一、知識(shí)與技能
    1、看拼音，寫詞語。
    fēn fù zhà yoù jià qiá aì mù shí liu
    ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
    zhè jiāng jù jí hē shì hūn àn é jiǎo
    ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
    2、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，正確的畫“√”。
    落花生(lào lùo) 便宜(pián biàn) 答應(yīng)(dá dà) 空地(kōng kòng)
    即使(jī jì) 災(zāi)難(nān nàn) 轉(zhuǎn)身 (zhuǎn zhuàn) 蒙騙(mēng méng)
    3比一比，組成詞語。
    頃（ ） 綁（ ） 俘（ ） 獵（ ） 煉（ ）
    傾（ ） 幫（ ） 浮（ ） 錯(cuò)（ ） 練（ ）
    項(xiàng)（ ） 綁（ ） 乳（ ） 措（ ） 鏈（ ）
    4、查字典，按要求填空。
    （1）“?！钡淖x音是（ ），共（ ）筆，“兀”的解釋有：A、高而上平；B、高聳特出；C、元曲中用為發(fā)語詞?！巴回Ｉ簟钡摹柏！睉?yīng)?。?）。
    （2）“韻”的部首是（ ），去掉部首還有（ ）筆，“韻”的解釋有：A、語音民次名詞；B、有節(jié)奏的聲音；C、風(fēng)致，情趣?！坝囗崱钡摹绊崱睉?yīng)?。?）。
    5、給下面的字加上偏旁組成新字，在組詞。
    由_____( )____( ) 走_(dá)____( )_____( ) 永_____( )___( )
    切_____( )____( ) 區(qū)_____( )_____( ) 央_____( )___( )
    6、把下面的詞語搭配起來。
    沉陳地 回答 靜靜地 望著
    慢慢地 問 出神地 起床
    粗魯?shù)?走著 悄悄地 端詳著
    懇切地 說 頑強(qiáng)地 學(xué)習(xí)
    平靜地 入睡 仔細(xì)地 聽著
    7、擴(kuò)寫句子，
    （1）月亮圓。
    （2）我攀登泰山。
    （3）花生的果實(shí)埋在地里。
    （4）花兒打了苞。
    8、給下面的一段話加標(biāo)點(diǎn)。
    有 我們都在埋頭寫作文 當(dāng)我抬頭思考問題的時(shí)候 我看見馬老師正賣力地啃著一個(gè)大 紅富士 蘋果 我忍不住皺起眉頭 問 馬老師 您怎么上課吃東西呀 誰知 他卻一本正經(jīng)地說 蘋果潤喉 我講了這么長時(shí)間的課 嗓子都快啞了
    9、把下面的句子按一定順序排列起來。
    （ ）除夕之夜，全家人都喜氣洋洋地圍坐在電視機(jī)旁，興致勃勃地看著“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”，可我卻靜不下心來，不時(shí)望著墻上的鐘，時(shí)間過得好慢呀！
    （ ）噼哩啪啦，一陣陣震耳欲聾的爆竹聲劃破了夜的寂靜，全村頓時(shí)沸騰了。
    （ ）哇！好美的夜空呀！只見漆黑的天空早已布滿了各種各樣五光十色的煙花。噼噼啪啪的爆竹聲時(shí)高時(shí)低，此起彼伏，使除夕之夜變得無比熱鬧。
    （ ）零點(diǎn)的鐘聲終于敲響了。
    （ ）漫天的煙花如一個(gè)個(gè)明晃晃的彩球，似一朵朵亮閃閃的鮮花，像一顆顆拖著光帶的流星，把原本漆黑的夜空照得如同白晝。
    （ ）我簡直被迷住了，許久才回過神來，趕緊從兜里掏出一個(gè)“金菊花”放在地上，抽一根火柴，擦燃后，小心翼翼地點(diǎn)在“金菊花”的引火線上，聽見引線哧哧地著了起來，“金菊花”旋轉(zhuǎn)著，散發(fā)出光彩奪目的亮光，我不禁拍手叫好。
    （ ）在鞭炮聲中我們迎來了充滿希望的新年。
    10、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
    （1）你們要像花生，它雖然不好看，可是（ ），不是（ ）的東西。
    （2）人要做有用的人，不要做（ ），而對(duì)（ ）的人。
    （3）公路盤曲而上。山上開滿了映山紅，無論（ ），都（ ）有精神。
    （4）常記溪亭日暮，（ ）。興盡晚回舟，（ ）。爭渡，爭渡，（
    ）。
    （5）《落花生》的作者是（ ），他有一個(gè)筆名叫（ ）。
    （6）《記金華的雙龍洞》主要描寫的景色有（ ）。
    （7）讀了《丑菊》一課，你受到的啟發(fā)是（ ）。
    （8）《山雨》一課中，你喜歡的一句話是（ ）。
    二、綜合與創(chuàng)新。
    （一）閱讀園地。
    課內(nèi)閱讀與思考：讀下面一段話，回答問題。
    不知什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。風(fēng)，也屏(bing)住了呼吸，山中一下變得非常幽(you)靜。原處，一只不知名的鳥兒開始啼囀(zhuan)起來，仿佛在傾吐著浴(yu)后的歡悅。近處，凝聚在書葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響--
    丁--冬--丁--冬......
