以下是為大家搜索整理的7.31托?？谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)，供大家參考。
7.31托?？谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)
本次托福機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)說(shuō)明
（1） 托福預(yù)測(cè)機(jī)經(jīng)加場(chǎng)版本在2011年7月23日托福考試后更新，適用于參加7月31日托?？荚嚨目忌?。
（2） 適用于8月13日考生的特別版本V11.1將在7月31日考試后推出。每次托?？荚嚭?，小馬過(guò)河都將針對(duì)下考試調(diào)整機(jī)經(jīng)范圍和排序。
（3） 由于7月31日是托?？荚嚰訄?chǎng)，因此題目范圍較之普通場(chǎng)次的托?？荚嚫?，本次考試所押機(jī)經(jīng)僅供參考，大家不能過(guò)于依賴預(yù)測(cè)機(jī)經(jīng)，提高實(shí)力是關(guān)鍵。
（4） 小馬過(guò)河根據(jù)以往2010年ETS 托福加場(chǎng)考試重復(fù)規(guī)律，通過(guò)6種規(guī)律方式規(guī)劃出本次考試的機(jī)經(jīng)范圍。
（5） 本預(yù)測(cè)為小馬過(guò)河產(chǎn)品，可以隨意轉(zhuǎn)載。
（6） 小馬過(guò)河會(huì)根據(jù)ETS 的每考試及時(shí)更新和調(diào)整范圍，所以請(qǐng)隨時(shí)跟蹤小馬過(guò)河論壇（bbs.xiaoma.com）的托?？荚嚈C(jī)經(jīng)和新題日預(yù)測(cè)。
（7） 預(yù)測(cè)機(jī)經(jīng)分成三部分：閱讀和聽(tīng)力；口語(yǔ)；寫(xiě)作。
口語(yǔ)機(jī)經(jīng)使用說(shuō)明
（1） 小馬們寫(xiě)好自己的口語(yǔ)模板后要反復(fù)朗讀，然后掐時(shí)間錄音。
（2） 1-6題都要要練習(xí)并反復(fù)錄音，直至背誦流利連貫。
為什么這是重中之重？很多考生只是把口語(yǔ)話題在表面上看一下，簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)，根本就不背誦下來(lái)，也不錄音糾正自己。導(dǎo)致失敗的例子層出不窮比比皆是：到了考場(chǎng)發(fā)現(xiàn)中標(biāo)了，結(jié)果無(wú)法自由流利的作答口語(yǔ)，這是預(yù)測(cè)界大的遺憾和悲哀。你不知道不可怕，可怕的是你上了考場(chǎng)發(fā)現(xiàn)你知道被自己“不知道了”。
托?？荚嚈C(jī)經(jīng)范圍
本次排序適用于7月31日托福考試
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機(jī)經(jīng)內(nèi)容
重點(diǎn)機(jī)經(jīng)（6套）
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2010.2.7托福機(jī)經(jīng)口語(yǔ)
1. 說(shuō)一個(gè)你覺(jué)得不感興趣(或者很難對(duì)付)但又非常重要的學(xué)科，具體到為啥難對(duì)付但又為什么重要.
【參考答案】personally speaking, i definitely think math is a subject that fit this description, i mean, i am not interested in math although it is a fundmental one. First, you know, there are so many complicated fomulars in the math study.sometimes i just can't get them into my mind although i have spent, like, 1 hour on them. they just seem to beyond me always. and this really drive me nuts. on the other hand, i am fully aware that math is a fundmental subject. you know, if you really want to study other subjects like physics , biology and chemistry well. it is a must that you really have study math in the first place. by the w ay, i am pretty interested in physics , so i am determined to work on math more and try todo it well.
2. 你愿意去電*看電影還是在家看，為啥？
【參考答案】personally speaking, i prefer to watch movies at home for the following reasons. first, because it is much cheaper to do so. you see, if you choose to watch movies in theatres, you need to spend at least 50 yuan for the ticket, while if i do this at home, i can even download some free movies from the internet. second ,i will have much more freedom at home. since i can talk with my family members about the movie we are watching freely while i can't do this in theatres since this will bother other audiences. finally,i can eat any sort of snacks at home. for example, my favoirte snack is sun-flower seeds. without which i think it is a big missing piece while i am watching movies. again it is impossible for me to have sun-flower seeeds in theatres.
