北京考試報(bào)記者 徐 凡
剛一走進(jìn)華夏女子中學(xué)，薛敬老師便笑吟吟地走過(guò)來(lái)，介紹學(xué)校、學(xué)生，講起自己的故事……由于在女校任教，薛敬總說(shuō)：“我的工作就像在澆灌花園中的花朵，讓她們綻放成美的風(fēng)景?！?BR> 平凡的“伯樂(lè)”
薛敬說(shuō)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，重要的公平原則是給她們一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)，給她們?nèi)烁裆?、機(jī)會(huì)上的平等。因此，薛敬在班里，總是細(xì)心觀察，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)。
有一年，她剛接手一個(gè)班，這個(gè)班的學(xué)生比較淘氣，對(duì)她有些抵觸情緒。她第進(jìn)班上課，幾個(gè)學(xué)生在她講話的時(shí)候，故意撕卷子，把聲音弄得很大，這時(shí)她沒(méi)有生氣。她和藹地說(shuō)：“我是新班主任，我理解你們這樣的抵觸心理。”
初三一年不長(zhǎng)，但學(xué)校組織的各種活動(dòng)不少。比如新年大市場(chǎng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、宣傳和運(yùn)作，她放手讓學(xué)生去做，只是在她們出現(xiàn)難題時(shí)，再幫她們想辦法解決。有學(xué)?；顒?dòng)，有國(guó)外友人一起參加，班里的學(xué)生都琢磨著做一些有特色的東西送給他們。有個(gè)平時(shí)在班里默默無(wú)聞的女生提議做“花”，薛敬聽(tīng)了她的想法特別支持。這個(gè)學(xué)生把家里所有材料都找了出來(lái)，一個(gè)人做了幾十朵，當(dāng)這些國(guó)外友人拿到她做的花時(shí)，都情不自禁的說(shuō)：“beautiful！”這個(gè)學(xué)生高興極了。
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場(chǎng)式比賽，她讓每個(gè)學(xué)生展示自己的才華。從班牌創(chuàng)意、班服購(gòu)買(mǎi)，到隊(duì)形安排、口號(hào)設(shè)計(jì)等一系列工作，班里推舉能人，能人再自己尋找同伴，協(xié)作聯(lián)合，僅用4天時(shí)間，就做好了一切準(zhǔn)備。后學(xué)生們大獲成功，奪得全校入場(chǎng)式第一名。
班規(guī)學(xué)生一起定
因?yàn)閷W(xué)校的特殊性，班里全部都是女生，在制定一些班規(guī)時(shí)就考慮到女生的心理和成長(zhǎng)特點(diǎn)，提倡鼓勵(lì)不講懲罰，盡量不讓學(xué)生產(chǎn)生不良和抵觸情緒。
薛敬在制定班規(guī)前，會(huì)先和班委一起討論班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，擬出第一稿，然后在班中公示，廣泛征求全班學(xué)生的建議。如果學(xué)生覺(jué)得哪一條不人性化、不利于班級(jí)進(jìn)步，可以馬上提出修改意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試行后，學(xué)生們還可以對(duì)班規(guī)提出修改建議。后，大家制定出10條《班級(jí)文明公約》，叫文明公約而不叫班規(guī)，這也是因?yàn)閷W(xué)生希望多從正面引導(dǎo)，不要老是強(qiáng)調(diào)懲罰條例。在《文明公約》正式執(zhí)行前，每個(gè)人都要鄭重簽字。由于《文明公約》是全班共同參與制定的，制定的過(guò)程也就是學(xué)生逐步認(rèn)同的過(guò)程，執(zhí)行起來(lái)自然十分順利。
薛敬班里的每個(gè)學(xué)生都有自己的小桌牌兒，上面除了《班級(jí)文明公約》，還寫(xiě)著自己的近期目標(biāo)。比如上課堅(jiān)決不搭下茬兒、一定按時(shí)完成作業(yè)……這樣的小桌牌兒，學(xué)生們天天看，時(shí)時(shí)看，每看，心就會(huì)動(dòng)，就會(huì)對(duì)自己的行為有約束，對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)力有促進(jìn)。
手把手教學(xué)生掃地
