為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
    中班幼兒重陽節(jié)活動方案設(shè)計篇一
    提問：
    今天是九月初九，是什么節(jié)日呢？（重陽節(jié)、敬老節(jié)。）
    對了，重陽節(jié)是我們中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，這天人們都喜歡干什么？（登高、強(qiáng)身健體。）
    那敬老節(jié)又是誰的節(jié)日呢？為什么要敬老，要尊重長輩呢？
    請你問問爺爺、奶奶（外公、外婆）年青時是做什么工作的。
    教師小結(jié)：
    原來，他們年青時為國家做了許多工作，作了很多的貢獻(xiàn)。
    他們現(xiàn)在年紀(jì)大了，退休了，是不是就沒用了呢？（幼兒邊議論邊答。）
    教師：對了，他們雖然年紀(jì)大了，但對社會還是有許多貢獻(xiàn)的。
    我們?nèi)鐣埠荜P(guān)心老人，為他們設(shè)立了很多優(yōu)惠待遇，你們知道是什么嗎（老人院、老人活動中心、高齡老人優(yōu)先乘車、優(yōu)先看病等等。）
    爺爺、奶奶（外公、外婆）不光對社會有貢獻(xiàn)，還很關(guān)心我們。誰能說說爺爺、奶奶（外公、外婆）是怎樣關(guān)心我們的？
    我們又要怎樣關(guān)心他們呢？（幼兒議論后回答。）
    哦，今天，我們舉行“敬老聯(lián)歡活動”
    引導(dǎo)幼兒向老人們問好，表示歡迎。
    2.讓幼兒觀看情境表演并引導(dǎo)幼兒討論。
    教師：我們班有的小朋友很關(guān)心老人，我們一起看看他們是怎樣做的。
    情境表演：
    a.豆豆和奶奶走在大街上，奶奶要抱豆豆，豆豆說：“謝謝您，我會自己走”。引導(dǎo)幼兒思考：奶奶要抱豆豆時，豆豆是怎樣做的？她做得對不對，為什么？
    b.奶奶坐在椅子上捶背，錢程連忙跑過去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。
    思考：錢程是怎樣幫助奶奶的？錢程為什么要給奶奶捶背呢？你會這樣做嗎？問老人：捶背后你有什么感覺呢？
    3.讓幼兒了解“敬老節(jié)“的來歷，并聯(lián)系實際，引導(dǎo)幼兒說說自己是怎樣關(guān)心爺爺、奶奶（外公、外婆）的。
    4.游戲：“找親人“。勵志故事
    幼兒蒙眼，根據(jù)其老人的聲音辨別方向找到其老人，勝者獲得小禮物。
    教師小結(jié)：小朋友平時肯定是很聽爺爺、奶奶（外公、外婆）的話，所以這么快就找到他們了。
    小結(jié)：爺爺、奶奶（外公、外婆）從小把我們帶大，所以，他們輕輕一摸，就能認(rèn)出我們了。
    5.幼兒送賀卡給老人。
    教師：前幾天，我們特意制作了精美的賀卡，等會兒送給爺爺、奶奶（外公、外婆），感謝他們對我們的關(guān)心，好嗎？