考生１回憶：
C1：說一男生找教授，教授高興地告訴他，他在一個field research的waiting list上，男生以為他去不了所以就自己independent study了，老師說沒事，你可以一塊搞。男生有些猶豫（重聽題，說時間緊，怕搞不好吧！） 教授又說有另一教授會開一門與研究有關的課可以去聽，又問男生認不認某某人，男生說不認識但知道住一個樓，教授說他和你的選題相似，（雙選，問兩者哪里相似，選項有：都在waiting list上，選題相似，在一個dormitory，第四個忘了，我拿不準1和3選哪個），至于細節(jié)聽得不清楚，只知道與salt marsh有關。
L1：先給出一副埃及棺槨上一副女人的畫像，戴著耳環(huán)和項鏈，完全不像個埃及人，教授說這是因為受到羅馬的影響，又說什么埃及人信來生，所以會厚葬，因為他們認為來生者會用得上這些東西。
L2：講地球各個layer的形成，提到了三個層：內部的core 分別包含inner的solid（高壓，iron和nickle）和outer的liquid（高溫），第二個是mantle，說是實心的，第三個是crust，因為引力和太陽的影響形成現(xiàn)在這個樣子（有題）。要探測到內部結構可以通過聲波和鉆孔（drill）
C2：先是男老師一上來就說你抱怨也沒有用，hall要六個星期才能裝修好，所以沒法預定，但女生說我們要預定教室跳舞啊，而且我們這個舞的舞步很重要，必須聽到聲音才行。其他教室都有地毯，（雙選題）。男老師說那我看看能不能幫你預定music school的教室吧，但那邊通常很滿（有題），女生說好啊好啊，那您能不能幫我預定校外的產地呢？男老師說我只負責校內的（有題）
L3：science 講我們設計的飛機絕大多數(shù)都是根據bird的原理設計的，其實bat的飛行有很多優(yōu)點，接著分別講兩者的優(yōu)點，因為翅膀結構不一樣所以引起的air current不一樣，bat飛行更有flexible。以后的飛機設計可以借鑒bat的優(yōu)點。（有題，考老師對此的態(tài)度）（有一題提到boat是為了說明什么，不知選什么。）
L4：art history，女生說對中國的青銅器非常感興趣，想了解，老師就開始講了，中國青銅器開始出現(xiàn)在商周（出現(xiàn)字幕），首先青銅器用于宗教儀式，特別是祭祀，其中有wash一環(huán)節(jié)（有題），而且是emperor和貴族使用的，代表地位和不朽（有題），普通百姓不能用，只能用陶器，接著說古希臘也做青銅器，但是讓人驚訝的是中國的更優(yōu)秀，（有題）更精致，中國有更大的作坊和工人。
考生2回憶：
這次聽力中機經很多啊，詳細內容大家可以看小馬機經套題一級重點第2套，連著六篇都中，所以這里我先寫大意哈~但是我一上考場就發(fā)懵啊不知道為什么，有沒有筒子給我點建議噻，先謝過~
1、男生找教授，教授說他可以參加field study，還有一個跟他同一棟樓的也在waiting list里
2、女生找staff她預定的練舞房
3、古埃及藝術形式對希臘羅馬影響
4、地球分層，地核地幔地殼
5、鳥和蝙蝠不同飛行方式
6、中國夏商時期的青銅器
考生３回憶：
似乎完全中了機經
1．salt marsh
2．女生練舞房
3．鳥和蝙蝠的不同飛行方式
1．埃及的一個什么東西 對羅馬的影響
2．地球內部分層形成的原因
3．中國商周時期的青銅器
有些細節(jié)問題要注意 完整的題目 請參考8 12 小馬 JJ
被加試了 三篇經典的 神經元 william 和女生丟了ID和飯卡
考生4回憶：
1. 一個男生去找教授，教授告訴他在一個field study的waiting list的第一個，男生說他以為去不了所以選了independent study，教授說你可以同時搞，男生很猶豫（這里是重聽題）。接下來教授說有一個教授spring會開一門跟study相關的課他可以去聽。然后問他認不認識另一個男生，他也在waiting list。男生說只知道他們住一棟樓，教授說他的study跟你很相近blablabla（這里有題在topic是什么，還有一個題就是問他們倆有什么共同點）
2. 男生剛從field trip 回來，覺得很值，發(fā)現(xiàn)人們對環(huán)境不總是破壞，很多時候是很好地利用（有題，講人們harvest branch of trees），所以他決定以這個寫論文。之后就在談論論文的內容，然后教授問了一句話"你準備整篇論文都寫這個么？"這里是重聽題，教授接下來說這個assignment的要求是什么什么然后說這個題目很多人研究過。后男生確定寫native Americans對環(huán)境的利用。
