一、請(qǐng)認(rèn)真地讀拼音，端正地寫詞語。(6分)
    fěi cuì duàn liàn suàn bàn róu zhòu bō xuē
    二、請(qǐng)按時(shí)間的順序從前到后把下面的詞語重新排列。(2分)
    端午節(jié) 春節(jié) 重陽節(jié) 清明節(jié) 除夕 中秋節(jié)
    三、詞語填空。(5分)
    零七八 _____ 萬_____更新 _____然不同 張燈_____彩 不知所____
    驚心動(dòng)_____ 千___ _一發(fā) _____想不到 _____無虛席 莫 其妙
    四.根據(jù)句意寫詞語 (3分)
    1、 做事不慌不忙，鎮(zhèn)定，沉著。( )
    2、 言辭誠懇，情意深長。 ( )
    3. 一下子都擁了進(jìn)去。 ( )
    五、填空。(10分)
    1、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多人,如： _________的李大釗，________的周恩來，__________的居里夫人，__________的魯濱孫……
    2. 天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上______，從我腳邊_______了。等我睜開眼和太陽再見，這算又_______了一日。我淹著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里_____了。
    3、人非生而知之者，
    一鼓作氣，
    4、----------------- 立根原在破巖中。
    5、月出驚山鳥 ------------------。
    6、千門萬戶曈曈日， 。
    7、誰道人生無再少，-----------------。
    六、句子訓(xùn)練在(2分)
    1、她的報(bào)告使全場震驚了。(變把字句)
    2、聯(lián)歡會(huì)上我表演了獨(dú)唱和文娛節(jié)目。(修改病句)
    七、名著我知道(2分)
    《西游記》中具反叛精神的人物是————-再寫出兩個(gè)他的故事--------、 -------------。
    第二部分：閱讀與積累
    (一)(11分)
    閱讀片段，回答問題。
    在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
    “爹!”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭了起來了。
    “不許亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。
    “這是我的妻子?！彼钢赣H說。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個(gè)女孩子?！?BR>    “她是你大的孩子嗎?”法官指著我問父親。
    “是的 ， 我是大的 ?！?我怕父親說出哥哥來 ， 就這樣搶著說了。我不知道當(dāng)時(shí)哪里來的機(jī)智和勇敢。
    “不要多嘴!”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。
    父親立刻會(huì)意了，接著說：“是的，她是我大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關(guān)系。”父親說完了這段話，又望了望我們。
    1、(1 分)請(qǐng)給這個(gè)文段加上一個(gè)小標(biāo)題：
    2、(2分)用“ ”在文中畫出描寫父親外貌的句子，并說說你從中體會(huì)到了什么?
    3、(2分)“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。”“偉大的力量”是指：
    4、(2分)這段話主要寫了一件什么事?作者通過這件事表達(dá)了怎樣的思想感情?
    5、(2分)讀文中畫直線的句子，然后自己提問自己回答，體會(huì)句子的內(nèi)涵。
    問題：
    回答：
    6、(2分)父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。這時(shí)，他心里也許在想：
    (二)(10分)感 恩
    一直以來，“感恩”在我心中是感謝恩人的概念，“恩人”就是對(duì)自己大恩大德的人。而在美國的偶遇卻讓我悟出了“感恩”的另一層意思。
    那是在洛杉磯的一家旅館。早晨，我在餐廳就餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)有三個(gè)黑人孩子在餐桌上埋頭寫著什么。在就餐時(shí)間、就餐的地方，這三個(gè)孩子卻沒做與吃飯有關(guān)的事。我按捺不住心中的好奇，試探著走了過去。得到這些孩子的應(yīng)允，我坐在了他們旁邊。
    ( )我是個(gè)外國人，可他們( )跟我落落大方地攀談起來。三個(gè)孩子中那個(gè)戴眼鏡的男孩是哥哥，十二三歲。他的妹妹八九歲，而小弟弟才五六歲。從談話中我了解到，他們正在搬家，新房還未安頓好，因此他們和母親暫時(shí)住在這家旅館里。
    當(dāng)我問到他們?cè)谧鍪裁磿r(shí)，哥哥回答說正在寫感謝信。他一副理所當(dāng)然的神情讓我疑惑不解：三個(gè)小孩一大早起來寫感謝信，這是為什么?我愣了一陣后追問道： “寫給誰的?”“給媽媽?！蔽倚闹械囊蓤F(tuán)一個(gè)未解一個(gè)又生?！盀槭裁?”我又問道?！拔覀兠刻於紝?，這是我們每日必做的功課?！焙⒆觽兓卮鸬馈Ｄ挠忻刻於紝懜兄x信的?真是不可思議!
    我湊過去看了一眼他們每人手下的那沓紙，哥哥在紙上寫了八九行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再仔細(xì)看其中的內(nèi)容，上面寫著“草叢里的野花開得好漂亮呀”，“昨天吃的比薩餅真香”，“昨天媽媽給我講了一個(gè)很有意思的故事”，“老師夸我是個(gè)真正的男子漢”之類的簡單語句。我心頭一震，原來這就是他們寫的感謝信呀!它不是專門感謝媽媽給了他們什么好吃的，幫了什么忙，而是把許多我們認(rèn)為是“理所當(dāng)然”的事一字一句地記錄下來，啊，我終于明白了：感恩不只是感謝父母的關(guān)愛，不只是感謝大恩大德，還應(yīng)該對(duì)天天享受到的一點(diǎn)一滴美好事物心存感激，并體現(xiàn)在行動(dòng)中啊!
    1、(1分)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在文中的括號(hào)里。
    雖然……但是…… 盡管……還是……
    寧可……也…… 不論……總……
    與其……不如…… 即使……也……
    2、(1 分)從文章中找出兩個(gè)成語寫下來：
    3、(3分)寫出第三自然段的主要意思。
    4、(2分)“在美國的偶遇卻讓我悟出了‘感恩’的另一層意思”，這另一層意思是什么?在文中找出答案，寫在下面。
    5、(3分)文中“我”的心理變化是：( )→( )→( )。
    (三)(14分)
    弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?吾曰：非然也。
    1、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。(2分)
    ⑴、使弈秋誨(huì huǐ )二人弈。
    ⑵、為(wèi wéi )是其智弗(fó fú )若與(yú yǔ )?
    2給下面加點(diǎn)字選擇正確字義，將序號(hào)填入括號(hào)里。(3分)
    (1)通國( )A、連接。B、沒有堵塞，可以通過。C、全。
    (2)使弈秋誨二人弈( )A、派遣;B、使用;C、讓，叫;
    (3)非然也( )A、對(duì)，不錯(cuò);B、那樣，這樣;C、然而。
    3寫出“之”在句子中的意思。(3分)
    一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將之，思援弓繳而射之。
    ( ) ( )( )
    4.翻譯句子。(4分)
    一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。
    雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?
    5.仔細(xì)閱讀課文后填空。(2分)
    課文記述了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個(gè)( )，一個(gè)( )，告訴我們 的道理。
    第三部分：習(xí)作(40分)
    作文可以表達(dá)自己的真情實(shí)感，大家都很愿意寫。平時(shí)你也一定寫過不少作文。今天請(qǐng)你再露一手。
    題目：________留在我的記憶深處
    提醒：1.寫出真情實(shí)感，字跡要清晰工整;
    2.把題目補(bǔ)充完整，再寫作文;
    3、字?jǐn)?shù)不少于500字。