2009年內(nèi)蒙古公務(wù)員考試申論試題整份申論試卷提供材料都是圍繞村官展開(kāi)的。 
    一、根據(jù)給定資料，概括選聘優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職的主要內(nèi)容及其作用。要求：全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，３００字左右?！　?nbsp;
    解析：“大學(xué)生村官”選聘工作的主要內(nèi)容為：學(xué)習(xí)貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)同志的指示精神；貫徹實(shí)施各級(jí)組織選聘高校畢業(yè)生到村任職工作的意見(jiàn)等制度；建立“村級(jí)組織特設(shè)崗位”，由各省區(qū)市提出計(jì)劃并組織選聘工作、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府負(fù)責(zé)工作管理及考核、縣級(jí)組織人事部分與畢業(yè)生簽訂聘任合同，明確各自職責(zé)和義務(wù)、由中央財(cái)政和地方財(cái)政給予一定工作、生活補(bǔ)貼。工作期滿后，多種選擇。 
    主要作用是：大學(xué)生經(jīng)受基層磨練，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，提高自身素質(zhì)能力的有效途徑；維護(hù)農(nóng)民合法權(quán)益；傳授技術(shù)；改善生活；推行村務(wù)公開(kāi)和民主管理，使農(nóng)民走上了致富道路的可行之路；加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)和推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，也是黨政機(jī)關(guān)培養(yǎng)和儲(chǔ)備來(lái)自工農(nóng)一線后備人才的重要來(lái)源。 來(lái)源：考試大
    二、就給定資料4中“大學(xué)生村官”易福被辭退一事，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶āＲ螅河^點(diǎn)明確，條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔順暢，不超過(guò)４００字。 
    解析：村官制度實(shí)施以來(lái)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展起到了很好作用，多數(shù)村民給予充分肯定。當(dāng)然，也有個(gè)別大學(xué)生村官的表現(xiàn)也不盡如人意甚至流失現(xiàn)象比較嚴(yán)重。安徽省蚌埠市鳳陽(yáng)縣易福等兩名“大學(xué)生村官”因連續(xù)兩個(gè)月沒(méi)有上班，年度考核不合格被辭退，引起輿論關(guān)注。從中可以看出把好事辦好并不容易。一方面要注意大學(xué)生的一些缺點(diǎn)，比如，缺乏克服困難的能力和勇氣；還有對(duì)處于就業(yè)壓力、優(yōu)惠政策吸引和以后升遷仕途打基礎(chǔ)等目的，把到村任職當(dāng)成曲線就業(yè)的跳板的村官進(jìn)行思想教育；另一方面，我們也要看到目前管理中存在的問(wèn)題；無(wú)事可干或者無(wú)限干事、能力缺乏、定位不明確、處于放任狀態(tài)等等不利影響，多管齊下，搞好村官工作的貫徹落實(shí)。各級(jí)黨組織和有關(guān)部門要認(rèn)真貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)指示精神和有關(guān)制度意見(jiàn)，關(guān)心“大學(xué)生村官”的成長(zhǎng)成才，加強(qiáng)思想“穩(wěn)定”、工作“深入”、方法“科學(xué)”問(wèn)題和能力“提高”等問(wèn)題的解決，著力構(gòu)建“大學(xué)生村官”工作的長(zhǎng)效機(jī)制。 
    三、村官的歷練與使命為題寫一篇文章（不超過(guò)１０００字） 
    （該試題為申論部分試題）