3. 女生去找staff check 她預定的練舞房，然后staff說活動中心在翻修所有的預定都取消了，6個禮拜后才能好。女生抱怨了一通廢話，然后說他們很急等不了。然后男的就問你們是parents week的活動么？女生說是的，我們跳的舞腳步聲很重要，必須要聽到，但是別的房間都有地毯（有題）。然后男的說我可以給你試試student theatre但是那里通常都滿了（有題）。女生說好啊好啊，另外你能給我們訂校外的排列場么？男的說我只管校內的（這句是重聽）
4. 講古埃及一種藝術形式對古希臘和羅馬的影響，因為埃及后來成為了羅馬的一個省所以他的繪畫風格影響了羅馬，例子是一副埃及風格的羅馬人畫像和木乃伊上的面具。大家注意聽里面的時間我只記得有個4 B.C.有題。
5. 地球分層，地核，地幔，地殼。地核還分內核跟外核，里面是液體外面是固體。先講了這種分層是如何形成的，開始是一個rocky ball，后來在引力作用下吸收別的物質內部不斷升溫升壓就成了現(xiàn)在的樣子（有題）。還講到了如何探測地內結構，有一種好像是聲波，在開頭提到的，另一種是用drill。兩處都有題
6. 又是古羅馬藝術，這次是古羅馬藝術對文藝復興garden的影響，文藝復興的人們努力模仿重現(xiàn)羅馬的建筑風格。資料來自兩個方面，三個人的記錄和一個發(fā)明家的各種裝置。后面提到這個garden不是用來種花種菜的而是amuse people，所以里面有很多trick和各種迷宮，maze，顯示主人的地位。這幾個地方都有題
7. 鳥和蝙蝠不同的飛行方式。從前的飛機都模仿鳥設計，但是蝙蝠有很多優(yōu)點。接下來就是比較，主要是兩者翅膀結構的不同，然后引起飛行是air current 不一樣，這里記不太清了。題目里有一道細節(jié)搭配題問到這個比較。還有就是教授后說以后的飛機設計會借鑒蝙蝠的飛行方式，有一道題就是問教授的態(tài)度。
8. 中國夏商時期的青銅器，很簡單。首先青銅器是用來在spiritual和religious儀式上，日常生活不用（有題），日常生活用陶器。然后一個重要功能是wash因為祭祀中有wash這個環(huán)節(jié)（有題）。后說青銅器主要是帝王和貴族用因為青銅象征不朽和個人地位（有題）。后說道古希臘也很擅長做青銅器（今天的聽力跟古希臘古羅馬干上了）但是跟中國沒法比，中國有古代大的青銅作坊和工人。
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C1：說一男生找教授，教授高興地告訴他，他在一個field research的waiting list上，男生以為他去不了所以就自己independent study了，老師說沒事，你可以一塊搞。男生有些猶豫（重聽題，說時間緊，怕搞不好吧！） 教授又說有另一教授會開一門與研究有關的課可以去聽，又問男生認不認某某人，男生說不認識但知道住一個樓，教授說他和你的選題相似，（雙選，問兩者哪里相似，選項有：都在waiting list上，選題相似，在一個dormitory，第四個忘了，我拿不準1和3選哪個），至于細節(jié)聽得不清楚，只知道與salt marsh有關。
L1：先給出一副埃及棺槨上一副女人的畫像，戴著耳環(huán)和項鏈，完全不像個埃及人，教授說這是因為受到羅馬的影響，又說什么埃及人信來生，所以會厚葬，因為他們認為來生者會用得上這些東西。
L2：講地球各個layer的形成，提到了三個層：內部的core 分別包含inner的solid（高壓，iron和nickle）和outer的liquid（高溫），第二個是mantle，說是實心的，第三個是crust，因為引力和太陽的影響形成現(xiàn)在這個樣子（有題）。要探測到內部結構可以通過聲波和鉆孔（drill）
C2：先是男老師一上來就說你抱怨也沒有用，hall要六個星期才能裝修好，所以沒法預定，但女生說我們要預定教室跳舞啊，而且我們這個舞的舞步很重要，必須聽到聲音才行。其他教室都有地毯，（雙選題）。男老師說那我看看能不能幫你預定music school的教室吧，但那邊通常很滿（有題），女生說好啊好啊，那您能不能幫我預定校外的產地呢？男老師說我只負責校內的（有題）
L3：science 講我們設計的飛機絕大多數(shù)都是根據bird的原理設計的，其實bat的飛行有很多優(yōu)點，接著分別講兩者的優(yōu)點，因為翅膀結構不一樣所以引起的air current不一樣，bat飛行更有flexible。以后的飛機設計可以借鑒bat的優(yōu)點。（有題，考老師對此的態(tài)度）（有一題提到boat是為了說明什么，不知選什么。）
L4：art history，女生說對中國的青銅器非常感興趣，想了解，老師就開始講了，中國青銅器開始出現(xiàn)在商周（出現(xiàn)字幕），首先青銅器用于宗教儀式，特別是祭祀，其中有wash一環(huán)節(jié)（有題），而且是emperor和貴族使用的，代表地位和不朽（有題），普通百姓不能用，只能用陶器，接著說古希臘也做青銅器，但是讓人驚訝的是中國的更優(yōu)秀，（有題）更精致，中國有更大的作坊和工人。
