考生1回憶:
綜合寫作:
前兩點(diǎn)我不重復(fù)了
第三點(diǎn):
(閱讀)雖然沒(méi)有做過(guò)using rocket to release sulfur dioxide的實(shí)驗(yàn),但是有相似的現(xiàn)象發(fā)生。如1982年的 火山爆發(fā)僅僅讓全球氣溫降低half a degree
(聽(tīng)力)1982年火山爆發(fā)雖然只讓全球氣溫稍稍降低,但是lead to less melting of iceberg。因?yàn)閕ceberg的融化可能會(huì)引起海平面上升,從而引起flood
2012年7月22日獨(dú)立作文題目:Do you agree or disagree with the statement : Compared with people who live in cities, people who live in rural areas can take better care of families.
考生2回憶:
綜合寫作:為控制全球變暖,用rockets發(fā)射sulfur dioxide可行嗎
獨(dú)立寫作:Compared to the people who live in cities, people who live in rural areas can take better care of their families.
考生3回憶:
綜合寫作:第三點(diǎn):L:雖然只降了0.5°,但這足以防止自然災(zāi)害如洪水的發(fā)生。說(shuō)那年的火山爆發(fā)使ice融化的少了,進(jìn)而減少了洪水的發(fā)生。 (機(jī)經(jīng)上說(shuō)的是火山爆發(fā)造成了洪水,我看的時(shí)候就在納悶。因?yàn)檫@點(diǎn)是要反駁閱讀里說(shuō)“這點(diǎn)兒降溫沒(méi)用”來(lái)著的。。怎么有因?yàn)榛鹕奖l(fā)發(fā)洪水呢。。。今天聽(tīng)聽(tīng)力覺(jué)得意思是和機(jī)經(jīng)反的。。。。我也不知道自己聽(tīng)的對(duì)不對(duì),無(wú)所謂了。
相關(guān)推薦:托??荚嚬俜綀?bào)名入口
綜合寫作:
前兩點(diǎn)我不重復(fù)了
第三點(diǎn):
(閱讀)雖然沒(méi)有做過(guò)using rocket to release sulfur dioxide的實(shí)驗(yàn),但是有相似的現(xiàn)象發(fā)生。如1982年的 火山爆發(fā)僅僅讓全球氣溫降低half a degree
(聽(tīng)力)1982年火山爆發(fā)雖然只讓全球氣溫稍稍降低,但是lead to less melting of iceberg。因?yàn)閕ceberg的融化可能會(huì)引起海平面上升,從而引起flood
2012年7月22日獨(dú)立作文題目:Do you agree or disagree with the statement : Compared with people who live in cities, people who live in rural areas can take better care of families.
考生2回憶:
綜合寫作:為控制全球變暖,用rockets發(fā)射sulfur dioxide可行嗎
獨(dú)立寫作:Compared to the people who live in cities, people who live in rural areas can take better care of their families.
考生3回憶:
綜合寫作:第三點(diǎn):L:雖然只降了0.5°,但這足以防止自然災(zāi)害如洪水的發(fā)生。說(shuō)那年的火山爆發(fā)使ice融化的少了,進(jìn)而減少了洪水的發(fā)生。 (機(jī)經(jīng)上說(shuō)的是火山爆發(fā)造成了洪水,我看的時(shí)候就在納悶。因?yàn)檫@點(diǎn)是要反駁閱讀里說(shuō)“這點(diǎn)兒降溫沒(méi)用”來(lái)著的。。怎么有因?yàn)榛鹕奖l(fā)發(fā)洪水呢。。。今天聽(tīng)聽(tīng)力覺(jué)得意思是和機(jī)經(jīng)反的。。。。我也不知道自己聽(tīng)的對(duì)不對(duì),無(wú)所謂了。
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