以下題目給予關(guān)鍵詞組和句型：另外請(qǐng)各位不要忘了模板，如in this set of materials, ....我用過(guò)兩次絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題。。另外，如果自己語(yǔ)速還可以，對(duì)reading material 可以稍稍涉及，但不要講的太多以至影后續(xù)的答題時(shí)間
3. 一個(gè)學(xué)生寫(xiě)了一個(gè)letter 到學(xué)校報(bào)紙，說(shuō)應(yīng)該在期末考試周期間make food available at the residence hall。女學(xué)生覺(jué)得這個(gè)idea 太棒了，這樣考試復(fù)習(xí)期間只要樓下買(mǎi)點(diǎn)吃的，復(fù)習(xí)進(jìn)程就不會(huì)被出門(mén)覓食interrupt.另外晚上如果餓了去自動(dòng)販賣(mài)機(jī)里只有熱量很高的垃圾食品，吃了只想睡覺(jué)。如果有點(diǎn)三明治啥的吃了肯定能繼續(xù)精神抖擻的看書(shū)復(fù)習(xí)。
in this listening material, the woman thinks this is a really cool idea for the following reasons. get down stairs(Examda.com) don't have to go out to buy sth to eat will not be interrupted vending machine high fat food junk food make you sleepy sandwich have the energy to keep on studying
4. Halo error， 就是根據(jù)你了解的這個(gè)人的情況， tendency of generalize a person's ability，但這種judgement 經(jīng)常是錯(cuò)的。聽(tīng)力里教授舉了個(gè)例子，他從前的一個(gè)舍友物理極其好，然后他就請(qǐng)這個(gè)同學(xué)一起做roommate，但沒(méi)想到他東西亂堆一團(tuán)糟根本是一個(gè)bad roommate。但為啥教授會(huì)覺(jué)得他應(yīng)該是一個(gè)好roommate?只是因?yàn)樗涝撏瑢W(xué)物理好，就錯(cuò)誤的判斷他應(yīng)該也是一個(gè)好roommate
in this lecture , the professor gives us an example roommate who is pretty good at physics mess the dorm because he is aware that he is good at physics this is a kind of misjudgement
5. 女學(xué)生放假準(zhǔn)備回家，打算后天走。一個(gè)roommate offer a lift， 但是明天就要出發(fā)，這樣她就必須stay up whole night 去完成一個(gè)paper 或者她也可以坐bus 回家，這樣bus 是在后天走，她可以有一整天做paper。但是bus 路上boring, 很long。 (我覺(jué)得還是bus 吧，一整天做paper 不用這么熬夜啦，而且比起很快就要見(jiàn)到家人的期待感，這點(diǎn)boring 算啥)
ready to go home to spend the vacation plan to set out the day after tommorrow take the bus for the following 2 reasons don't have to stay up, based on my own experience it nearly kills to stay up
it is boring ,she can choose to listen to some music or something like this. like me i usually kill my time on a bus in this way and it worked pretty well
6. 動(dòng)物集體覓食。分兩種，一種是同種動(dòng)物集體覓食，比如一群獅子獵斑馬還有一種是不同種動(dòng)物互相幫助覓食，有一種啥honey guy(具體是啥不知道，音是這樣的), 知道哪有蜂蜜，但進(jìn)不去采不到。但另一種叫bearthal(大概是這個(gè)吧，音反正是這樣的)，不知道哪有蜜但卻有辦法采到蜜。所以兩個(gè)動(dòng)物就合作啦
