考生1回憶：
    口一：攝影師，音樂家，畫家，哪個值得尊重？
    口二：你喜歡計算機(jī)上讀電子書還是紙質(zhì)書
    劉老師助考
    口三：女的選creative writing的課程，這個professor是個作家，很有名氣。但是選的人太多。解決方法一，換一個教授，也教這課，但是不熟悉這個老師。方法二，下學(xué)期上，下學(xué)期是早上上課，選的人應(yīng)該少，但是她想現(xiàn)在就提高自己的writing skills
    口四：學(xué)校給志愿者提供住宿，進(jìn)行一周的志愿者活動。好，1很多學(xué)生想做義工，但是沒錢stay over night，這樣解決了問題。2一周的時間并不長，因為前幾天要training一下skills，真正做義工的時間只有幾天。
    口五：人對得罪自己的人，可能當(dāng)時沒用表現(xiàn)，以后會一直記恨。舉例，一男生開生日派對，他姐在快結(jié)束的時候打電話說因為一個project來不了了，他當(dāng)時在電話上說沒關(guān)系，可以understand，但是在他deep down inside，他很angry.后來他和他姐約好吃飯，他故意遲到一小時，說自己忘記約定時間，后來自己意識到還是在為之前生日派對的事情生氣。
    口六：螞蟻窩太干燥，會被干死。兩個方法，1螞蟻自己去外面找水，樹葉上的水滴，一滴一滴扛回窩。這樣太累，而且水少。2在洞口放些東西，把水引入洞。比如羽毛，把露水引進(jìn)洞，很省力。　
    考生2回憶：
    Q1：是喜歡那一種藝術(shù)家，是攝影還是音樂。
    Q2：是喜歡用紙質(zhì)書還是電子書，理由
    Q3：關(guān)于志愿者活動的 ，男生支持活動
    Q4：= =有點回憶不起來
    Q5：女生選課，有喜歡的老師，但是上課的太多，女生糾結(jié)。
    考生3回憶：
    714口語機(jī)經(jīng)
    1，2和原機(jī)經(jīng)一樣。
    3、newspaper 說學(xué)校要舉辦一個志愿者活動，活動持續(xù)一周。男生認(rèn)為這很好：1、學(xué)生們會很愿意參加，因為學(xué)生一直都很想要這樣的活動，但是因為沒有辦法找到這樣的活動而且還有money問題。參加這個活動就不用考慮cost啦~ 2、這個活動持續(xù)時間很長，很好。他有一個同學(xué)參加過一個類似的活動，但是時間很短，開始幾天都在training，只剩幾天可以活動，但這個活動時間很長，有足夠時間training后做real work。
    4、passive-aggressive behavior：when people fell angry to other people's activities, they will not realize their negative emotion but they will demonstrate passive-aggressive behavior. 教授舉了一個自己的例子。有他想為自己舉辦一個生日party，但是在開始前他姐姐打電話說來不了。盡管教授表現(xiàn)出 frustrating and understanding，他還是felt angry。幾周后，他和姐姐約好出去吃飯，他遲到了很久，盡管他apologize，但他意識到這是他對于先前不滿的一種發(fā)泄。
    5、女生遇到困難：她想上Professor Cline的creative writing class， 但是她上課后發(fā)現(xiàn)班里人太多，太crowd，無法更好地和教授同學(xué)互動。共有兩種解決方法：1、上另一個教授的寫作課。但女生說她不知道另一個教授會不會和Professor Cline一樣好。 2、上下個學(xué)期同一個老師的課。下學(xué)期的課在早上，人應(yīng)該會少，但是女生說她想現(xiàn)在就得到feedback。
    6、講的是ants and nests。介紹兩種 ants regulate humidity的方法：1、transport from other place。 舉例說螞蟻可以一滴一滴地帶回nest。 2、說可以用工具，忘了叫什么了，可以來absorb and collect water。舉了一個例子，說可以用feather。