得分
一、 卷面書寫。3分
二、 知識積累·運用。31分
1、 讀準字音，寫出漢字，組成詞語。6分
jiǎo xíng mái zàng zǔ náo jùn gōng yì lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
后四個字按音序排列為
2、 照樣子寫字，再組詞。6分
例：fá 筏 （竹筏） 乏（缺乏） 閥（軍閥）
yú ( ) ( ) ( )
miǎo ( ) ( ) ( )
3、 在正確讀音下面畫橫線。3分
千鈞一發(fā)（ fà fā ） 憧憬（cōng chōng） 婚姻（yān yīn ）
要（yào yāo） 挾 夾（jiá ji?。┳?錙銖（zū zhū ）必較
4、 用“漫”字組成三個詞分別填空。3分
①雨中散步，好（ ）哦！
②空氣中（ ）著嗆人的石粉氣味，好難受的。
③故鄉(xiāng)的五月，滿山遍野鮮花（ ）。
5、 關聯(lián)詞語填空。 3分
①（ ）死了誰，（ ）是炊事員，是戰(zhàn)士，（ ）他是做過一些有益的工作的，我們（ ）要為他開追悼會表達悼念之情。
②（ ）我們的生活越來越好，（ ）我們不能丟掉艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。
6、 按要求寫出答案。10分
①他那披散的長頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉。
縮句：
②他湊到我耳邊輕輕地問：“記者，你見過電燈嗎？”
改為轉述句：
③在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。
改為反問句：
④歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。
修改病句：
⑤海里的泥沙被澎湃的海濤卷到岸邊。
改為不帶“把”、“被”的句子：
三、 閱讀·理解能力。 36分
1、 填空。19分
①毛澤東《詠梅》中能表現(xiàn)梅花的不畏艱難險阻，凌寒獨放的句子是
；贊頌梅花不居功自傲，樂觀謙遜品格的句子是
。古代陸游則用 這樣的句子寫出梅花的堅貞不屈的品格。3分
②毛澤東同志在張思德的追悼會上作了《 》的演講，為了說明人死的意義有不同，引用了古代文學家 說過的一句話：“
“，他學出文學巨著《 》。5分
③”如今，好夢成真，我真的很高興，很激動。“中的”好夢成真“指的是：
1分
④居庸關山勢 ，巖層 ，詹天佑就采用 的方法開鑿隧道，八達嶺隧道長一千一百多米，他就采用 的方法開鑿。這充分表現(xiàn)了詹天佑的
精神。5分
⑤ ， 。
，今朝更好看。3分
⑥寫出四個”ABCC“式的成語。2分
2、 讀片斷，按要求答題。8分
（ ?。┪覀兪菫槿嗣穹盏?，（ ?。?，我們（ ）有缺點，（ ?。┎慌聞e人批評指出。（ ?。┦鞘裁慈?，誰向我們指出（ ）行。（ ）你說得對，我們（ ）改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。”精兵簡政“這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。
①在片斷中的括號里填上適當?shù)年P聯(lián)詞。4分
②上面這段話選自 這篇課文。段中的”黨外人士“意思是：黨組織以外的人。那么文中的”黨的全稱是 。2分
③作者采用什么寫作方法來說明觀點的？2分
3、 讀下面的短文，按要求答題。9分
陽光雨露
①“好好學習”是毛澤東主席1952年“六一”前夕為北京育英學校的題詞。
②北京育英學校誕生在解放前夕黨中央所在地河北西柏坡，1949年隨黨中央直屬機關遷入北京，這是一所具有光榮傳統(tǒng)的學校。建國初期，中央領導同志的子女在這里讀書。1952年“六一”國際兒童節(jié)前夕，一些學生家長出于對下一代的關心，紛紛以各種方式向學校和孩子們表示節(jié)日的祝賀。當時，毛澤東主席的小女兒里李訥是育英學校的小學生。一天下課，校長韓作黎把李訥找到校長室，親切地對她說：“學校要慶祝‘六一’，你回家請主席給咱們學校題個詞，好不好？”李訥聽了很高興，就象領了一項重要任務，周末一到，她就趕緊回到家中。