prey on zebra cooperative preying the problem with this kind of bee iswork with each other to get the honey
第2套重點(diǎn)機(jī)經(jīng)ML10.02.21
2010年2月21日托福機(jī)經(jīng)口語(yǔ)部分
Task 1
Describe a person whom you would like to spend time with. Explain why you would like to spend time with this person. Include reasons and details to support your response. [北美2008.6.28]
Task 2
Do you agree or disagree with the following statement? Students should always study in quiet places. Use specific reasons and examples to support your position. [北美2008.6.28]
Task 3
【學(xué)校通知】：學(xué)校要求每個(gè)senior literature major在畢業(yè)前寫(xiě)一篇research thesis。學(xué)校將給每個(gè)學(xué)生指定一個(gè)advisor。
【學(xué)生態(tài)度】：男/女生贊成此計(jì)劃。理由1、平時(shí)的論文thesis都比較短，學(xué)不到東西。現(xiàn)在有機(jī)會(huì)寫(xiě)一篇較長(zhǎng)的research thesis。理由2、每個(gè)學(xué)生在寫(xiě)thesis的時(shí)候可以和advisor討論，找出論文的不足，終寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的thesis。問(wèn)題：轉(zhuǎn)述男/女生對(duì)此計(jì)劃的態(tài)度和理由。 [北美2008.6.28]
Task 4
【課文要點(diǎn)】：Bi-directional communication between parents and baby，意思是說(shuō)：babies和父母能相互影響。
【教授舉例】：教授舉了一個(gè)例子。兩個(gè)parents和一個(gè)六個(gè)月大的baby named Max。Max 愛(ài)笑smile，喜歡被抱to be hold，喜歡talk /communicate with his parents。Max的這些行為導(dǎo)致他的parents也愛(ài)對(duì)他笑，愛(ài)抱他。而baby喜歡feed back from the parents。這種feedback又進(jìn)一步刺激Max喜歡和父母交流。 [北美2008.6.28]
Task 5
【學(xué)生困難】：男生想舉辦一個(gè)詩(shī)歌朗誦活poetry activity。有20個(gè)人將參加attend這次活動(dòng)?？墒腔顒?dòng)的空間不夠there are not enough spaces。
【解決方案】：方案1、讓這些人分次來(lái)參加活動(dòng)。先只允許allow only 10 people 參加。剩下的10個(gè)人the remained 10 people下次 next time參加。但男生擔(dān)心他們會(huì)feel disappointed。方案2、把活動(dòng)地點(diǎn)從the coffee shop改到the lecture hall，這樣，所有人都有機(jī)會(huì)參加活動(dòng)。 [北美2008.6.28]
Task 6
【講課要點(diǎn)】：動(dòng)物靠在空中放出某種化學(xué)物質(zhì)chemical來(lái)交流communicate。這種化學(xué)物質(zhì)有兩個(gè)用途：1 、判斷l(xiāng)ocation：an insect can use this chemcal to guide another insect from food to home。舉例：蜜蜂bee找回家的路。2、this chemical is the signal to show that fmale animals are ready to mate交配。舉例：a femle mouse can relase this chemical，so a male mouse can know this female mouse is ready to mate and can find where it is。 [北美2008.6.28]