她發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生有很多小事都做得不夠好，有些都是大家認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)該會(huì)的日常小事，但有些孩子就是不會(huì)做。為了讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，她總是引導(dǎo)或是手把手地教會(huì)她們。
有的學(xué)生不會(huì)掃地，她就每天和值日生一起7點(diǎn)到校，一邊拿掃帚幫學(xué)生掃地，一邊告訴她們搬開(kāi)桌椅才能掃得徹底，要順著掃，不要老往自己腳上掃；看到學(xué)生黑板擦得不好，她就拿起板擦給學(xué)生示范，先用板擦，然后再用布，否則越擦越花……
在她帶的初三畢業(yè)班中，學(xué)生用的書(shū)本、練習(xí)冊(cè)、卷子很多，有的學(xué)生圖省事兒，就把東西全攤到桌子上，教室顯得很凌亂?；靵y的環(huán)境會(huì)使人感覺(jué)煩躁，不利于學(xué)生專(zhuān)心投入學(xué)習(xí)。于是，她要求每個(gè)學(xué)生把自己的方寸天地收拾干凈利落，并開(kāi)始了漫長(zhǎng)的檢查過(guò)程。從前兩周密集的檢查，到以后的抽查，前后經(jīng)歷2個(gè)月，班里的學(xué)生基本上做到任何時(shí)候都保持課桌上干凈整潔了。曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生，不愛(ài)打掃自己的位子，所有東西都鋪了一地。以前的老師批評(píng)她時(shí)，她不服氣，還對(duì)著干。薛敬當(dāng)了班主任以后，每天陪她一起收拾，有時(shí)甚至一本一本把她扔在地上的書(shū)撿起來(lái)，碼齊放好。有，為了把她放在地上的熱水杯拿開(kāi)，結(jié)果不小心開(kāi)水撒到了薛敬的手上，這個(gè)學(xué)生一邊擔(dān)心她有沒(méi)有燙著，一邊說(shuō)老師以后我再也不亂放了。
薛敬覺(jué)得，當(dāng)班主任的每一天都是快樂(lè)、舒心、充滿陽(yáng)光的。因?yàn)閻?ài)是可以傳遞的，當(dāng)孩子們感受到老師的愛(ài)時(shí)，她們自然會(huì)用純真的愛(ài)去回報(bào)她的老師，而這也是作為班主任大的欣慰和滿足。
剛一走進(jìn)華夏女子中學(xué)，薛敬老師便笑吟吟地走過(guò)來(lái)，介紹學(xué)校、學(xué)生，講起自己的故事……由于在女校任教，薛敬總說(shuō)：“我的工作就像在澆灌花園中的花朵，讓她們綻放成美的風(fēng)景?！?BR> 平凡的“伯樂(lè)”
薛敬說(shuō)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，重要的公平原則是給她們一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)，給她們?nèi)烁裆?、機(jī)會(huì)上的平等。因此，薛敬在班里，總是細(xì)心觀察，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)。
有一年，她剛接手一個(gè)班，這個(gè)班的學(xué)生比較淘氣，對(duì)她有些抵觸情緒。她第進(jìn)班上課，幾個(gè)學(xué)生在她講話的時(shí)候，故意撕卷子，把聲音弄得很大，這時(shí)她沒(méi)有生氣。她和藹地說(shuō)：“我是新班主任，我理解你們這樣的抵觸心理。”
初三一年不長(zhǎng)，但學(xué)校組織的各種活動(dòng)不少。比如新年大市場(chǎng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、宣傳和運(yùn)作，她放手讓學(xué)生去做，只是在她們出現(xiàn)難題時(shí)，再幫她們想辦法解決。有學(xué)?；顒?dòng)，有國(guó)外友人一起參加，班里的學(xué)生都琢磨著做一些有特色的東西送給他們。有個(gè)平時(shí)在班里默默無(wú)聞的女生提議做“花”，薛敬聽(tīng)了她的想法特別支持。這個(gè)學(xué)生把家里所有材料都找了出來(lái)，一個(gè)人做了幾十朵，當(dāng)這些國(guó)外友人拿到她做的花時(shí)，都情不自禁的說(shuō)：“beautiful！”這個(gè)學(xué)生高興極了。