③星期天上午，李訥（興致勃勃 興高采烈）地走進爸爸的辦公室，站在大辦公桌前，趁主席工作空隙連忙說：“爸爸，韓校長交給我一個任務，‘六一’就要到了，請您給題個詞?！泵飨粗钤G一臉（莊嚴 嚴肅）的神氣，慈祥地笑了，欣然答應了請求，當下在辦公桌上攤開紙，略加思索，揮筆寫下“好好學習”四個字，主席對著題詞在左右端詳了一下，覺得字有些小，就用濃墨大筆寫下了“好好學習”四個光彩奪目的大字。
④第二天，李訥（鄭重 莊重）地把題詞交給韓校長。全校師生聽說這件事，都高興極了，學校專門將這一題詞鐫（juàn）刻在校門迎面高大的墻壁上。每當曙光升起，學生走入校園，首先映入眼簾的就是“好好學習”四個大字。每年“六一”，全校師生都要以毛澤東主席的題詞為動力，開展各種慶祝活動，（鼓勵 激勵）一批又一批青少年努力學習，報效祖國。
⑤如今，在育英學校的校園里，“好好學習”似金色的陽光，閃耀著燦爛的光芒；像雨露，滋潤著青少年一代健康成長。
（一）、在文中括號里畫出恰當?shù)脑~語。2分
（二）、用“--”畫出短文的中心句。1分
（三）、用“~~~~~”畫出文中描寫毛主席對青少年一代關心和期望的句子。1分
（四）“好好學習”似金色的陽光，閃耀著燦爛的光芒；像雨露，滋潤著青少年一代健康成長。這句話里，把（ ?。┍茸鳎ā ? ?。┖停ā? ?。狈?BR> （五）、選擇正確答案。２分
⑴短文可以分為四段，正確的方法是：（ ?。?BR> Ａ、①②‖③‖④‖⑤ Ｂ、①‖②‖③‖④⑤ Ｃ、?、佟冖邸堋?BR> ⑵這篇短文是以什么作標題的？（在正確答案后的括號里畫“√”）
A、以主要事件作標題的。 （ ）
B、以事件發(fā)生的地點（場所）作標題的。 （ ）
C、以間接揭示文章的中心思想作標題的。 （ ?。?BR> D、以直接揭示文章的中心思想作標題的。 （ ）
（六）、寫出短文第二段的段意。2分
四、 習作。30分
我好想
把題目補充完整，文章內(nèi)容要充實、具體，語句通順。450字以上。
一、 卷面書寫。3分
二、 知識積累·運用。31分
1、 讀準字音，寫出漢字，組成詞語。6分
jiǎo xíng mái zàng zǔ náo jùn gōng yì lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
后四個字按音序排列為
2、 照樣子寫字，再組詞。6分
例：fá 筏 （竹筏） 乏（缺乏） 閥（軍閥）
yú ( ) ( ) ( )
miǎo ( ) ( ) ( )
3、 在正確讀音下面畫橫線。3分
千鈞一發(fā)（ fà fā ） 憧憬（cōng chōng） 婚姻（yān yīn ）
要（yào yāo） 挾 夾（jiá ji?。┳?錙銖（zū zhū ）必較
4、 用“漫”字組成三個詞分別填空。3分
①雨中散步，好（ ）哦！
②空氣中（ ）著嗆人的石粉氣味，好難受的。
③故鄉(xiāng)的五月，滿山遍野鮮花（ ）。
5、 關聯(lián)詞語填空。 3分
①（ ）死了誰，（ ）是炊事員，是戰(zhàn)士，（ ）他是做過一些有益的工作的，我們（ ）要為他開追悼會表達悼念之情。
②（ ）我們的生活越來越好，（ ）我們不能丟掉艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。
6、 按要求寫出答案。10分
①他那披散的長頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉。
縮句：
②他湊到我耳邊輕輕地問：“記者，你見過電燈嗎？”
改為轉述句：
③在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。
改為反問句：
④歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。
修改病句：
⑤海里的泥沙被澎湃的海濤卷到岸邊。
改為不帶“把”、“被”的句子：
三、 閱讀·理解能力。 36分
1、 填空。19分
