留學(xué)快訊：去香港讀大學(xué)誘惑難擋 內(nèi)地學(xué)生看中教育模式
中國內(nèi)地學(xué)生赴海外留學(xué)熱潮已經(jīng)持續(xù)了多年。作為留學(xué)潮的一個支流，2011年，僅香港一地便收到內(nèi)地生本科入學(xué)申請逾2.4萬份，較去年上升了約一成。對內(nèi)地生而言，他們學(xué)到的不僅僅是學(xué)科知識，還有不一樣的教育體制和模式以及公共服務(wù)精神和自治意識。
7月14日，香港大學(xué)東閘附近一家茶餐廳里，杭州女孩李清揚像個地道的香港人那樣，用熟練的粵語向服務(wù)生道謝、告別。李清揚2007年被港大錄取，今年5月從工商管理系畢業(yè)，現(xiàn)就職于香港的中銀國際。在香港的高校里，像李清揚這樣的內(nèi)地生隊伍正在逐年壯大。
據(jù)香港媒體報道，今年香港各高校收到內(nèi)地本科生報讀申請超過2.4萬份，較去年上升約一成。其中，香港大學(xué)收到入學(xué)申請超過萬份。7月中旬，港大向外界公布，終錄取291名內(nèi)地生，其中17名為內(nèi)地省市級狀元。這些學(xué)生在內(nèi)地高校委培一年后，將于明年9月正式入讀港大。
北大、清華VS港大
2007年高考成績公布，李清揚名列浙江省理科第一名，成為響當當?shù)摹盃钤?。國?nèi)各大的招生人員和媒體，一同涌進了她的家。
北大還是港大，高考結(jié)束后，真正的抉擇擺在了李清揚面前。像其它內(nèi)地生一樣，李清揚對未名湖、清華園有一股抹不去的情結(jié)，而另一邊是逐漸被內(nèi)地認可的、擁有多方優(yōu)勢的香港高校。
“香港基本上是按國際通行規(guī)則來管理大學(xué)，在制度上、架構(gòu)上與國際接軌。香港政府在教育上不惜投入大筆資金，用于國際水平的待遇招攬優(yōu)秀師資，使得香港高校具備國際水準、國際公認的品質(zhì)。而大學(xué)對于內(nèi)地來說，實際上是一個舶來品。但在模仿的過程中，內(nèi)地大學(xué)很多的‘非大學(xué)本身的元素’，導(dǎo)致其與國外現(xiàn)代大學(xué)存在較大差距?！北本煼洞髮W(xué)比較教育研究中心馬健生教授說。
志于學(xué)商的李清揚終選擇了香港大學(xué)。
香港高校沿用的是英國中學(xué)七年、大學(xué)三年的學(xué)制。在2012年香港改用“三三四”的新學(xué)制前，港大的內(nèi)地生可在內(nèi)地高校委培一年，再正式入讀港大。
接受港大內(nèi)地生委培的內(nèi)地高校均為名列前茅的。因此，李清揚被港大錄取之后，同時也可以獲得在北大委培的體驗，這也是不少優(yōu)秀內(nèi)地生選擇港大的一個原因。
更受關(guān)注的是，單單港大今年就攬走了內(nèi)地17個省市狀元，比2010年多了近一倍。馬健生分析：“這跟香港高校的競爭策略、吸引學(xué)生的策略的改變有密切關(guān)系。早期時，他們并不是說要狀元的，我估計他們了解了中國市場的公眾心理后，調(diào)整了競爭策略。香港的大學(xué)比較多，簡單來說就是產(chǎn)能過剩。我想他們可能更清楚地意識到了內(nèi)地作為生源地的意義?！?BR> “半路出家”
2008年參加高考的許天成，沒有狀元、尖子生們那么幸運。他以低于廣東一本線20分的成績，考入廣東工業(yè)大學(xué)。但一年后，他從廣工退學(xué)，步入香港浸會大學(xué)。
在廣工的第一學(xué)期，許天成加入了學(xué)生會、籃球、辯論、藝術(shù)等多個社團。但一個學(xué)期的忙活讓他發(fā)現(xiàn)，耗費自己大部分時間和精力的社團其實沒多大意義，做的多是些類似于搬桌子的苦力活。而對課程，他同樣提不起興趣，學(xué)習(xí)成績不忍卒睹。
偶然的一個機會，在香港浸會大學(xué)就讀的一個同學(xué)讓許天成看到了另一條路徑。2009年，許天成從廣工退學(xué)，赴香港浸會大學(xué)修讀副學(xué)士學(xué)位。
副學(xué)士學(xué)位類似于內(nèi)地的專科，源自美國和加拿大。對于許天成這一選擇，他的父母分別站到了反對和支持的立場上。而那時，許天成的心里也不是很有底。
“去香港完全是我自己的選擇。當一個人獨立做出選擇的時候，就要學(xué)著為自己的選擇負責(zé)?！痹S天成說。他認為，在香港求學(xué)的這兩年，重要的是讓他重新找回了高考后失去的信心。同時，香港與內(nèi)地在高校教學(xué)體制和模式上的不同，也讓他有深刻體會。