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場(chǎng)式比賽，她讓每個(gè)學(xué)生展示自己的才華。從班牌創(chuàng)意、班服購(gòu)買(mǎi)，到隊(duì)形安排、口號(hào)設(shè)計(jì)等一系列工作，班里推舉能人，能人再自己尋找同伴，協(xié)作聯(lián)合，僅用4天時(shí)間，就做好了一切準(zhǔn)備。后學(xué)生們大獲成功，奪得全校入場(chǎng)式第一名。
班規(guī)學(xué)生一起定
因?yàn)閷W(xué)校的特殊性，班里全部都是女生，在制定一些班規(guī)時(shí)就考慮到女生的心理和成長(zhǎng)特點(diǎn)，提倡鼓勵(lì)不講懲罰，盡量不讓學(xué)生產(chǎn)生不良和抵觸情緒。
薛敬在制定班規(guī)前，會(huì)先和班委一起討論班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，擬出第一稿，然后在班中公示，廣泛征求全班學(xué)生的建議。如果學(xué)生覺(jué)得哪一條不人性化、不利于班級(jí)進(jìn)步，可以馬上提出修改意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試行后，學(xué)生們還可以對(duì)班規(guī)提出修改建議。后，大家制定出10條《班級(jí)文明公約》，叫文明公約而不叫班規(guī)，這也是因?yàn)閷W(xué)生希望多從正面引導(dǎo)，不要老是強(qiáng)調(diào)懲罰條例。在《文明公約》正式執(zhí)行前，每個(gè)人都要鄭重簽字。由于《文明公約》是全班共同參與制定的，制定的過(guò)程也就是學(xué)生逐步認(rèn)同的過(guò)程，執(zhí)行起來(lái)自然十分順利。
薛敬班里的每個(gè)學(xué)生都有自己的小桌牌兒，上面除了《班級(jí)文明公約》，還寫(xiě)著自己的近期目標(biāo)。比如上課堅(jiān)決不搭下茬兒、一定按時(shí)完成作業(yè)……這樣的小桌牌兒，學(xué)生們天天看，時(shí)時(shí)看，每看，心就會(huì)動(dòng)，就會(huì)對(duì)自己的行為有約束，對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)力有促進(jìn)。
手把手教學(xué)生掃地
她發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生有很多小事都做得不夠好，有些都是大家認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)該會(huì)的日常小事，但有些孩子就是不會(huì)做。為了讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，她總是引導(dǎo)或是手把手地教會(huì)她們。
有的學(xué)生不會(huì)掃地，她就每天和值日生一起7點(diǎn)到校，一邊拿掃帚幫學(xué)生掃地，一邊告訴她們搬開(kāi)桌椅才能掃得徹底，要順著掃，不要老往自己腳上掃；看到學(xué)生黑板擦得不好，她就拿起板擦給學(xué)生示范，先用板擦，然后再用布，否則越擦越花……
在她帶的初三畢業(yè)班中，學(xué)生用的書(shū)本、練習(xí)冊(cè)、卷子很多，有的學(xué)生圖省事兒，就把東西全攤到桌子上，教室顯得很凌亂?；靵y的環(huán)境會(huì)使人感覺(jué)煩躁，不利于學(xué)生專(zhuān)心投入學(xué)習(xí)。于是，她要求每個(gè)學(xué)生把自己的方寸天地收拾干凈利落，并開(kāi)始了漫長(zhǎng)的檢查過(guò)程。從前兩周密集的檢查，到以后的抽查，前后經(jīng)歷2個(gè)月，班里的學(xué)生基本上做到任何時(shí)候都保持課桌上干凈整潔了。曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生，不愛(ài)打掃自己的位子，所有東西都鋪了一地。以前的老師批評(píng)她時(shí)，她不服氣，還對(duì)著干。薛敬當(dāng)了班主任以后，每天陪她一起收拾，有時(shí)甚至一本一本把她扔在地上的書(shū)撿起來(lái)，碼齊放好。有，為了把她放在地上的熱水杯拿開(kāi)，結(jié)果不小心開(kāi)水撒到了薛敬的手上，這個(gè)學(xué)生一邊擔(dān)心她有沒(méi)有燙著，一邊說(shuō)老師以后我再也不亂放了。
薛敬覺(jué)得，當(dāng)班主任的每一天都是快樂(lè)、舒心、充滿陽(yáng)光的。因?yàn)閻?ài)是可以傳遞的，當(dāng)孩子們感受到老師的愛(ài)時(shí)，她們自然會(huì)用純真的愛(ài)去回報(bào)她的老師，而這也是作為班主任大的欣慰和滿足。