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小學(xué)三年級語文上冊中考試卷 三年級語文上冊中考試卷及答案篇一
1.讀拼音，寫漢字。(8分)
píng bà hú dié yóu xì chéng shí
huò zhě yóu piào xì wēi tuī cí
2.我會用“_____”給加點字選擇正確的讀音。(4分)
憧憬(jǐng jǐn) 倏地(shū yóu) 脊背(jī jǐ) 興奮(xìng xīng)
磨坊(mó mò) 角色(jiǎo jué) 覓食(mǐ mì) 試驗(shí shì)
1.比一比，再組詞(8分)
晴( ) 倍( ) 異( ) 坑( )
睛( ) 陪( ) 導(dǎo)( ) 炕( )
準( ) 輛( ) 挑( ) 籃( )
堆( ) 倆( ) 跳( ) 藍( )
2.連一連。(4分)
一片 秋風 遼闊的 花草
一陣 草地 繁茂的 天空
一滴 大雁 廣闊的 小溪
一群 汗水 潺潺的 大地
3.照樣子，寫一寫。(12分)
(1)笑呵呵(abb)
(2)白發(fā)蒼蒼(abcc)
(3)干干凈凈(aabb)
(4)研究研究(abab)
1.是誰把它放在那兒的呢?(改成“被”字句)(3分)
2.月亮升起來了。(把句子寫具體)(3分)
3.有些微生物卻是人類的好幫手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消滅害蟲，還有的是釀酒和做酸奶的功臣。(用加點詞語寫一句話。)(3分)
4.寫出你積累的農(nóng)諺歌謠。(不少于四句)(3分)
5.寫一句你平時積累的歇后語。(3分)
1.《灰雀》一文的作者是列寧。 ( )
2.李四光是我國的石油專家。 ( )
3.槐鄉(xiāng)的孩子們采槐米是因為好玩，孩子們以此為樂。 ( )
4.“黃黃的葉子像一把扇子?！边@是一個比喻句。 ( )
5.“果實累累”“五谷豐登”“柳綠花紅”都是描寫秋天的詞語。( )
6.“天對地，雨對風，大陸對長空”出自《弟子規(guī)》。 ( )
1.古詩欣賞。(9分)
九月九日憶山東兄弟
每逢佳節(jié)倍思親。
遍插茱萸少一人。
(1)將古詩補充完整。(2分)
(2)這首詩的作者是 朝的詩人 ?！熬旁戮湃铡笔俏覈腵傳統(tǒng)節(jié)日 節(jié)。這個節(jié)日的風俗是 、 、。這首詩表達了作者
的思想感情。(7分)
2.美文賞析。(11分)
螞蟻的本領(lǐng)
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠的地方找食物。它找到食物，吃不了(liǎo le),又拖不回去，就急忙奔(bēn bèn)回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來，它們或是把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運回巢去。
螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸(chǔ chù)角，它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得(de dé děi)特別猛烈。
螞蟻認路的本領(lǐng)很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。它還可以根據(jù)氣味認路，有些螞蟻會在它們爬過后的地面上留下一種氣味，回來的時候就根據(jù)這種氣味來確定路線。
(1)畫出括號里正確的讀音。(2分)
(2)第三自然段是圍繞哪句話來寫的?(用“ ”畫出來)(2分)
(3)短文分別從 、 和 三方面介紹了螞蟻的本領(lǐng)。(3分)
(4)讀了這篇短文你有什么感受?把它寫下來。(4分)
題目：我喜歡的___________
提示：先把題目補充完整，橫線上可以填上一處景物，一種動物或者一種游戲，然后根據(jù)補充好的題目寫一篇作文，要注意寫清楚你為什么喜歡，還要把字寫工整。
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憧憬(jǐng jǐn) 倏地(shū yóu) 脊背(jī jǐ) 興奮(xìng xīng)
磨坊(mó mò) 角色(jiǎo jué) 覓食(mǐ mì) 試驗(shí shì)
1.比一比，再組詞(8分)
晴( ) 倍( ) 異( ) 坑( )
睛( ) 陪( ) 導(dǎo)( ) 炕( )
準( ) 輛( ) 挑( ) 籃( )
堆( ) 倆( ) 跳( ) 藍( )
2.連一連。(4分)
一片 秋風 遼闊的 花草
一陣 草地 繁茂的 天空
一滴 大雁 廣闊的 小溪
一群 汗水 潺潺的 大地
3.照樣子，寫一寫。(12分)
(1)笑呵呵(abb)
(2)白發(fā)蒼蒼(abcc)
(3)干干凈凈(aabb)
(4)研究研究(abab)
1.是誰把它放在那兒的呢?(改成“被”字句)(3分)
2.月亮升起來了。(把句子寫具體)(3分)
3.有些微生物卻是人類的好幫手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消滅害蟲，還有的是釀酒和做酸奶的功臣。(用加點詞語寫一句話。)(3分)
4.寫出你積累的農(nóng)諺歌謠。(不少于四句)(3分)
5.寫一句你平時積累的歇后語。(3分)
1.《灰雀》一文的作者是列寧。 ( )
2.李四光是我國的石油專家。 ( )
3.槐鄉(xiāng)的孩子們采槐米是因為好玩，孩子們以此為樂。 ( )
4.“黃黃的葉子像一把扇子?！边@是一個比喻句。 ( )
5.“果實累累”“五谷豐登”“柳綠花紅”都是描寫秋天的詞語。( )
6.“天對地，雨對風，大陸對長空”出自《弟子規(guī)》。 ( )
1.古詩欣賞。(9分)
九月九日憶山東兄弟
每逢佳節(jié)倍思親。
遍插茱萸少一人。
(1)將古詩補充完整。(2分)
(2)這首詩的作者是 朝的詩人 ?！熬旁戮湃铡笔俏覈腵傳統(tǒng)節(jié)日 節(jié)。這個節(jié)日的風俗是 、 、。這首詩表達了作者
的思想感情。(7分)
2.美文賞析。(11分)
螞蟻的本領(lǐng)
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠的地方找食物。它找到食物，吃不了(liǎo le),又拖不回去，就急忙奔(bēn bèn)回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來，它們或是把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運回巢去。
螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸(chǔ chù)角，它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得(de dé děi)特別猛烈。
螞蟻認路的本領(lǐng)很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。它還可以根據(jù)氣味認路，有些螞蟻會在它們爬過后的地面上留下一種氣味，回來的時候就根據(jù)這種氣味來確定路線。
(1)畫出括號里正確的讀音。(2分)
(2)第三自然段是圍繞哪句話來寫的?(用“ ”畫出來)(2分)
(3)短文分別從 、 和 三方面介紹了螞蟻的本領(lǐng)。(3分)
(4)讀了這篇短文你有什么感受?把它寫下來。(4分)
題目：我喜歡的___________
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