①毛澤東《詠梅》中能表現(xiàn)梅花的不畏艱難險阻，凌寒獨放的句子是
；贊頌梅花不居功自傲，樂觀謙遜品格的句子是
。古代陸游則用 這樣的句子寫出梅花的堅貞不屈的品格。3分
②毛澤東同志在張思德的追悼會上作了《 》的演講，為了說明人死的意義有不同，引用了古代文學家 說過的一句話：“
“，他學出文學巨著《 》。5分
③”如今，好夢成真，我真的很高興，很激動。“中的”好夢成真“指的是：
1分
④居庸關山勢 ，巖層 ，詹天佑就采用 的方法開鑿隧道，八達嶺隧道長一千一百多米，他就采用 的方法開鑿。這充分表現(xiàn)了詹天佑的
精神。5分
⑤ ， 。
，今朝更好看。3分
⑥寫出四個”ABCC“式的成語。2分
2、 讀片斷，按要求答題。8分
（ ?。┪覀兪菫槿嗣穹盏?，（ ?。?，我們（ ）有缺點，（ ?。┎慌聞e人批評指出。（ ?。┦鞘裁慈?，誰向我們指出（ ）行。（ ）你說得對，我們（ ）改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。”精兵簡政“這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。
①在片斷中的括號里填上適當?shù)年P聯(lián)詞。4分
②上面這段話選自 這篇課文。段中的”黨外人士“意思是：黨組織以外的人。那么文中的”黨的全稱是 。2分
③作者采用什么寫作方法來說明觀點的？2分
3、 讀下面的短文，按要求答題。9分
陽光雨露
①“好好學習”是毛澤東主席1952年“六一”前夕為北京育英學校的題詞。
②北京育英學校誕生在解放前夕黨中央所在地河北西柏坡，1949年隨黨中央直屬機關遷入北京，這是一所具有光榮傳統(tǒng)的學校。建國初期，中央領導同志的子女在這里讀書。1952年“六一”國際兒童節(jié)前夕，一些學生家長出于對下一代的關心，紛紛以各種方式向學校和孩子們表示節(jié)日的祝賀。當時，毛澤東主席的小女兒里李訥是育英學校的小學生。一天下課，校長韓作黎把李訥找到校長室，親切地對她說：“學校要慶祝‘六一’，你回家請主席給咱們學校題個詞，好不好？”李訥聽了很高興，就象領了一項重要任務，周末一到，她就趕緊回到家中。
③星期天上午，李訥（興致勃勃 興高采烈）地走進爸爸的辦公室，站在大辦公桌前，趁主席工作空隙連忙說：“爸爸，韓校長交給我一個任務，‘六一’就要到了，請您給題個詞?！泵飨粗钤G一臉（莊嚴 嚴肅）的神氣，慈祥地笑了，欣然答應了請求，當下在辦公桌上攤開紙，略加思索，揮筆寫下“好好學習”四個字，主席對著題詞在左右端詳了一下，覺得字有些小，就用濃墨大筆寫下了“好好學習”四個光彩奪目的大字。
④第二天，李訥（鄭重 莊重）地把題詞交給韓校長。全校師生聽說這件事，都高興極了，學校專門將這一題詞鐫（juàn）刻在校門迎面高大的墻壁上。每當曙光升起，學生走入校園，首先映入眼簾的就是“好好學習”四個大字。每年“六一”，全校師生都要以毛澤東主席的題詞為動力，開展各種慶祝活動，（鼓勵 激勵）一批又一批青少年努力學習，報效祖國。
⑤如今，在育英學校的校園里，“好好學習”似金色的陽光，閃耀著燦爛的光芒；像雨露，滋潤著青少年一代健康成長。
（一）、在文中括號里畫出恰當?shù)脑~語。2分
（二）、用“--”畫出短文的中心句。1分
（三）、用“~~~~~”畫出文中描寫毛主席對青少年一代關心和期望的句子。1分
（四）“好好學習”似金色的陽光，閃耀著燦爛的光芒；像雨露，滋潤著青少年一代健康成長。這句話里，把（ ?。┍茸鳎ā ? ?。┖停ā? ?。狈?BR> （五）、選擇正確答案。２分
⑴短文可以分為四段，正確的方法是：（ ?。?BR> Ａ、①②‖③‖④‖⑤ Ｂ、①‖②‖③‖④⑤ Ｃ、?、佟冖邸堋?BR> ⑵這篇短文是以什么作標題的？（在正確答案后的括號里畫“√”）
A、以主要事件作標題的。 （ ）
B、以事件發(fā)生的地點（場所）作標題的。 （ ）
C、以間接揭示文章的中心思想作標題的。 （ ?。?BR> D、以直接揭示文章的中心思想作標題的。 （ ）
（六）、寫出短文第二段的段意。2分
四、 習作。30分
我好想
把題目補充完整，文章內(nèi)容要充實、具體，語句通順。450字以上。