呈現(xiàn)在世人面前的總是一副“狂生”模樣。他師承劉師培、章太炎，結交胡適、陳寅恪，瞧不起聞一多、沈從文，追隨過孫中山，營救過陳獨秀，驅趕過章士釗，痛斥過蔣介石。
劉文典是研究《莊子》的專家，按照他自己的說法，自古以來只有兩個半人懂莊子，一個是莊子，另一個他沒說，半個則是他本人。這話可以與南朝詩人謝靈運的“才高八斗”論相媲美。當年的謝靈運也是心高氣傲的人，他寫的詩藝術性很強，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜愛。詩篇一傳出來，人們就競相抄錄，流傳很廣。宋文帝很賞識他的文學才能，特地將他召回京都任職，并把他的詩作和書法稱為“二寶”，常常要他邊侍宴，邊寫詩作文。一直自命不凡的謝靈運受到這種禮遇后，更加狂妄自大。有，他一邊喝酒一邊自夸道：“魏晉以來，天下的文學之才共有一石，其中曹子建獨占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗?！眱扇说母甙梁喼比绯鲆晦H啊!
劉先生經(jīng)典的怪誕故事發(fā)生在1928年他任安徽大學校長時期。安大鬧學潮，蔣介石來安慶視察。蔣介石看他外表邋里邋遢，就問：“你就是劉文典嗎?”劉文典不高興地反問：“你就是蔣介石嗎?”蔣介石命令他懲辦罷課學生。他說：“我這里只有教師學生，不知道誰是共產(chǎn)黨。你是總司令，應該帶好你的兵;我是大學校長，學校的事由我負責?！笔Y介石非常氣憤，嚴厲指責劉文典沒有盡到管束學生的責任。劉文典毫不退讓地指著蔣介石的鼻子說：“你是軍閥!”奮勇?lián)渖蟻硪蚴Y介石。被拉開以后，蔣介石不得不自下臺階罵道：“真是個瘋子!”
一直研究古典文學的劉文典瞧不起新文學運動。因此，因為新文學白話小說的成就馳名國內被聘任為教授的沈從文，遭到劉文典的公開侮辱和蔑視。劉文典公開質問：“他沈從文有什么資格當教授?”并在課堂上說：“要講教授嘛，陳寅恪可以值一塊錢，我劉文典一毛錢，沈從文那教授只能值一分錢?！崩ッ髟馊哲娍找u時，劉文典和學生一起護衛(wèi)著陳寅 恪向防空洞奔跑，看到沈從文也匆匆地跑，他當眾大罵：“我被炸死了，就沒人給學生講莊子了，你沈從文跑什么跑!”幸虧年輕的沈從文很有涵養(yǎng)，不與他計較，假裝沒有聽見地趕快躲開，不然，他恐怕是免不了年輕人的一頓拳腳的。
1943年，聯(lián)大中文系代主任聞一多決定將劉文典解聘。因為劉文典擅自離校，到云南普洱縣的磨黑呆了半年。原因是他喜歡抽鴉片，而磨黑產(chǎn)上好鴉片。當?shù)氐呐笥阎浪膼酆?，就邀請這位大學者去。他自作主張地一口應承，只跟少數(shù)人打了個口頭招呼就丟下課程走了，而且樂而忘返，一去半年不回。
更加匪夷所思的是，他平時上課都是邊吸鴉片邊講，還要求校方給他安排一個雜役提著茶壺隨時為他加水，影響很壞，深為師生詬病。聞一多堅決主張不再聘用，語言學家王力為他講情，說老先生從北平隨校南遷，還是愛國的。聞一多發(fā)怒道：“難道不當漢*就可以擅離職守，不負教學責任嗎?”
