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    大一去日本留學(xué) 大學(xué)期間去日本留學(xué)篇一
     “早起的鳥兒有蟲吃”，誠然，對(duì)于想要赴日本留學(xué)的學(xué)生而言，越早考試留學(xué)規(guī)劃對(duì)學(xué)生來說越有利。
     那大一的學(xué)子有哪些可以選擇的留學(xué)項(xiàng)目，并且每一種的優(yōu)劣勢(shì)在哪里呢?
     這一方案適合院校背景不是很好的學(xué)生，例如國(guó)內(nèi)一些專科和三本院校的學(xué)生，如果不滿意自己的院校和專業(yè)，而且對(duì)于日本的大學(xué)很感興趣，學(xué)生可以去日本讀語言學(xué)校。
     語言學(xué)校中一般都開設(shè)升學(xué)輔導(dǎo)課程，可以幫助學(xué)生進(jìn)行日本留學(xué)考試以及大學(xué)升學(xué)的指導(dǎo)，，通過這種途徑，學(xué)生不僅能夠沖擊世界名牌學(xué)校，并且還能夠重新選擇自己的專業(yè)。
     但是這種方案也有一些弊端，例如會(huì)耽誤學(xué)生的一些時(shí)間，學(xué)生要放棄已經(jīng)讀的一年，同時(shí)還要用一年至兩年的時(shí)間在語言學(xué)校學(xué)習(xí)語言，準(zhǔn)備大學(xué)升學(xué)考試，這對(duì)于比較看重時(shí)間成本的學(xué)生來說是不太合適的。
     這個(gè)方案和第一個(gè)方案相比就省去了去日本讀語言學(xué)校的階段，節(jié)省了學(xué)生一年至兩年的時(shí)間成本，免卻了語言學(xué)校這一過渡階段的話，對(duì)學(xué)生的語言要求較高，適合高中及大學(xué)學(xué)過日語的學(xué)生。
     而且沒有語言學(xué)校的升學(xué)輔導(dǎo)的話也對(duì)學(xué)生的能力要求提高，并且日本留學(xué)考試在中國(guó)內(nèi)地沒有考點(diǎn)，需要學(xué)生去香港等地考試，對(duì)學(xué)生來說也是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
     別科也叫做預(yù)科，日本只有私立大學(xué)有，主要是面向留學(xué)生進(jìn)行日本語教育，即留學(xué)生別科，學(xué)習(xí)期為1年，如無特殊原因，不可重讀。學(xué)習(xí)期滿后，可繼續(xù)上大學(xué)。
     這種方案的優(yōu)勢(shì)是學(xué)生可以在大學(xué)里學(xué)習(xí)日語，可以利用學(xué)校里的設(shè)施，對(duì)于學(xué)生考這所大學(xué)時(shí)很有幫助的。
     劣勢(shì)是別科一般對(duì)于學(xué)生的語言有要求，最低要求是n5，像一些比較知名的學(xué)校如早稻田大學(xué)等對(duì)于學(xué)生要求有n2的成績(jī)才可以申請(qǐng)。，想要申請(qǐng)這一方案的學(xué)生需要提前學(xué)習(xí)日語根據(jù)自己的院校檔次考出語言成績(jī)。
     眾所周知在日本知名的13所學(xué)校里有開設(shè)g30項(xiàng)目，即直接申請(qǐng)日本大學(xué)英文授課本科項(xiàng)目。
     這個(gè)方案的好處是免去了學(xué)生學(xué)語言的過渡時(shí)期，節(jié)省了學(xué)生的時(shí)間，同時(shí)可以提升學(xué)生的院校檔次。
     但是這個(gè)方案也對(duì)學(xué)生來說有一定的挑戰(zhàn)，比如需要學(xué)生有很強(qiáng)的英文能力，申請(qǐng)本科g30的學(xué)生托福至少要達(dá)到85+的成績(jī)，東京大學(xué)的某些項(xiàng)目甚至需要學(xué)生達(dá)到100+的成績(jī);而且競(jìng)爭(zhēng)激烈，一些項(xiàng)目招生人數(shù)全世界只有不到10人，而且需要層層篩選，還有就是可選的專業(yè)比較少，本科g30項(xiàng)目開設(shè)的專業(yè)多為理工科項(xiàng)目，人文社會(huì)科學(xué)的課程略少，所以學(xué)生在選擇這一具有挑戰(zhàn)性的方案時(shí)要慎重考慮。
     編入學(xué)一般要求專業(yè)對(duì)口，尤其是國(guó)公立大學(xué)，編入學(xué)考試內(nèi)容考的一般是學(xué)科前2年次的主干課程的知識(shí)。名額很少，而且照顧協(xié)定校，留學(xué)生的機(jī)會(huì)很小。私立大學(xué)無所謂，可以進(jìn)行跨專業(yè)編入的。
     如果學(xué)生對(duì)于自己的專業(yè)比較滿意可以考慮進(jìn)行編入學(xué)，這一方案的魅力在于節(jié)省學(xué)生的時(shí)間，并且含金量高。
     但是對(duì)于學(xué)生的.要求也很高，尤其是對(duì)于學(xué)生的專業(yè)能力和語言水平上，其中一些g30項(xiàng)目也可以通過編入入學(xué)。所以想要進(jìn)行大三編入的學(xué)生需要提前學(xué)好語言，并且要提前了解到學(xué)校的招生信息，做到有的放矢的準(zhǔn)備。
     這是學(xué)生在赴日讀研的時(shí)候常采取的措施，日本的修士入學(xué)中有一個(gè)特殊的制度就是研究生制度，相當(dāng)于修士的預(yù)科，很多學(xué)生都是通過去日本讀半年甚至一年的研究生來進(jìn)行修士入學(xué)的過渡，這一階段可以很快的提升學(xué)生的專業(yè)水平，并且為今后的修士學(xué)生做準(zhǔn)備。
     學(xué)生如果想申請(qǐng)研究生的話在大一可以開始做準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生需要去修二學(xué)位，語言能力不足的學(xué)生能夠利用這兩年多的時(shí)間去考出語言成績(jī)，豐富自己的簡(jiǎn)歷，這樣能確保自己在申請(qǐng)的時(shí)候比較順利。
     這一方案可以說是對(duì)學(xué)生最有利的方案，極大的節(jié)省了學(xué)生的時(shí)間，但是對(duì)于學(xué)生的要求也是最高的，學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后可以直接去日本參加志愿大學(xué)的修士考試，如果通過的話能免除研究生這一階段的時(shí)間。
     但是這一方案需要學(xué)生有相當(dāng)?shù)娜照Z能力，文科生的話建議由n1的成績(jī)，理工科的學(xué)生建議由n2的成績(jī)，同時(shí)一些學(xué)校的修士考試還要求考英語，而且專業(yè)課的考試也是每個(gè)學(xué)校都不一樣，所以需要學(xué)生承受較大的壓力。
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