第3套重點(diǎn)機(jī)經(jīng)ML10.03.06
口語(yǔ)
第一題，說(shuō)你喜歡的影星或歌星吧（我說(shuō)的是杰倫，因?yàn)樗L(zhǎng)得帥啊orz........雖然我有時(shí)候覺(jué)得他也很2B)
第二題，你喜歡在計(jì)劃休閑的時(shí)候還是不計(jì)劃休閑的時(shí)候。
第三題，學(xué)校一封信，說(shuō)要讓學(xué)生帶電腦，理由第一，可以記筆記。第二，可以上網(wǎng)，有助于理解lecture
一個(gè)男的和一個(gè)女的對(duì)話，
男的說(shuō)，這真TM的見(jiàn)鬼，帶電腦了SB才學(xué)習(xí)，都去聊qq了，打魔獸了；女的：不是吧，我就會(huì)學(xué)習(xí)啊（小樣繼續(xù)裝）。
男的又說(shuō)，咱們不是家里窮，木得電腦么，又不是人人都有本本，理解毛的lecture。
問(wèn)題就是，說(shuō)說(shuō)男的觀點(diǎn)，然后說(shuō)理由。
第四題，講的是一個(gè)概念，植物的防御第一階段，受害后，直接release 毒氣。第二，別的植物感受到了也會(huì)，release東西。
教授說(shuō)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一種bush（貌似有個(gè)意思也叫**，電影看得），被砍了branch以后，模擬受害，release了東西。其他的植物也就讓自己的葉子變得難吃了。
第五題，男的說(shuō)：你準(zhǔn)備好了木？女的：準(zhǔn)備莫斯啊 ？男的：今天quiz??！女的：啊，我上節(jié)課都沒(méi)去。男的：沒(méi)事，你看我的筆記本吧，雖然記得不是好的，但是比沒(méi)有好，你還有一個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)。女的：啊？我和那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)要去學(xué)化學(xué)啊，都和他說(shuō)好了，要幫他的！男的：那你去和老師說(shuō)不去考試了吧。女的：??？會(huì)不會(huì)不好??？會(huì)不會(huì)印象差??？會(huì)不會(huì).....orz
問(wèn)題：女的遇到的問(wèn)題，你是她你怎么辦？
第六題，講價(jià)格和供求關(guān)系的，兩個(gè)例子
soft drink，價(jià)格下降人們會(huì)買(mǎi)的更多，因?yàn)槿藗儠?huì)認(rèn)為這是在省錢(qián)，因?yàn)楸阋藛帷?BR> computer，價(jià)格下降，人們會(huì)買(mǎi)的少，因?yàn)槿藗円詾槔锩婵隙|西不好，質(zhì)量不好。
問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)兩個(gè)例子中價(jià)格與供求的關(guān)系。
第4套重點(diǎn)機(jī)經(jīng)ML10.05.16
第一題：描述你喜歡與家人一起參與的活動(dòng)？Activity that do together with family
第二題：比較喜歡去Large department store購(gòu)物還是Small specialty store.為什么？
第三題：
【文章】關(guān)于一份建議關(guān)閉學(xué)校Parking Lots的新聞報(bào)導(dǎo)；1）占綠地；2）停掉后可讓更多的同學(xué)汽車(chē)或者步行；（本來(lái)都準(zhǔn)備好學(xué)生會(huì)如何反駁的了，結(jié)果百年難得一遇的碰到贊同）
【對(duì)話】女生贊同這封報(bào)導(dǎo)的提議，理由1）停掉后可以留作綠地，提供一個(gè)Pleasant供同學(xué)玩耍、停留、學(xué)習(xí)的綠地；2）現(xiàn)在校內(nèi)車(chē)太擁擠了，停掉后，可以為同學(xué)們騰出空間；
第四題：
【文章】optimal foraging是關(guān)于動(dòng)物的捕食策略的，關(guān)鍵介紹了，有些動(dòng)物采用盡量少浪費(fèi)能量并盡可能多獲取有價(jià)值、高營(yíng)養(yǎng)事物的方式來(lái)進(jìn)行捕食。
【教授】介紹了這種策略，舉了一個(gè)鳥(niǎo)類的例子。有種鳥(niǎo)生活在水邊，專門(mén)吃shellfish（貝殼類生物）。他們通常會(huì)從空中飛入水中抓住shellfish，再銜著它們飛到一定的高度，讓其摔落在石塊上打開(kāi)，而后進(jìn)食。關(guān)鍵點(diǎn)：1）每次這種鳥(niǎo)都只挑大的shellfish - 以在每次覓食中獲得盡可能高的能量；2）這種鳥(niǎo)掌握了合理的飛行高度來(lái)扔下shellfish，大概5米左右，既不太低-有可能導(dǎo)致砸不開(kāi)而又要再來(lái)，也不太高-以避免浪費(fèi)過(guò)多的體能。