民國時期的中國文壇上怪人奇人很多，但是毫無疑問，劉文典先生是數(shù)得著的一個人物。
(1)下列對傳記有關內容的分析和概括，不恰當?shù)膬身検? )( ) (6分)
A.劉文典認為自古以來只有兩個半人懂得莊子，半個是自己。這種說法表現(xiàn)出劉文典的自負。
B.安大鬧學潮，劉文典面對蔣介石的指責，毫不退讓，破口大罵，甚至要與蔣介石動粗。從這一點來看，劉文典對蔣介石的黑暗統(tǒng)治已是深惡痛絕，甚至到了忍無可忍的程度。
C.研究古典文學的劉文典瞧不起白話文運動，將這種怨氣自然就撒在寫白話小說的沈從文身上，只不過沈從文涵養(yǎng)深厚，對此不大在意。
D.劉文典做事往往率性為之，為吸食上好鴉片，到云南普洱縣的磨黑呆了半年，這引起了聞一多的強烈不滿，執(zhí)意要解聘他。
E.本文摘取了劉文典人生的若干片斷，描寫了他非同尋常的一些事跡，表現(xiàn)了他“荒唐怪誕”的性格特征。
(2)劉文典“呈現(xiàn)在世人面前的總是一副‘狂生’模樣”，他的“狂”主要體現(xiàn)在哪些方面?請簡要舉例分析。(6分)
(3)文章的第2段中，作者為什么要介紹南朝詩人謝靈運的情況?(6分)
(4)對于劉文典的一些做法，聞一多非常不滿，堅決主張不再聘用。你對聞一多先生的做法有什么看法?結合全文，請談談你的理由。(8分)
四、語言文字運用( 6 分)
15.下列成語使用恰當?shù)囊痪涫? )(3分)
A.他靜心傾聽，那歌聲在秋風中仍然不絕如縷，充滿思鄉(xiāng)之情。
B. 在香港“占中”過程中，個別西方大國的危言危行，起了挑撥的作用。
C.他的書法在校園大賽上屢次獲獎，真是一字一珠。
D. 長外金秋運動節(jié)，各項賽事正在熱火朝天地 進行著，百米決賽場上的運動員們個個倚馬可待，成為一道靚麗的風景線。
16.下列各句中，沒有語病的一項是( )(3分)
A. 2017寒假，長春外國語學校參賽隊將進駐美國營地，迎接DI創(chuàng)意大賽已成為各校展現(xiàn)風采的廣闊舞臺。
B.報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等各種傳媒，近期都以大篇幅連續(xù)報道了我校英語課本劇獲得“東林教育杯”特等獎的情況。
C.如果高一學生不能緩解高中課程對自身構成了巨大壓力，那么可能出現(xiàn)的學習問題將會危及學生的可持續(xù)發(fā)展。
D.短期出國游學為在校學生提供了高端的海外研修平臺，使其獲得國際一流水準的課程體驗，并有助于個人素質。
五、作文(60分)
17. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
近，一本名為《我平庸，我快樂》的書被許多人擺在案頭。在書中，作者描述了自己女兒成長中的許多有趣的瑣事，由衷地表達了希望女兒能夠擁有庸常而快樂的人生愿望，并由此指出：“追求為痛苦之源，平庸為快樂之本”。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
一、現(xiàn)代文閱讀(9分)
閱讀下面的文字，完成1~3題。
閱歷與讀書
趙迎輝
①讀書的過程中，我們都有這樣的體會：同一本書，在不同的人生階段閱讀，往往會有不同的理解和感受。之所以如此，是因為閱歷的緣故。有無閱歷、閱歷多少不僅影響著讀書的傾向，某些時候甚至關系到讀書的效果。
②閱歷之所以會對讀書產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對作品的簡單再現(xiàn)，而是一個積極主動的再創(chuàng)造過程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗都會參與進來。 正如歌德所說的：“閱歷豐富的人讀書時，常常是一只眼看到紙面上的話，另一只眼則留心看紙的背面?！鄙铋啔v越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握。