在許天成看來，雖然副學(xué)士也分專業(yè)，但主要還是通識教育，“注重培養(yǎng)學(xué)生的思維和表達能力”，如“思維與寫作”、“公共演說”、“批判性思考”等。該類課程屬必修課，占了總學(xué)分的1/3。許天成說，另外1/3是專業(yè)必修課，他可以選擇自己喜歡的老師的課；后的1/3，則可以根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃和興趣，自由選課。
這套課程設(shè)置和選課模式源自西方的高校，在香港高校普遍推行。
“在內(nèi)地，老師是通過考試的成績，來決定學(xué)生在一整段時間里的作為；香港是反過來的，老師通過觀察學(xué)生在一段時間里的作為，決定終的成績?！痹S天成說，“在國內(nèi)讀大學(xué)，你甚至可以不去上課，期末考前突擊一兩個星期，這門課就可以過。香港不是這樣。在浸會大學(xué)，一門課的成績，期末考只占40%，平時的考勤、作業(yè)、測驗、報告、論文占了大部分?！?BR> 學(xué)生“自治”
“在港大學(xué)到的不光是學(xué)科知識。如果我在北大再讀三年的話，變化一定沒有現(xiàn)在大?！痹诒贝笪嗔艘荒辍⒏鄞蟊究贫昙墝W(xué)生黃靜說。
不管是狀元還是非狀元，也不管是內(nèi)地生、本地生，還是國際生，每一名步入香港高校的學(xué)生都像是尚未成型的橡皮泥，終決定學(xué)生形狀的，不是校方，不是老師，而是學(xué)生自己。
無巧不成書，分居南北的港大和清華都在今年迎來了百年校慶。但與清華大學(xué)豪擲3000萬元搭建臨時舞臺、廣邀政商界要人出席的奢華和隆重相比，港大百年校慶略顯低調(diào)和“寒酸”。事實上，港大百年校慶將跨度兩年，其間舉辦數(shù)位諾貝爾獎得主等學(xué)者的系列講座、各種國際學(xué)術(shù)會議、世界大學(xué)校長論壇及學(xué)生峰會、英聯(lián)邦大學(xué)協(xié)會首腦會議等。而“服務(wù)”恰是港大百年校慶的活動主題之一。
在北大有過委培經(jīng)歷的李清揚覺得，北大在課程設(shè)置上與港大沒有多大區(qū)別。北大的學(xué)生，尤其是李清揚接觸到的同級光華管理學(xué)院的學(xué)生，同港大的學(xué)生相比，也是各有所長?！暗遣灰粯拥氖黔h(huán)境?！崩钋鍝P說。
中國內(nèi)地學(xué)生赴海外留學(xué)熱潮已經(jīng)持續(xù)了多年。作為留學(xué)潮的一個支流，2011年，僅香港一地便收到內(nèi)地生本科入學(xué)申請逾2.4萬份，較去年上升了約一成。對內(nèi)地生而言，他們學(xué)到的不僅僅是學(xué)科知識，還有不一樣的教育體制和模式以及公共服務(wù)精神和自治意識。
7月14日，香港大學(xué)東閘附近一家茶餐廳里，杭州女孩李清揚像個地道的香港人那樣，用熟練的粵語向服務(wù)生道謝、告別。李清揚2007年被港大錄取，今年5月從工商管理系畢業(yè)，現(xiàn)就職于香港的中銀國際。在香港的高校里，像李清揚這樣的內(nèi)地生隊伍正在逐年壯大。
據(jù)香港媒體報道，今年香港各高校收到內(nèi)地本科生報讀申請超過2.4萬份，較去年上升約一成。其中，香港大學(xué)收到入學(xué)申請超過萬份。7月中旬，港大向外界公布，終錄取291名內(nèi)地生，其中17名為內(nèi)地省市級狀元。這些學(xué)生在內(nèi)地高校委培一年后，將于明年9月正式入讀港大。
北大、清華VS港大
2007年高考成績公布，李清揚名列浙江省理科第一名，成為響當當?shù)摹盃钤?。國?nèi)各大的招生人員和媒體，一同涌進了她的家。
北大還是港大，高考結(jié)束后，真正的抉擇擺在了李清揚面前。像其它內(nèi)地生一樣，李清揚對未名湖、清華園有一股抹不去的情結(jié)，而另一邊是逐漸被內(nèi)地認可的、擁有多方優(yōu)勢的香港高校。
“香港基本上是按國際通行規(guī)則來管理大學(xué)，在制度上、架構(gòu)上與國際接軌。香港政府在教育上不惜投入大筆資金，用于國際水平的待遇招攬優(yōu)秀師資，使得香港高校具備國際水準、國際公認的品質(zhì)。而大學(xué)對于內(nèi)地來說，實際上是一個舶來品。但在模仿的過程中，內(nèi)地大學(xué)很多的‘非大學(xué)本身的元素’，導(dǎo)致其與國外現(xiàn)代大學(xué)存在較大差距?！北本煼洞髮W(xué)比較教育研究中心馬健生教授說。
志于學(xué)商的李清揚終選擇了香港大學(xué)。
