提高聽力是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可急躁。提高聽力也是一個(gè)不斷實(shí)踐、總結(jié)的過程，貴在堅(jiān)持！英語學(xué)習(xí)中，應(yīng)努力提高聽力。這樣可以借助聽覺，大量、快速地復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞和詞組，并在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大知識面，更多地掌握詞的不同用法，提高閱讀速度與理解、判斷等能力。
一、預(yù)見性。1.對話預(yù)測。在聽取對話，可以按照五個(gè)W問題（Who，What，When，Where，Why）進(jìn)行預(yù)測，從而推斷出作者的意圖和目的。2.語篇預(yù)測。在短文的聽力過程中，考生可以就短文的主題、發(fā)生的事實(shí)對問題展開預(yù)測 3.根據(jù)開頭進(jìn)行預(yù)測。文章的開頭往往涉及話題的時(shí)間、對象。英語聽力的第一句話通常會(huì)透露整篇的主題，所以考生要善于抓住聽力材料的首句信息。要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵信息。4.根據(jù)打印在試卷上的聽力試題內(nèi)容預(yù)測。根據(jù)聽力試題，考生可以預(yù)測到該對話肯定是側(cè)重于對話人的身份，所以在聽力過程中抓住透露雙方關(guān)系的關(guān)鍵詞即可。
二、速記。高考聽力獨(dú)白部分材料內(nèi)容一般較長，如果考生能夠培養(yǎng)一定的速記技巧，有助于保持部分聽力內(nèi)容，幫助記憶。考生只要進(jìn)行初級的入門速記鍛煉，不必把聽到的所有內(nèi)容寫下來，只要捕捉一些關(guān)鍵性問題即可，比如時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字以及相關(guān)信息等等?？忌梢試L試以下技巧：1.運(yùn)用速記符號 2.發(fā)明并運(yùn)用字母的縮寫形式?？忌梢栽谄綍r(shí)訓(xùn)練時(shí)，本著便于記憶、快速、容易聯(lián)想的原則，發(fā)明一些只需自己明白的字母搭配來表示相應(yīng)的信息。通過運(yùn)用字母和符號，幫助考生儲存信息，幫助回憶。
三、合理利用時(shí)間。1.充分利用試卷剛發(fā)下來，聽力還未播放的這一段的寶貴時(shí)間，閱讀聽力試題，并用鉛筆在聽力試題上畫出重點(diǎn)（聽力的試題部分考生可以在上面涂寫，但是答卷部分禁止）。此刻考生可以運(yùn)用預(yù)測技巧，對聽力內(nèi)容進(jìn)行有的放矢的預(yù)測。 2.切記對于沒有聽清的試題采取及時(shí)放棄的原則，即隨便選擇一個(gè)選項(xiàng)，把注意力集中到下一題，一定要搶在下一題播放之前，看完下一題的全部4個(gè)選項(xiàng)，千萬不可糾纏于已播放好的前一題。
作為學(xué)生，英語學(xué)習(xí)中應(yīng)努力提高聽力。這樣可以借助聽覺，大量、快速地復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞和詞組，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大知識面，更多地掌握同一詞的不同用法，提高閱讀速度與理解能力。
第一，自身準(zhǔn)確的發(fā)音。自身準(zhǔn)確地道的英語發(fā)音是很重要的，不準(zhǔn)確不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題。而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得于在聽力中糾正自己的發(fā)音。兩者是相輔相成的。
第二，閱讀與聽力練習(xí)同時(shí)進(jìn)行。很多人為提高聽力把所有時(shí)間都集中在聽力材料的練習(xí)上。我肯定的說，這是個(gè)錯(cuò)誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個(gè)真正的外國的文化氛圍在你身邊，這已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習(xí)是不夠的。其次，聽力練習(xí)中，你接觸到多少信息？這個(gè)信息包括詞匯、語法、習(xí)慣用法、文化等等在接觸材料時(shí)能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂？這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時(shí)接觸到的詞，如果讓你在聽的時(shí)候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標(biāo)是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時(shí)，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎？總之，詞匯量和語法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學(xué)習(xí)語言又必須從聽說開始。
第三，精聽與泛聽相結(jié)合。泛聽十分重要。無論聽什么都在聽懂了后再根據(jù)錄音默寫一遍。至少不贊成聽每一篇聽力材料都聽寫。原因之一是聽力有時(shí)候更多注重 “量”。你沒有聽過的東西即使是漢語你也大概不會(huì)懂吧。挑選認(rèn)為典型的材料再聽寫。那么精聽要達(dá)到什么程度呢？聽一句復(fù)述一句，或者就跟著錄音一起讀。（不看材料）這樣效果不比聽寫差。泛聽中我想強(qiáng)調(diào)的是語速、語調(diào)。讓你習(xí)慣正常的語速。我們在精聽時(shí)都是不斷反復(fù)聽同一句話的，可是實(shí)際上別人只會(huì)說一次給你聽。請?jiān)诜郝犞凶屪约毫?xí)慣別人用正常語速，只說一次的情況。你不會(huì)要求預(yù)報(bào)天氣的說一句后又重復(fù)一次吧。