③一般來說，一個人的生活閱歷是不是豐富，往往與其年齡密切相關。隨著年齡的增長，我們經(jīng)歷的人和事越來越多，獲得的經(jīng)驗和教訓也越來越多，對一些事物的看法逐漸由淺入深，由表及里，這時我們的閱歷就會日趨豐富。不過這并不是絕對的。有的人年齡雖然不大，但卻走過許多地方，經(jīng)過諸多歷練，體驗過各種身份和角色，經(jīng)歷過復雜崗位的鍛煉和艱苦生活的磨礪，這種經(jīng)歷同樣可以讓他擁有豐富的閱歷。人既然不能任意拉長生命的長度，那么要想增加自己的閱歷，就要努力拓寬生命的寬度。培根認為“用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之”，只有親身體驗，躬行踐履，才能準確把握社會現(xiàn)實，不斷提高理解能力，做到學以致用、知行合一，從而更加深入地領悟書中蘊含的寓意和韻味。
④然而閱歷不等于經(jīng)歷。并不是說只要經(jīng)歷過的，就會自然而然地成為人們的閱歷。經(jīng)歷只是一種經(jīng)過，或走過，或聽過，或看過，形成的是事物的表象，是感性的。而閱歷則是一個人對社會、對事件的經(jīng)歷及理解程度，是在表象的基礎上對經(jīng)歷進行思考、領悟、概括、提煉，是感性與理性的有機統(tǒng)一。
⑤讀書增長閱歷，閱歷助益讀書，但這并不意味著讀書和閱歷可以互相代替。 人類發(fā)展的歷史反復證明，讀書和閱歷都是獲取知識的重要源泉，也是提高能力的必經(jīng) 之路，二者不可偏廢。只有將讀書和閱歷緊密結合，既博覽群書，又勇于實踐，既潛心書本，又深入生活，并用閱讀拓展閱歷，以閱歷深化閱讀，才能做到讀書和閱歷相長、理論與實踐結合，并在二者的相輔相成中更好地學習和工作。
(摘編自《學習時報》)
1. 下列對文章中“閱歷”的理解，不符合原 文意思的一項是(3 分)
A. 它與年齡相關，隨著年齡的增長，經(jīng)歷的人和事增多，閱歷自然而然地就會豐富。
B. 隨著經(jīng)歷增多，經(jīng)驗和教訓也增多，對事物的見解逐漸深入，閱歷就會越來越豐富。
C. 閱歷不等于經(jīng)歷，經(jīng)歷是一種經(jīng)過，所形成的是事物的表象，它只是閱歷的基礎。
D. 在感性表象的基礎上，對經(jīng)歷進行理性思考，這才形成感性與理性相統(tǒng)一的閱歷。
2. 下列簡述閱歷與讀書的關系，符合原文意思的一項是(3 分)
A.有無閱歷、閱歷多少不僅影響著讀書的傾向，甚至關系到讀書的效果。
B. 因為閱歷會對讀書產(chǎn)生深淺有別的影響，所以閱讀并非是對作品的簡單再現(xiàn)，而是一個積極主動的再創(chuàng)造過程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗都會參與進來。
C.生活閱歷越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握。
D.讀書增長閱歷，閱歷助益讀書，這意味著讀書和閱歷可以互相代替。
3. 下列對文章內容的理解，不符合原文意思的一項是( )
A.先分析閱歷影響讀書的原因，繼而論述豐富閱歷的途徑及意義，然后闡明閱歷與經(jīng)歷的區(qū)別。
B.培根認為“用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之”，只有親身體驗，躬行踐履，才能準確把握社會現(xiàn)實，不斷提高理解能力，做到學以致用、知行合一，從而更加深入地領悟書中蘊含的寓意和韻味。
C.一個人的閱歷與其年齡無關，只要有理性的經(jīng)歷就會形成一定的閱歷。
D.閱歷和讀書相輔相成。閱歷可以豐富知識，提高讀書能力;讀書可以獲取新知識，拓展閱歷，提高能力。
二、古代詩文閱讀(49分)
(二)課內文言文(9分)
4.下列實詞解釋不當?shù)囊豁検? ) (3分)
A.所之既倦 之，往，到達。 B.相與枕藉乎舟中 藉，墊著。