香港高校沿用的是英國中學(xué)七年、大學(xué)三年的學(xué)制。在2012年香港改用“三三四”的新學(xué)制前，港大的內(nèi)地生可在內(nèi)地高校委培一年，再正式入讀港大。
接受港大內(nèi)地生委培的內(nèi)地高校均為名列前茅的。因此，李清揚被港大錄取之后，同時也可以獲得在北大委培的體驗，這也是不少優(yōu)秀內(nèi)地生選擇港大的一個原因。
更受關(guān)注的是，單單港大今年就攬走了內(nèi)地17個省市狀元，比2010年多了近一倍。馬健生分析：“這跟香港高校的競爭策略、吸引學(xué)生的策略的改變有密切關(guān)系。早期時，他們并不是說要狀元的，我估計他們了解了中國市場的公眾心理后，調(diào)整了競爭策略。香港的大學(xué)比較多，簡單來說就是產(chǎn)能過剩。我想他們可能更清楚地意識到了內(nèi)地作為生源地的意義?！?BR> “半路出家”
2008年參加高考的許天成，沒有狀元、尖子生們那么幸運。他以低于廣東一本線20分的成績，考入廣東工業(yè)大學(xué)。但一年后，他從廣工退學(xué)，步入香港浸會大學(xué)。
在廣工的第一學(xué)期，許天成加入了學(xué)生會、籃球、辯論、藝術(shù)等多個社團。但一個學(xué)期的忙活讓他發(fā)現(xiàn)，耗費自己大部分時間和精力的社團其實沒多大意義，做的多是些類似于搬桌子的苦力活。而對課程，他同樣提不起興趣，學(xué)習(xí)成績不忍卒睹。
偶然的一個機會，在香港浸會大學(xué)就讀的一個同學(xué)讓許天成看到了另一條路徑。2009年，許天成從廣工退學(xué)，赴香港浸會大學(xué)修讀副學(xué)士學(xué)位。
副學(xué)士學(xué)位類似于內(nèi)地的專科，源自美國和加拿大。對于許天成這一選擇，他的父母分別站到了反對和支持的立場上。而那時，許天成的心里也不是很有底。
“去香港完全是我自己的選擇。當一個人獨立做出選擇的時候，就要學(xué)著為自己的選擇負責(zé)?！痹S天成說。他認為，在香港求學(xué)的這兩年，重要的是讓他重新找回了高考后失去的信心。同時，香港與內(nèi)地在高校教學(xué)體制和模式上的不同，也讓他有深刻體會。
在許天成看來，雖然副學(xué)士也分專業(yè)，但主要還是通識教育，“注重培養(yǎng)學(xué)生的思維和表達能力”，如“思維與寫作”、“公共演說”、“批判性思考”等。該類課程屬必修課，占了總學(xué)分的1/3。許天成說，另外1/3是專業(yè)必修課，他可以選擇自己喜歡的老師的課；后的1/3，則可以根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃和興趣，自由選課。
這套課程設(shè)置和選課模式源自西方的高校，在香港高校普遍推行。
“在內(nèi)地，老師是通過考試的成績，來決定學(xué)生在一整段時間里的作為；香港是反過來的，老師通過觀察學(xué)生在一段時間里的作為，決定終的成績?！痹S天成說，“在國內(nèi)讀大學(xué)，你甚至可以不去上課，期末考前突擊一兩個星期，這門課就可以過。香港不是這樣。在浸會大學(xué)，一門課的成績，期末考只占40%，平時的考勤、作業(yè)、測驗、報告、論文占了大部分?！?BR> 學(xué)生“自治”
“在港大學(xué)到的不光是學(xué)科知識。如果我在北大再讀三年的話，變化一定沒有現(xiàn)在大?！痹诒贝笪嗔艘荒辍⒏鄞蟊究贫昙墝W(xué)生黃靜說。
不管是狀元還是非狀元，也不管是內(nèi)地生、本地生，還是國際生，每一名步入香港高校的學(xué)生都像是尚未成型的橡皮泥，終決定學(xué)生形狀的，不是校方，不是老師，而是學(xué)生自己。
無巧不成書，分居南北的港大和清華都在今年迎來了百年校慶。但與清華大學(xué)豪擲3000萬元搭建臨時舞臺、廣邀政商界要人出席的奢華和隆重相比，港大百年校慶略顯低調(diào)和“寒酸”。事實上，港大百年校慶將跨度兩年，其間舉辦數(shù)位諾貝爾獎得主等學(xué)者的系列講座、各種國際學(xué)術(shù)會議、世界大學(xué)校長論壇及學(xué)生峰會、英聯(lián)邦大學(xué)協(xié)會首腦會議等。而“服務(wù)”恰是港大百年校慶的活動主題之一。
在北大有過委培經(jīng)歷的李清揚覺得，北大在課程設(shè)置上與港大沒有多大區(qū)別。北大的學(xué)生，尤其是李清揚接觸到的同級光華管理學(xué)院的學(xué)生，同港大的學(xué)生相比，也是各有所長?！暗遣灰粯拥氖黔h(huán)境?！崩钋鍝P說。