一年級上冊健康教育教案
第一課 我們的身體
教學(xué)目的：
讓學(xué)生認(rèn)識人體外形的四個基本部分，為今后學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。
教學(xué)重點、難點：
重點：認(rèn)識人體外形的四部分。
難點：讓學(xué)生記住四個部分的名稱和位置。
教學(xué)課時：1課時。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。
教學(xué)過程：
一、引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、出示幾幅不同類型（男、女、學(xué)生、工人、干部等）的人物掛圖，指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個部分，使學(xué)生明白我們每個人的身體都由這四大部分構(gòu)成。
三、教師示范指出四個部分在身體的什么地方。
四、引導(dǎo)學(xué)生指出四個部分在身體的什么地方。
五、課堂教學(xué)總結(jié)。
六、完成思考題。
人體由幾部分組成？請說出各部分的名稱。
第二課 人體健康主要條件
教學(xué)目的：
使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的關(guān)系。
教學(xué)重點、難點：
重點：使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件。
難點：陽光、空氣、水和人體健康的關(guān)系。
教學(xué)課時：1課時。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、讓學(xué)生知道陽光、空氣、水是人體健康的三大主要條件的主要原因。
三、引導(dǎo)學(xué)生說一說我們應(yīng)該怎樣做。
四、課堂教學(xué)總結(jié)。
五、完成思考題。
人體健康與哪些條件有關(guān)？
第三課 講衛(wèi)生（一）
教學(xué)目的：
使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點：
重點：使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。
難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)課時：1課時。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖：
圖一：起床后正在刷牙的學(xué)生。
圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。
圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長，指甲縫里又臟又黑。
三、教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。
四、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。
五、課堂教學(xué)小結(jié)。
六、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習(xí)慣。
七、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲的習(xí)慣。
八、總結(jié)。
九、完成思考題
小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣？
第四課 講衛(wèi)生（二）
教學(xué)目的：
讓學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點：
重點：學(xué)會正確的刷牙方法。
難點：養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)課時：1課時。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、出示正確的示范掛圖：
三、教師復(fù)習(xí)注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。
四、教師通過牙齒模型和保健牙刷等進行刷牙示范。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會刷牙。
五、課堂教學(xué)小結(jié)。
六、通過教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
七、課堂總結(jié)。
八、完成思考題
請你講出正確的刷牙方法？
第五課 早餐要吃好
教學(xué)目的：
讓學(xué)生認(rèn)識吃好早餐的重要性。
教學(xué)重點、難點：
重點：讓學(xué)生知道吃早餐很重要。
難點：如何使早餐吃飽、吃好。
教學(xué)課時：1課時。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教師講解，使學(xué)生認(rèn)識早餐在一日三餐中的重要地位。
三、教師指出不吃早餐的不良后果。
四、指導(dǎo)學(xué)生如何吃飽、吃好早餐。
五、列出一個合理的早餐搭配表
六、課堂教學(xué)總結(jié)。
七、完成思考題。
上學(xué)前吃不吃早餐好？為什么？
第六課 教室要清潔
教學(xué)目的：
讓學(xué)生懂得教室衛(wèi)生的重要性，自覺保持教室清潔，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生愛勞動的好習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點：
重點：讓學(xué)生懂得教室衛(wèi)生的重要性。
難點：培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生愛勞動的良好品德。
教學(xué)課時：1課時。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
二、引導(dǎo)學(xué)生懂得教室衛(wèi)生的重要性。
三、教師讓學(xué)生懂得要保持教室的清潔必須從我做起，靠每一個同學(xué)的努力。
四、引導(dǎo)學(xué)生說出保持教室清潔應(yīng)如何做。
五、課堂教學(xué)總結(jié)。
六、完成思考題。
請同學(xué)們說一說保持教室清潔應(yīng)怎樣做？
第七課 少吃零食不偏食
教學(xué)目的：
讓學(xué)生懂得少吃零食不偏食的好處，從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點：
重點：讓學(xué)生知道少吃零食不偏食對身體健康的影響。
難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)課時：1課時。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。
教學(xué)過程：
一、引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教師講解我們每天吃三餐的意義。
三、教師指出吃零食的害處。
四、教師指出偏食的害處。
五、指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
六、課堂教學(xué)總結(jié)。
七、完成思考題。
為什么說吃零食會影響健康？
第八課 坐、站、行
教學(xué)目的：
讓學(xué)生掌握正確的坐、站、行姿勢，從小注重儀表美。
教學(xué)重點、難點：
重點：掌握正確的坐、站、行姿勢。
難點：堅持正確的坐、站、行姿勢，指導(dǎo)學(xué)生糾正不良的姿勢。
教學(xué)課時：1課時。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、出示幾幅不同類型的掛圖：正確的和不良坐、站、行姿勢。
三、教師結(jié)合掛圖和做示范給學(xué)生講解正確的坐、站、行姿勢。
四、教師結(jié)合講解不良的坐、站、行姿勢對身體的危害。
五、課堂教學(xué)總結(jié)。
六、完成思考題。
什么是正確的坐、站、行姿勢？