考生2回憶：
這次聽力中機經很多啊，詳細內容大家可以看小馬機經套題一級重點第2套，連著六篇都中，所以這里我先寫大意哈~但是我一上考場就發(fā)懵啊不知道為什么，有沒有筒子給我點建議噻，先謝過~
1、男生找教授，教授說他可以參加field study，還有一個跟他同一棟樓的也在waiting list里
2、女生找staff她預定的練舞房
3、古埃及藝術形式對希臘羅馬影響
4、地球分層，地核地幔地殼
5、鳥和蝙蝠不同飛行方式
6、中國夏商時期的青銅器
考生３回憶：
似乎完全中了機經
1．salt marsh
2．女生練舞房
3．鳥和蝙蝠的不同飛行方式
1．埃及的一個什么東西 對羅馬的影響
2．地球內部分層形成的原因
3．中國商周時期的青銅器
有些細節(jié)問題要注意 完整的題目 請參考8 12 小馬 JJ
被加試了 三篇經典的 神經元 william 和女生丟了ID和飯卡
考生4回憶：
1. 一個男生去找教授，教授告訴他在一個field study的waiting list的第一個，男生說他以為去不了所以選了independent study，教授說你可以同時搞，男生很猶豫（這里是重聽題）。接下來教授說有一個教授spring會開一門跟study相關的課他可以去聽。然后問他認不認識另一個男生，他也在waiting list。男生說只知道他們住一棟樓，教授說他的study跟你很相近blablabla（這里有題在topic是什么，還有一個題就是問他們倆有什么共同點）
2. 男生剛從field trip 回來，覺得很值，發(fā)現(xiàn)人們對環(huán)境不總是破壞，很多時候是很好地利用（有題，講人們harvest branch of trees），所以他決定以這個寫論文。之后就在談論論文的內容，然后教授問了一句話"你準備整篇論文都寫這個么？"這里是重聽題，教授接下來說這個assignment的要求是什么什么然后說這個題目很多人研究過。后男生確定寫native Americans對環(huán)境的利用。
3. 女生去找staff check 她預定的練舞房，然后staff說活動中心在翻修所有的預定都取消了，6個禮拜后才能好。女生抱怨了一通廢話，然后說他們很急等不了。然后男的就問你們是parents week的活動么？女生說是的，我們跳的舞腳步聲很重要，必須要聽到，但是別的房間都有地毯（有題）。然后男的說我可以給你試試student theatre但是那里通常都滿了（有題）。女生說好啊好啊，另外你能給我們訂校外的排列場么？男的說我只管校內的（這句是重聽）
4. 講古埃及一種藝術形式對古希臘和羅馬的影響，因為埃及后來成為了羅馬的一個省所以他的繪畫風格影響了羅馬，例子是一副埃及風格的羅馬人畫像和木乃伊上的面具。大家注意聽里面的時間我只記得有個4 B.C.有題。
5. 地球分層，地核，地幔，地殼。地核還分內核跟外核，里面是液體外面是固體。先講了這種分層是如何形成的，開始是一個rocky ball，后來在引力作用下吸收別的物質內部不斷升溫升壓就成了現(xiàn)在的樣子（有題）。還講到了如何探測地內結構，有一種好像是聲波，在開頭提到的，另一種是用drill。兩處都有題
6. 又是古羅馬藝術，這次是古羅馬藝術對文藝復興garden的影響，文藝復興的人們努力模仿重現(xiàn)羅馬的建筑風格。資料來自兩個方面，三個人的記錄和一個發(fā)明家的各種裝置。后面提到這個garden不是用來種花種菜的而是amuse people，所以里面有很多trick和各種迷宮，maze，顯示主人的地位。這幾個地方都有題
7. 鳥和蝙蝠不同的飛行方式。從前的飛機都模仿鳥設計，但是蝙蝠有很多優(yōu)點。接下來就是比較，主要是兩者翅膀結構的不同，然后引起飛行是air current 不一樣，這里記不太清了。題目里有一道細節(jié)搭配題問到這個比較。還有就是教授后說以后的飛機設計會借鑒蝙蝠的飛行方式，有一道題就是問教授的態(tài)度。
8. 中國夏商時期的青銅器，很簡單。首先青銅器是用來在spiritual和religious儀式上，日常生活不用（有題），日常生活用陶器。然后一個重要功能是wash因為祭祀中有wash這個環(huán)節(jié)（有題）。后說青銅器主要是帝王和貴族用因為青銅象征不朽和個人地位（有題）。后說道古希臘也很擅長做青銅器（今天的聽力跟古希臘古羅馬干上了）但是跟中國沒法比，中國有古代大的青銅作坊和工人。
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