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2820護考分數(shù)線篇一
2017年護士資格證成績已經(jīng)可以查詢，那么你們覺得分數(shù)線會是在哪一個范圍之內(nèi)呢?下面是應屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于 2017年護考分數(shù)線預測，想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
(注意：2017年按標準分計算，總分約380分/科目)，2016年護士資格考試成績合格線:專業(yè)實務300分，實踐能力300分
標準分數(shù)(standard score)也叫z分數(shù)(z-score)，是一個分數(shù)與平均數(shù)的差再除以標準差的過程。用公式表示為：
z = (x - μ) / σ
其中x為某一具體分數(shù)，μ為平均數(shù)，σ為標準差。
z值的量代表著原始分數(shù)和母體平均值之間的距離，是以標準差為單位計算。在原始分數(shù)低于平均值時z則為負數(shù)，反之則為正數(shù)。
例如：甲考生參加護士執(zhí)業(yè)資格考試，已知專業(yè)實務的全國平均分為73分，標準差為7分，甲得了78分;實踐能力的全國平均分為80分，標準差為6.5分，甲得了83分。那么，甲考生的哪一門考試成績比較好呢?
z(專業(yè)實務)=(78-73)/7=0.71
z(實踐能力)=(83-80)/6.5=0.46
甲考生的專業(yè)實務成績在其整體分布中位于平均分之上0.71個標準差的地位，他的實踐能力成績在其整體分布中位于平均分之上0.46個標準差的地位。由此可見，甲考生的專業(yè)實務考試成績優(yōu)于實踐能力考試成績。
由于標準分數(shù)不僅能表明原始分數(shù)在整個考試對象分布中的地位，它還是以標準差為單位的等距量表，故經(jīng)過把原始分數(shù)轉(zhuǎn)化為標準分數(shù)，可以在不同分布的各原始分數(shù)之間進行比較。
上面的標準差(專業(yè)實務標準差為7，實踐能力標準差為6.5分)是怎樣來的?
不同實測試卷通過共同卷測試，等百分位等值方法對標準卷分數(shù)和所有實測的試卷分數(shù)之間構(gòu)建等值關(guān)系，把合格標準以數(shù)學方法落實到每套實測試卷的`原始分。例如：
實測卷：筆試卷、機考一場卷、機考二場卷、機考三場卷、機考四場卷共5套考試卷。
共同卷(標準卷)：1套(不對外公布)。
假如選擇20人(學護理不參加當年考試)去考標準卷，專業(yè)實務20人的平均分75分，實踐能力20人平均分75分。
用這相同20人去做筆試卷，專業(yè)實務20人的平均分80分，實踐能力20人平均分78分。
用這相同20人去做機考一場卷，專業(yè)實務20人的平均分79分，實踐能力20人平均分80分。
用相關(guān)數(shù)學方法計算出標準差?？忌謹?shù)按照最常用的z分數(shù)轉(zhuǎn)換公式進行轉(zhuǎn)換，就能給每個考生得出一個標準分。
如果您沒看懂，只要記住這句就行：采取標準分報告成績，保障了考試的公平公正性和考生的合法權(quán)益。
2016年：專業(yè)實務300分，實踐能力300分。
一次考試通過兩個科目考試成績合格。
2015年：專業(yè)實務67分，實踐能力65分。
一次考試通過兩個科目為考試成績合格。
2014年：專業(yè)實務77分，實踐能力79分，
一次考試通過兩個科目為考試成績合格。
2013年：專業(yè)實務76分，實踐能力78分，
一次考試通過兩個科目為考試成績合格。
2012年：專業(yè)實務80分，實踐能力80分。
一次考試通過兩個科目為考試成績合格。
2011年：專業(yè)實務77分，實踐能力76分。
一次考試通過兩個科目為考試成績合格。
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(注意：2017年按標準分計算，總分約380分/科目)，2016年護士資格考試成績合格線:專業(yè)實務300分，實踐能力300分
標準分數(shù)(standard score)也叫z分數(shù)(z-score)，是一個分數(shù)與平均數(shù)的差再除以標準差的過程。用公式表示為：
z = (x - μ) / σ
其中x為某一具體分數(shù)，μ為平均數(shù)，σ為標準差。
z值的量代表著原始分數(shù)和母體平均值之間的距離，是以標準差為單位計算。在原始分數(shù)低于平均值時z則為負數(shù)，反之則為正數(shù)。
例如：甲考生參加護士執(zhí)業(yè)資格考試，已知專業(yè)實務的全國平均分為73分，標準差為7分，甲得了78分;實踐能力的全國平均分為80分，標準差為6.5分，甲得了83分。那么，甲考生的哪一門考試成績比較好呢?
z(專業(yè)實務)=(78-73)/7=0.71
z(實踐能力)=(83-80)/6.5=0.46
甲考生的專業(yè)實務成績在其整體分布中位于平均分之上0.71個標準差的地位，他的實踐能力成績在其整體分布中位于平均分之上0.46個標準差的地位。由此可見，甲考生的專業(yè)實務考試成績優(yōu)于實踐能力考試成績。
由于標準分數(shù)不僅能表明原始分數(shù)在整個考試對象分布中的地位，它還是以標準差為單位的等距量表，故經(jīng)過把原始分數(shù)轉(zhuǎn)化為標準分數(shù)，可以在不同分布的各原始分數(shù)之間進行比較。
上面的標準差(專業(yè)實務標準差為7，實踐能力標準差為6.5分)是怎樣來的?
不同實測試卷通過共同卷測試，等百分位等值方法對標準卷分數(shù)和所有實測的試卷分數(shù)之間構(gòu)建等值關(guān)系，把合格標準以數(shù)學方法落實到每套實測試卷的`原始分。例如：
實測卷：筆試卷、機考一場卷、機考二場卷、機考三場卷、機考四場卷共5套考試卷。
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用這相同20人去做機考一場卷，專業(yè)實務20人的平均分79分，實踐能力20人平均分80分。
用相關(guān)數(shù)學方法計算出標準差?？忌謹?shù)按照最常用的z分數(shù)轉(zhuǎn)換公式進行轉(zhuǎn)換，就能給每個考生得出一個標準分。
如果您沒看懂，只要記住這句就行：采取標準分報告成績，保障了考試的公平公正性和考生的合法權(quán)益。
2016年：專業(yè)實務300分，實踐能力300分。
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