C.無物以相之 相，幫助。 D.多謝后世人 謝，道歉
5.下列不含通假字的一項是( )(3分)
A.雖趣舍萬殊 B.馮虛御風
C.王回深父 D.蒲葦紉如絲
6.下列詞語解釋不當?shù)囊豁検? )(3分)
A.一觴一詠 觴，酒杯 B.不知東方之既白 白，顯出白色。
C.謬其傳而莫能名者 謬，弄錯、使……錯 D.交廣市鮭珍 市，購買
(二)課外文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成7 -10題。
郝浴，字雪海，直隸定州人。少有志操，負氣節(jié)。順治六年進士，授刑部主事。時張獻忠將孫可望、李定國等降明，據(jù)川南為寇，師討之?？たh吏率軍前除授，恣為貪虐。浴至，嚴約束，將吏始斂跡。
九年，平西王吳三桂與李國翰兩路兵俱敗，三桂退駐綿州。浴在保寧監(jiān)臨鄉(xiāng)試，可望將數(shù)萬人薄城，浴飛檄邀三桂，激以大義，謂“不死于賊，必死于法”。逾月，三桂乃赴援，可望等引去。上詔詢收川方略，部議謂戰(zhàn)守事當聽三桂主之。三桂入四川，浸驕橫，部下多不法，憚浴嚴正，輒禁止沿路塘報①。及保寧圍解，三桂頒賞將士，浴不受。疏言：“平賊乃平西王責。臣司風憲②，不預軍事，而以臣預賞，非黨臣則忌臣也。”因陳三桂擁兵觀望狀，三桂深銜之。降將董顯忠等恣睢虐民，浴復疏劾，改原職。三桂嗾顯忠等入京陳辨，浴坐鐫秩③去。
大學士馮銓等交章薦浴，三桂乃摭浴保寧奏捷疏，有“親冒矢石”語，指為冒功，論劾，部議當坐死，上命寬之，流徙奉天。浴至戍所，益潛心義理之學，以“致知格物”顏其廬，刻苦厲志。
康熙十二年，三桂反。侍郎魏象樞疏言：“浴血性過人，才守學識，臣皆愧不及，參浴者三桂也，使三桂始終恭順，浴一書生耳，即老死徙所，誰復問之?今三桂叛矣，天下無不恨三桂，即無不憐浴。浴當三桂身居王爵，手握兵柄，不畏威，不附勢，致為所仇。三桂之所仇，正國家之所取，何忍棄之?”上乃召浴還，復授湖廣道御史。十九年，授廣西巡撫。廣西新經(jīng)喪亂，民生凋瘵，浴專意撫綏，疏陳調劑四策，上輒報可，時南疆底定，滿洲兵撤還京師，浴疏言請為死事巡撫馬雄鎮(zhèn)、傅弘烈建祠桂林。
二十二年，卒官。喪歸，士民泣送者數(shù)千里不絕。
( 節(jié)選自《清史稿》)
[注]①塘報：朝廷下發(fā)各地的傳抄令、奏章和朝廷大事等的官報。②風憲：風紀，法度。③鐫秩：削職，免職。
7.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )(3分)
A、可望將數(shù)萬人薄城 ?。罕平?。
B. 三桂深銜之 銜：懷恨。
C. 浴坐鐫秩去 坐：堅守。
D. 可望等引去 引：領兵。
8.以下各組句子中，全都表明郝浴有“志操”“氣節(jié)”的一組是( )(3分)
①謂“不死于賊，必死于法” ② 頒賞將士，浴不受
③三桂深銜之 ④有“親冒矢石”語
⑤ 浴復疏劾，改原職 ⑥士民泣送者數(shù)千里不絕
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥
9.下列對原文有關內容的概括和分析，正確的一項是( )(3分)
A.郝浴執(zhí)法嚴明，招致排擠。違紀者甚至是忌憚，以至朝廷詔令不能傳到軍中，從而與吳三桂結怨，使他遠徙奉天。
B.郝浴一身正氣，拒絕利誘。他在大是大非面前仗義執(zhí)言，多次上疏，即使被遠徙，他積極安撫百姓，醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，受到朝廷認可。
C.郝浴才守出眾，深得贊譽。曾被同僚交相推薦，在吳三桂造反之后，魏象樞又極力勸諫，使得郝浴重新被任用為廣西巡撫。
D.郝浴大義正直，嚴正恪守。當吳三桂戰(zhàn)后拉攏他時，他能夠劃分界限，不受頒賞;嚴守職責，上疏抗陳。
10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
⑴三桂之所仇，正國家之所取，何忍棄之?
