人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
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二 試卷分析（抽兩個(gè)考場缺考3人共57份樣卷）
題型與得分情況 得分情況 失分原因
較低7、14、17、24題，其中第7基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)；題出錯(cuò)的達(dá)到33人，14題出錯(cuò)的選擇題25小題共50知識的聯(lián)系比較遷達(dá)到37人，17題 出錯(cuò)人數(shù)達(dá)到分；最高分44 分，移能力差，部分題分43人，24人出錯(cuò)人數(shù)達(dá)到40人。最低分6分 析題干時(shí)理解不到較好1、2、3、4、8、9、15、18、位 21、22題
基礎(chǔ)知識掌握不牢
最高13分，最低1分，平均分固，對教材知識不熟
26題，19分 7.63，得分率是百分之四十點(diǎn)一悉，不能正確分析概
六 括史料，不會從材料
里提煉有效信息
審題不準(zhǔn)，不能找到
非選關(guān)鍵詞句和做題的最高9分，最低0分，平均分4.79，擇題27題，13分 突破口，知識遷移能得分率百分之三十六點(diǎn)八 共40力欠缺，知識體系混分 亂
部分學(xué)生基礎(chǔ)知識
掌握不牢固，答題過最高14分，最低2分，平均分程中答案俗語太多，28題，18分 9.35，得分率是百分之五十一點(diǎn)不能準(zhǔn)確答出歷史九 專業(yè)術(shù)語和標(biāo)準(zhǔn)知
識點(diǎn)
1在平時(shí)歷史學(xué)習(xí)中學(xué)生思想上不夠重視，行動上不落實(shí)，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識掌握不牢固
2材料理解偏差，審題不準(zhǔn)，不能找到關(guān)鍵詞句和做題的.突破口，知識遷移能力欠缺，知識體系混亂
3 部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，答題過程中答案俗語太多，不能準(zhǔn)確答出歷史專業(yè)術(shù)語和標(biāo)準(zhǔn)知識點(diǎn)
四 整改措施
1針對思想不重視的學(xué)生，多和學(xué)生談心，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性;對于基礎(chǔ)知識不牢固的現(xiàn)狀，必須要在平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記基礎(chǔ)史實(shí)，并學(xué)會應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累知識，運(yùn)用與拓展知識。每堂課的小結(jié)部分再強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會總結(jié)。
2加強(qiáng)課后的復(fù)習(xí)，向?qū)W生提出復(fù)習(xí)要求，這包括課堂上的要求以及課堂作業(yè)的要求。每一單元學(xué)完之后，出一些測試題，多多鍛煉學(xué)生的卷面答題能力。
3針對學(xué)生歸納概括運(yùn)用能力不強(qiáng)知識遷移能力不強(qiáng)的問題，為此在復(fù)習(xí)時(shí)注重基礎(chǔ)史實(shí)記憶的同時(shí)，也要注重適當(dāng)試題的訓(xùn)練，特別是要進(jìn)行解題方法的指導(dǎo)，學(xué)會審題與答題，引導(dǎo)學(xué)生找到材料題中的關(guān)鍵字詞句和突破口，使學(xué)生掌握一定的答題技巧，然后加以練習(xí)題的訓(xùn)練。
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基礎(chǔ)知識掌握不牢
最高13分，最低1分，平均分固，對教材知識不熟
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非選關(guān)鍵詞句和做題的最高9分，最低0分，平均分4.79，擇題27題，13分 突破口，知識遷移能得分率百分之三十六點(diǎn)八 共40力欠缺，知識體系混分 亂
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掌握不牢固，答題過最高14分，最低2分，平均分程中答案俗語太多，28題，18分 9.35，得分率是百分之五十一點(diǎn)不能準(zhǔn)確答出歷史九 專業(yè)術(shù)語和標(biāo)準(zhǔn)知
識點(diǎn)
1在平時(shí)歷史學(xué)習(xí)中學(xué)生思想上不夠重視，行動上不落實(shí)，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識掌握不牢固
2材料理解偏差，審題不準(zhǔn)，不能找到關(guān)鍵詞句和做題的.突破口，知識遷移能力欠缺，知識體系混亂
3 部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，答題過程中答案俗語太多，不能準(zhǔn)確答出歷史專業(yè)術(shù)語和標(biāo)準(zhǔn)知識點(diǎn)
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3針對學(xué)生歸納概括運(yùn)用能力不強(qiáng)知識遷移能力不強(qiáng)的問題，為此在復(fù)習(xí)時(shí)注重基礎(chǔ)史實(shí)記憶的同時(shí)，也要注重適當(dāng)試題的訓(xùn)練，特別是要進(jìn)行解題方法的指導(dǎo)，學(xué)會審題與答題，引導(dǎo)學(xué)生找到材料題中的關(guān)鍵字詞句和突破口，使學(xué)生掌握一定的答題技巧，然后加以練習(xí)題的訓(xùn)練。
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