從整體看本次試題涉及的知識面比較廣，考察的形式多楊化，但本班學(xué)生有一小部分同學(xué)答得比較理想，成績比較好。多數(shù)學(xué)生答得不夠理想。
    第一項：把學(xué)過的聲母按順序?qū)懴聛?BR>    本題大部分同學(xué)書寫正確。但個別人聲母韻母不分家，都寫上了。今天我找部分同學(xué)問了問，他們告訴我，他們不認識要求的字，不知些什么，所以聲母韻母都寫上了。
    改正措施：每周抽出一節(jié)語文課，多練習(xí)有關(guān)拼音的考察項目。一是讓學(xué)生認識要求，二是鞏固復(fù)習(xí)拼音。
    第三項：找朋友
    該項許多學(xué)生不知道讓他干什么？不知道兩邊拼音與中間詞語連起來。也有一部分同學(xué)對拼音不熟，拼不出正確的音節(jié)，所以連錯。
    改正措施：平日上課多注重拼讀方面訓(xùn)練。
    第六項：背一背，寫一寫。
    除了沒學(xué)的，其他且內(nèi)容學(xué)生的背下來了，但填寫有錯誤。原因（1）大多數(shù)學(xué)生不會寫字。（2）不知道空里該填幾個字。
    改正措施：今后在課堂內(nèi)多知道該項訓(xùn)練。
    第四項，第五項，第七項有些內(nèi)容我們還沒有上到。
    改正措施：今后準備加快上課效率，趕上進度。
    第八項：根據(jù)學(xué)過的兒歌內(nèi)容連線。失分的原因是學(xué)生的識字量太小。
    改正措施：今后引導(dǎo)學(xué)生加大識字量，閱讀課鼓勵學(xué)生多讀書，多識字。并每次評出優(yōu)勝者。
    總之，今后要想盡一切辦法擴大學(xué)生的識字量，多出卷子，讓學(xué)生認識試卷。另方面努力提高課堂效率，把學(xué)生的成績提上去。期終檢測取得好的成績。