⑵喪歸，士民泣送者數(shù)千里不絕。
(三)古代詩歌閱讀(11分)
咸陽城東樓①
(唐)許渾
一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲②。
溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。
鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。
行人莫問當年事，故國東來渭水流③。
注釋:⑴此詩大約是許渾于唐宣宗大中三年(849年)任監(jiān)察御史的時候所寫。⑵汀洲：水邊之地為汀、水中之地為洲，這里指代詩人在江南的故鄉(xiāng)。⑶故國：指秦漢故都咸陽。 東來：指詩人(不是渭水)自東邊而來。
11.分析“一上高樓萬里愁”的“愁”含義和作用。(6分)
12.《詩境淺說》評“山雨欲來風滿樓”可謂“絕妙好詞”, 試從內容角度賞析。(5分)
(四)名篇名句默寫(10分 )
13.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)桑之未落，。(《詩經(jīng)•氓》)
(2)民生各有所樂兮，。(《離騷》)
(3)還顧望舊鄉(xiāng)，。(《涉江采芙蓉》)
(4)，天下歸心(《短歌行》)
(5)，桃李羅堂前(《歸園田居(其一)》)
(6)固知，。(《蘭亭集序》)
(7)蘇子與客泛舟游于赤壁之下。，。(《赤壁賦》)
(8)，常在于險遠(《游褒禪山記》)
三、文學類文本閱讀(26分)
14，閱讀下面的文章，完成以下小題。
民國奇人劉文典
魯先圣
劉文典是一位長期被歷史忽略的國學大師，作為當代杰出的文史大師、?？睂W大師和研究莊子的專家，他的思想學問博大精深。他“二十歲就名滿大江南北”，極具傳統(tǒng)士大夫的傲骨，呈現(xiàn)在世人面前的總是一副“狂生”模樣。他師承劉師培、章太炎，結交胡適、陳寅恪，瞧不起聞一多、沈從文，追隨過孫中山，營救過陳獨秀，驅趕過章士釗，痛斥過蔣介石。
劉文典是研究《莊子》的專家，按照他自己的說法，自古以來只有兩個半人懂莊子，一個是莊子，另一個他沒說，半個則是他本人。這話可以與南朝詩人謝靈運的“才高八斗”論相媲美。當年的謝靈運也是心高氣傲的人，他寫的詩藝術性很強，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜愛。詩篇一傳出來，人們就競相抄錄，流傳很廣。宋文帝很賞識他的文學才能，特地將他召回京都任職，并把他的詩作和書法稱為“二寶”，常常要他邊侍宴，邊寫詩作文。一直自命不凡的謝靈運受到這種禮遇后，更加狂妄自大。有，他一邊喝酒一邊自夸道：“魏晉以來，天下的文學之才共有一石，其中曹子建獨占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗?！眱扇说母甙梁喼比绯鲆晦H啊!
劉先生經(jīng)典的怪誕故事發(fā)生在1928年他任安徽大學校長時期。安大鬧學潮，蔣介石來安慶視察。蔣介石看他外表邋里邋遢，就問：“你就是劉文典嗎?”劉文典不高興地反問：“你就是蔣介石嗎?”蔣介石命令他懲辦罷課學生。他說：“我這里只有教師學生，不知道誰是共產(chǎn)黨。你是總司令，應該帶好你的兵;我是大學校長，學校的事由我負責?！笔Y介石非常氣憤，嚴厲指責劉文典沒有盡到管束學生的責任。劉文典毫不退讓地指著蔣介石的鼻子說：“你是軍閥!”奮勇?lián)渖蟻硪蚴Y介石。被拉開以后，蔣介石不得不自下臺階罵道：“真是個瘋子!”