第一課 我們的身體
教學(xué)目的：
讓學(xué)生認(rèn)識人體外形的四個基本部分，為今后學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。
教學(xué)重點、難點：
重點：認(rèn)識人體外形的四部分。
難點：讓學(xué)生記住四個部分的名稱和位置。
教學(xué)課時：1課時。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。
教學(xué)過程：
一、引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、出示幾幅不同類型（男、女、學(xué)生、工人、干部等）的人物掛圖，指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個部分，使學(xué)生明白我們每個人的身體都由這四大部分構(gòu)成。
三、教師示范指出四個部分在身體的什么地方。
四、引導(dǎo)學(xué)生指出四個部分在身體的什么地方。
五、課堂教學(xué)總結(jié)。
六、完成思考題。
人體由幾部分組成？請說出各部分的名稱。
第二課 人體健康主要條件
教學(xué)目的：
使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的關(guān)系。
教學(xué)重點、難點：
重點：使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件。
難點：陽光、空氣、水和人體健康的關(guān)系。
教學(xué)課時：1課時。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、讓學(xué)生知道陽光、空氣、水是人體健康的三大主要條件的主要原因。
三、引導(dǎo)學(xué)生說一說我們應(yīng)該怎樣做。
四、課堂教學(xué)總結(jié)。
五、完成思考題。
人體健康與哪些條件有關(guān)？
第三課 講衛(wèi)生（一）
教學(xué)目的：
使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點：
重點：使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。
難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)課時：1課時。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖：
圖一：起床后正在刷牙的學(xué)生。
圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。
圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長，指甲縫里又臟又黑。
三、教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。
四、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。
五、課堂教學(xué)小結(jié)。
六、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習(xí)慣。
七、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲的習(xí)慣。
八、總結(jié)。
九、完成思考題
小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣？
第四課 講衛(wèi)生（二）
教學(xué)目的：
讓學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點：
重點：學(xué)會正確的刷牙方法。
難點：養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)課時：1課時。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、出示正確的示范掛圖：
三、教師復(fù)習(xí)注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。
四、教師通過牙齒模型和保健牙刷等進行刷牙示范。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會刷牙。
五、課堂教學(xué)小結(jié)。
六、通過教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
七、課堂總結(jié)。
八、完成思考題
請你講出正確的刷牙方法？
第五課 早餐要吃好
教學(xué)目的：
讓學(xué)生認(rèn)識吃好早餐的重要性。
教學(xué)重點、難點：
重點：讓學(xué)生知道吃早餐很重要。
難點：如何使早餐吃飽、吃好。
教學(xué)課時：1課時。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教師講解，使學(xué)生認(rèn)識早餐在一日三餐中的重要地位。
三、教師指出不吃早餐的不良后果。
四、指導(dǎo)學(xué)生如何吃飽、吃好早餐。
五、列出一個合理的早餐搭配表
六、課堂教學(xué)總結(jié)。
七、完成思考題。
上學(xué)前吃不吃早餐好？為什么？
第六課 教室要清潔
教學(xué)目的：
讓學(xué)生懂得教室衛(wèi)生的重要性，自覺保持教室清潔，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生愛勞動的好習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點：
重點：讓學(xué)生懂得教室衛(wèi)生的重要性。
難點：培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生愛勞動的良好品德。
教學(xué)課時：1課時。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
二、引導(dǎo)學(xué)生懂得教室衛(wèi)生的重要性。
三、教師讓學(xué)生懂得要保持教室的清潔必須從我做起，靠每一個同學(xué)的努力。
四、引導(dǎo)學(xué)生說出保持教室清潔應(yīng)如何做。
五、課堂教學(xué)總結(jié)。
六、完成思考題。
請同學(xué)們說一說保持教室清潔應(yīng)怎樣做？
第七課 少吃零食不偏食
教學(xué)目的：
讓學(xué)生懂得少吃零食不偏食的好處，從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點：
重點：讓學(xué)生知道少吃零食不偏食對身體健康的影響。
難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)課時：1課時。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。
教學(xué)過程：
一、引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教師講解我們每天吃三餐的意義。
三、教師指出吃零食的害處。
四、教師指出偏食的害處。
五、指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
六、課堂教學(xué)總結(jié)。
七、完成思考題。
為什么說吃零食會影響健康？
第八課 坐、站、行
教學(xué)目的：
讓學(xué)生掌握正確的坐、站、行姿勢，從小注重儀表美。
教學(xué)重點、難點：
重點：掌握正確的坐、站、行姿勢。
難點：堅持正確的坐、站、行姿勢，指導(dǎo)學(xué)生糾正不良的姿勢。
教學(xué)課時：1課時。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、出示幾幅不同類型的掛圖：正確的和不良坐、站、行姿勢。
三、教師結(jié)合掛圖和做示范給學(xué)生講解正確的坐、站、行姿勢。
四、教師結(jié)合講解不良的坐、站、行姿勢對身體的危害。
五、課堂教學(xué)總結(jié)。
六、完成思考題。
什么是正確的坐、站、行姿勢？