對(duì)于兒童英語(yǔ)如何學(xué)習(xí)的問(wèn)題,許多家長(zhǎng)都感覺(jué)十分頭疼,其中各式各樣的問(wèn)題困擾著他們,比如:如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?怎么樣來(lái)使他們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)?怎樣使孩子糾正他們?cè)诎l(fā)音、書(shū)寫(xiě)中的問(wèn)題?
要解決這一系列問(wèn)題,首先作為家長(zhǎng)要知道兒童學(xué)英語(yǔ)是要達(dá)到怎樣的目標(biāo)和效果,如果連對(duì)最終期望達(dá)到的成果都沒(méi)有正確的預(yù)期,還談什么讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢?作為學(xué)齡前兒童來(lái)講,這時(shí)候?qū)W英語(yǔ)主要為了達(dá)到這幾個(gè)目的:一是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;二是讓孩子掌握正確的英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音,逐漸形成英語(yǔ)的語(yǔ)感;三是讓孩子習(xí)慣使用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的日常交流,培養(yǎng)一種實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的習(xí)慣和思維。
為了達(dá)到預(yù)期目標(biāo),家長(zhǎng)主要可以通過(guò)這幾個(gè)途徑來(lái)實(shí)現(xiàn):首先要為孩子創(chuàng)建一個(gè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境,多準(zhǔn)備些英語(yǔ)的讀物、VCD,通過(guò)多媒體的手段實(shí)現(xiàn)一個(gè)逼真的第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,寓教于樂(lè);其次要注意選擇些適合的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料,內(nèi)容要豐富,語(yǔ)音要純正,形式要活潑,是些專業(yè)的國(guó)外出版社出版的讀物,配套有專門(mén)的活動(dòng)手冊(cè)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)更好;而最后,在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,作為家長(zhǎng)也要積極的和孩子進(jìn)行互動(dòng),如果家長(zhǎng)自身英語(yǔ)水平有限,建議為了孩子也進(jìn)行一些相應(yīng)的補(bǔ)習(xí),和孩子在互動(dòng)中互相成長(zhǎng),共同進(jìn)步。
要解決這一系列問(wèn)題,首先作為家長(zhǎng)要知道兒童學(xué)英語(yǔ)是要達(dá)到怎樣的目標(biāo)和效果,如果連對(duì)最終期望達(dá)到的成果都沒(méi)有正確的預(yù)期,還談什么讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢?作為學(xué)齡前兒童來(lái)講,這時(shí)候?qū)W英語(yǔ)主要為了達(dá)到這幾個(gè)目的:一是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;二是讓孩子掌握正確的英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音,逐漸形成英語(yǔ)的語(yǔ)感;三是讓孩子習(xí)慣使用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的日常交流,培養(yǎng)一種實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的習(xí)慣和思維。
為了達(dá)到預(yù)期目標(biāo),家長(zhǎng)主要可以通過(guò)這幾個(gè)途徑來(lái)實(shí)現(xiàn):首先要為孩子創(chuàng)建一個(gè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境,多準(zhǔn)備些英語(yǔ)的讀物、VCD,通過(guò)多媒體的手段實(shí)現(xiàn)一個(gè)逼真的第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,寓教于樂(lè);其次要注意選擇些適合的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料,內(nèi)容要豐富,語(yǔ)音要純正,形式要活潑,是些專業(yè)的國(guó)外出版社出版的讀物,配套有專門(mén)的活動(dòng)手冊(cè)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)更好;而最后,在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,作為家長(zhǎng)也要積極的和孩子進(jìn)行互動(dòng),如果家長(zhǎng)自身英語(yǔ)水平有限,建議為了孩子也進(jìn)行一些相應(yīng)的補(bǔ)習(xí),和孩子在互動(dòng)中互相成長(zhǎng),共同進(jìn)步。