英語學(xué)習(xí)是終身的事情，聽力練習(xí)也一樣。別想著我強(qiáng)化練習(xí)兩個(gè)月，終于聽懂手頭上幾十盒磁帶了，以后再也不會(huì)遇到問題了。別急，聽不懂是很自然的事情。不要?dú)怵H，更不要放棄。不是別人比你聰明，只是別人練習(xí)得比你多而已。慢慢練習(xí)，把自己融入英語的世界里，隨著時(shí)間的流逝，你會(huì)看到成績的。相信一分耕耘一分收獲。
一、預(yù)見性。1.對話預(yù)測。在聽取對話，可以按照五個(gè)W問題（Who，What，When，Where，Why）進(jìn)行預(yù)測，從而推斷出作者的意圖和目的。2.語篇預(yù)測。在短文的聽力過程中，考生可以就短文的主題、發(fā)生的事實(shí)對問題展開預(yù)測 3.根據(jù)開頭進(jìn)行預(yù)測。文章的開頭往往涉及話題的時(shí)間、對象。英語聽力的第一句話通常會(huì)透露整篇的主題，所以考生要善于抓住聽力材料的首句信息。要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵信息。4.根據(jù)打印在試卷上的聽力試題內(nèi)容預(yù)測。根據(jù)聽力試題，考生可以預(yù)測到該對話肯定是側(cè)重于對話人的身份，所以在聽力過程中抓住透露雙方關(guān)系的關(guān)鍵詞即可。
二、速記。高考聽力獨(dú)白部分材料內(nèi)容一般較長，如果考生能夠培養(yǎng)一定的速記技巧，有助于保持部分聽力內(nèi)容，幫助記憶。考生只要進(jìn)行初級的入門速記鍛煉，不必把聽到的所有內(nèi)容寫下來，只要捕捉一些關(guān)鍵性問題即可，比如時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字以及相關(guān)信息等等?？忌梢試L試以下技巧：1.運(yùn)用速記符號 2.發(fā)明并運(yùn)用字母的縮寫形式?？忌梢栽谄綍r(shí)訓(xùn)練時(shí)，本著便于記憶、快速、容易聯(lián)想的原則，發(fā)明一些只需自己明白的字母搭配來表示相應(yīng)的信息。通過運(yùn)用字母和符號，幫助考生儲存信息，幫助回憶。
三、合理利用時(shí)間。1.充分利用試卷剛發(fā)下來，聽力還未播放的這一段的寶貴時(shí)間，閱讀聽力試題，并用鉛筆在聽力試題上畫出重點(diǎn)（聽力的試題部分考生可以在上面涂寫，但是答卷部分禁止）。此刻考生可以運(yùn)用預(yù)測技巧，對聽力內(nèi)容進(jìn)行有的放矢的預(yù)測。 2.切記對于沒有聽清的試題采取及時(shí)放棄的原則，即隨便選擇一個(gè)選項(xiàng)，把注意力集中到下一題，一定要搶在下一題播放之前，看完下一題的全部4個(gè)選項(xiàng)，千萬不可糾纏于已播放好的前一題。
作為學(xué)生，英語學(xué)習(xí)中應(yīng)努力提高聽力。這樣可以借助聽覺，大量、快速地復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞和詞組，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大知識面，更多地掌握同一詞的不同用法，提高閱讀速度與理解能力。
第一，自身準(zhǔn)確的發(fā)音。自身準(zhǔn)確地道的英語發(fā)音是很重要的，不準(zhǔn)確不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題。而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得于在聽力中糾正自己的發(fā)音。兩者是相輔相成的。
第二，閱讀與聽力練習(xí)同時(shí)進(jìn)行。很多人為提高聽力把所有時(shí)間都集中在聽力材料的練習(xí)上。我肯定的說，這是個(gè)錯(cuò)誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個(gè)真正的外國的文化氛圍在你身邊，這已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習(xí)是不夠的。其次，聽力練習(xí)中，你接觸到多少信息？這個(gè)信息包括詞匯、語法、習(xí)慣用法、文化等等在接觸材料時(shí)能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂？這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時(shí)接觸到的詞，如果讓你在聽的時(shí)候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標(biāo)是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時(shí)，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎？總之，詞匯量和語法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學(xué)習(xí)語言又必須從聽說開始。
第三，精聽與泛聽相結(jié)合。泛聽十分重要。無論聽什么都在聽懂了后再根據(jù)錄音默寫一遍。至少不贊成聽每一篇聽力材料都聽寫。原因之一是聽力有時(shí)候更多注重 “量”。你沒有聽過的東西即使是漢語你也大概不會(huì)懂吧。挑選認(rèn)為典型的材料再聽寫。那么精聽要達(dá)到什么程度呢？聽一句復(fù)述一句，或者就跟著錄音一起讀。（不看材料）這樣效果不比聽寫差。泛聽中我想強(qiáng)調(diào)的是語速、語調(diào)。讓你習(xí)慣正常的語速。我們在精聽時(shí)都是不斷反復(fù)聽同一句話的，可是實(shí)際上別人只會(huì)說一次給你聽。請?jiān)诜郝犞凶屪约毫?xí)慣別人用正常語速，只說一次的情況。你不會(huì)要求預(yù)報(bào)天氣的說一句后又重復(fù)一次吧。
英語學(xué)習(xí)是終身的事情，聽力練習(xí)也一樣。別想著我強(qiáng)化練習(xí)兩個(gè)月，終于聽懂手頭上幾十盒磁帶了，以后再也不會(huì)遇到問題了。別急，聽不懂是很自然的事情。不要?dú)怵H，更不要放棄。不是別人比你聰明，只是別人練習(xí)得比你多而已。慢慢練習(xí)，把自己融入英語的世界里，隨著時(shí)間的流逝，你會(huì)看到成績的。相信一分耕耘一分收獲。