    仿佛是一場山谷的余韻(yun)。（選自《山雨》）
    1、給文中的音節(jié)標(biāo)上正確的調(diào)值。
    2、寫出文中用擬人的寫法的一句話。
    3、短文描寫了雨后的那些景色？
    4、仿照短文的寫法，寫一段雨后的景色。
    課外閱讀與思考：讀下面短文，回答問題？
    元宵觀燈
    一年一度的元宵節(jié)終于來到了，我和爸爸來到杭州的西湖，也加入了歡鬧元宵的人流中。
    ??馬路上人山人海，整條馬路都已變成了“人行道”，一眼望去看不見人流的末尾。那一盞盞五光十色、千姿百態(tài)的花燈真是令人大飽眼福。有紅彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公雞”，活潑可愛的“鯉魚”......你看那雪白的“玉兔”，拿著紅紅的蘿卜，正津津有味地吃著呢。突然，我的眼前出現(xiàn)了一條金黃色的巨龍，啊，真漂亮，真神氣呀！直把我看得目瞪口呆。只見那只巨龍張著血盆似的大口，鼻子翹得老高，兩只寶珠般的圓眼，放射出白光，金黃色的龍身上披滿了片片金甲，像一位身披盔甲的將軍。一位外國人對(duì)著巨龍，豎起大拇指，連聲說：“好！好！”那金光閃閃的“金魚”仿佛真的在水里自由自在地游，它蠕動(dòng)著身子，擺動(dòng)著美麗的大尾巴，眼睛像滾動(dòng)的球似的，不停地轉(zhuǎn)，真是玲瓏剔透，栩栩如生。
    ??不一會(huì)兒，龍燈耍起來了。一個(gè)健壯的小伙子手里拿著彩球逗引巨龍，巨龍?jiān)谑畮讉€(gè)小伙子的舞動(dòng)下，追逐著彩球，嬉戲著......圍觀的人們不時(shí)發(fā)出嘖嘖的贊嘆。
    ??我們繼續(xù)往前走，感到觀燈的人越來越多。一位年過七旬的老奶奶在孫女的攙扶下指著口吐泡泡的“鯉魚”不禁贊嘆：“現(xiàn)在的燈真有趣?！睂O女說：“這不算什么，還有的燈比這更有趣呢！”我們看著這五光十色的燈籠，感覺如同進(jìn)入了仙境。好一個(gè)熱鬧的元宵佳節(jié)。
    1、補(bǔ)充詞語。
    紅彤彤的（ ） 千姿百態(tài)的（ ） 昂首挺胸的（ ）
    寶珠般的（ ） 活潑可愛的（ ） 金光閃閃（ ）
    2、作者寫了哪些花燈？你還能想象一下還有哪些花燈嗎？請你形象的描寫出來。
    3、你認(rèn)為哪句話描寫得好，抄寫下來，并說說為什么？
    4、給短文分段，用“//”標(biāo)出。歸納出各段的段意。
    （二）作文天地。
    選擇一個(gè)你熟悉的場景寫下來。要能反映出這個(gè)場景的特點(diǎn)，內(nèi)容要具體，語句要通順。
    （三）實(shí)踐拓展。
    調(diào)查一下，你的家鄉(xiāng)有哪些新變化，請你寫下來。