一直研究古典文學的劉文典瞧不起新文學運動。因此，因為新文學白話小說的成就馳名國內被聘任為教授的沈從文，遭到劉文典的公開侮辱和蔑視。劉文典公開質問：“他沈從文有什么資格當教授?”并在課堂上說：“要講教授嘛，陳寅恪可以值一塊錢，我劉文典一毛錢，沈從文那教授只能值一分錢?！崩ッ髟馊哲娍找u時，劉文典和學生一起護衛(wèi)著陳寅 恪向防空洞奔跑，看到沈從文也匆匆地跑，他當眾大罵：“我被炸死了，就沒人給學生講莊子了，你沈從文跑什么跑!”幸虧年輕的沈從文很有涵養(yǎng)，不與他計較，假裝沒有聽見地趕快躲開，不然，他恐怕是免不了年輕人的一頓拳腳的。
1943年，聯(lián)大中文系代主任聞一多決定將劉文典解聘。因為劉文典擅自離校，到云南普洱縣的磨黑呆了半年。原因是他喜歡抽鴉片，而磨黑產(chǎn)上好鴉片。當?shù)氐呐笥阎浪膼酆?，就邀請這位大學者去。他自作主張地一口應承，只跟少數(shù)人打了個口頭招呼就丟下課程走了，而且樂而忘返，一去半年不回。
更加匪夷所思的是，他平時上課都是邊吸鴉片邊講，還要求校方給他安排一個雜役提著茶壺隨時為他加水，影響很壞，深為師生詬病。聞一多堅決主張不再聘用，語言學家王力為他講情，說老先生從北平隨校南遷，還是愛國的。聞一多發(fā)怒道：“難道不當漢*就可以擅離職守，不負教學責任嗎?”
民國時期的中國文壇上怪人奇人很多，但是毫無疑問，劉文典先生是數(shù)得著的一個人物。
(1)下列對傳記有關內容的分析和概括，不恰當?shù)膬身検? )( ) (6分)
A.劉文典認為自古以來只有兩個半人懂得莊子，半個是自己。這種說法表現(xiàn)出劉文典的自負。
B.安大鬧學潮，劉文典面對蔣介石的指責，毫不退讓，破口大罵，甚至要與蔣介石動粗。從這一點來看，劉文典對蔣介石的黑暗統(tǒng)治已是深惡痛絕，甚至到了忍無可忍的程度。
C.研究古典文學的劉文典瞧不起白話文運動，將這種怨氣自然就撒在寫白話小說的沈從文身上，只不過沈從文涵養(yǎng)深厚，對此不大在意。
D.劉文典做事往往率性為之，為吸食上好鴉片，到云南普洱縣的磨黑呆了半年，這引起了聞一多的強烈不滿，執(zhí)意要解聘他。
E.本文摘取了劉文典人生的若干片斷，描寫了他非同尋常的一些事跡，表現(xiàn)了他“荒唐怪誕”的性格特征。
(2)劉文典“呈現(xiàn)在世人面前的總是一副‘狂生’模樣”，他的“狂”主要體現(xiàn)在哪些方面?請簡要舉例分析。(6分)
(3)文章的第2段中，作者為什么要介紹南朝詩人謝靈運的情況?(6分)
(4)對于劉文典的一些做法，聞一多非常不滿，堅決主張不再聘用。你對聞一多先生的做法有什么看法?結合全文，請談談你的理由。(8分)
四、語言文字運用( 6 分)
15.下列成語使用恰當?shù)囊痪涫? )(3分)
A.他靜心傾聽，那歌聲在秋風中仍然不絕如縷，充滿思鄉(xiāng)之情。
B. 在香港“占中”過程中，個別西方大國的危言危行，起了挑撥的作用。
C.他的書法在校園大賽上屢次獲獎，真是一字一珠。
D. 長外金秋運動節(jié)，各項賽事正在熱火朝天地 進行著，百米決賽場上的運動員們個個倚馬可待，成為一道靚麗的風景線。
16.下列各句中，沒有語病的一項是( )(3分)
A. 2017寒假，長春外國語學校參賽隊將進駐美國營地，迎接DI創(chuàng)意大賽已成為各校展現(xiàn)風采的廣闊舞臺。
B.報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等各種傳媒，近期都以大篇幅連續(xù)報道了我校英語課本劇獲得“東林教育杯”特等獎的情況。
C.如果高一學生不能緩解高中課程對自身構成了巨大壓力，那么可能出現(xiàn)的學習問題將會危及學生的可持續(xù)發(fā)展。
D.短期出國游學為在校學生提供了高端的海外研修平臺，使其獲得國際一流水準的課程體驗，并有助于個人素質。
五、作文(60分)
17. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
近，一本名為《我平庸，我快樂》的書被許多人擺在案頭。在書中，作者描述了自己女兒成長中的許多有趣的瑣事，由衷地表達了希望女兒能夠擁有庸常而快樂的人生愿望，并由此指出：“追求為痛苦之源，平庸為快樂之本”。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。