提起告狀，我相信大家并不陌生，肯定都向老師和同學(xué)家長(zhǎng)告過(guò)狀。今天，我和大家來(lái)討論告狀到底好不好。
    我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答是：告狀當(dāng)然不好。說(shuō)實(shí)話，以前我在班里也不算一個(gè)很受歡迎、和同學(xué)們關(guān)系很好的學(xué)生，這有多個(gè)原因，其中大的因素就是：我愛(ài)向老師告狀。因?yàn)楦鏍?，同學(xué)們都很少和我說(shuō)話，怕我告訴老師。其實(shí)，我很少打報(bào)告，有時(shí)只是隨口說(shuō)說(shuō)，可同學(xué)們都以為我經(jīng)常告狀，就不和我玩了。
    在我的印象里，曾經(jīng)在三年級(jí)時(shí)經(jīng)歷過(guò)這么一件事：那天下午，我正在看書(shū)，L同學(xué)突然戳了一下我的*，我大發(fā)雷霆，立即假裝說(shuō)要告老師，可他卻不以為然，以為我不會(huì)來(lái)真的；而我見(jiàn)他無(wú)動(dòng)于衷，一氣之下真的向老師辦公室走去，他想后悔，可是已經(jīng)來(lái)不及了，接下來(lái)肯定是L同學(xué)要接受老師“暴風(fēng)驟雨”般的批評(píng)。我露出了得意的笑容，可是他從此就疏遠(yuǎn)了我。
    當(dāng)然，告狀也不見(jiàn)得全是壞處，它可以讓老師和家長(zhǎng)了解這個(gè)人的為人，從而做出相應(yīng)的對(duì)策，要是沒(méi)有告狀，這個(gè)人就會(huì)目中無(wú)人。我上四年級(jí)時(shí)，有我們上體育課的時(shí)候，我有意用腳踢了一下z同學(xué)的*，他卻毫不在意思，甚至立刻飛快的逃走，后來(lái)的體育課時(shí)，我曾經(jīng)多次踢別人的*，仿佛養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣。沒(méi)想到這事卻讓爸爸卻知道了，我自然受到了一頓來(lái)歷的“懲罰”。從那以后，我就明白“告狀”要有分寸了。
    朋友們，告狀既有好處也有壞處，重要的是要把握好分寸，什么該告，什么不該告，看你把它用在什么地方?？傊?，千萬(wàn)不要把告狀用在戲弄?jiǎng)e人、捉弄?jiǎng)e人上，不要什么都到老師那里告狀，能夠自己處理的事情就自已處理吧。