第五題：
【對(duì)話】考試結(jié)束了，女生可以去過(guò)暑假了，但是男生還得要按照教授的要求rewrite a report，沒(méi)辦法，否則就會(huì)影響成績(jī)。1）教授說(shuō)可以在一周內(nèi)寫(xiě)完，然后上交報(bào)告；2）或者景優(yōu)美的畫(huà)面；2）文字敏感型的 response best to vovocabulary，指的是消費(fèi)者們更易接受可以暑假寫(xiě)，下學(xué)期開(kāi)學(xué)再交；
第六題：
【教授】介紹了廣告的設(shè)計(jì)與消費(fèi)者的心理接受有關(guān)，消費(fèi)者分為兩類。1）視覺(jué)敏感型的 response best to image，指的是消費(fèi)者們更易接受視覺(jué)設(shè)計(jì)好的廣告，比如描繪海灘風(fēng)文字描述設(shè)計(jì)的廣告，比如有一個(gè)解說(shuō)旁白在廣告中，介紹海灘是如何如何好，那么消費(fèi)者更易接受。
第5套重點(diǎn)機(jī)經(jīng)ML10.03.13
T1：INTERNET對(duì)社會(huì)有較大的影響，你覺(jué)得呢？
T2：到家鄉(xiāng)之外的地方讀大學(xué)，你同意嗎？
T3：一個(gè)信建議學(xué)校創(chuàng)辦雜志，刊登學(xué)生的文章，好處兩個(gè)：
1、展示學(xué)生的學(xué)術(shù)成果；
2、新的學(xué)生可以把這些文章當(dāng)作模板，幫助他們自己寫(xiě)文章。
女學(xué)生深表同意。
T4：解釋一個(gè)詞IMAGE ADVERTISING，舉例一個(gè)BIG BEAR，做廣告很可愛(ài)，餅干的銷(xiāo)量很好。然后在長(zhǎng)期的廣告作用下，BEAR成為餅干的替代形象，一看到它就知道是餅干了。
T5：女生忘記鑰匙在宿舍里，但是她需要筆記來(lái)做作業(yè)。她可以：
1、沒(méi)有筆記直接去圖書(shū)館做RESEARCH；
2、找她的室友去借，但是室友在音樂(lè)BUILDING干啥，不應(yīng)該是打攪。
T6：教授講了動(dòng)物識(shí)別方向的兩個(gè)方法：
1、BY SIGHT，例子是鴨子是在晚上在天上飛，看星星指引方向；
2、BY SMELL：三文魚(yú)靠聞味道回到他們出生的地方，然后產(chǎn)卵。
第6套重點(diǎn)機(jī)經(jīng)ML10.04.10
1.你準(zhǔn)備將什么當(dāng)禮物送給誰(shuí)？
2.Is it easier to be a teacher than to be a student?
3.學(xué)生寫(xiě)信給校報(bào) 希望劇院的assistants can be paid and trained
MM：你怎么看？
BOY：當(dāng)然好 原來(lái)大家是義務(wù)的 所以另有一份真正的工作（real job）如果有沖突就只能選擇real job
現(xiàn)在付錢(qián)就可以更好的工作了
MM：how about the training part?
Boy: 可好了！現(xiàn)在的舞臺(tái)背景比以前復(fù)雜很多 如果有專人指導(dǎo) 效率更高 而且play 本身也會(huì)變好
4.lecture behavior exposure 大概是心理學(xué)暴露療法的意思
閱讀text是說(shuō)
孩子有時(shí)候不原交往，害怕負(fù)面影響
步驟1.教孩子接觸那件事
2.孩子發(fā)現(xiàn)沒(méi)有負(fù)面影響
3.不再害怕
lecture （有點(diǎn)啰嗦 可是我難得記得?。?BR> 教授的孩子Tommy 11歲 搬到洛杉磯以后 Tommy 不敢和別的孩子玩，可是又想玩（傲嬌?。?BR> 有一天tommy看著窗外的孩子很郁悶
于是教授說(shuō) tommy 我們?nèi)ベI(mǎi)雪糕 然后路過(guò)那些孩子的時(shí)候打個(gè)招呼說(shuō)HI
然后去了之后孩子們都很友善
第二次叫tommy 贊揚(yáng)別的孩子的車(chē)
然后就溶入孩子們了
5.一個(gè)女生心情不好
原來(lái)是在陶藝課 做了個(gè)花瓶后天要上交
本來(lái)做好了 可是早上不小心打了 碎成三塊
男生說(shuō)wow 那可怎么辦
女生說(shuō)1.glue it together as the peices are not tiny
but afraid that the Prof. will discover and get low mark
2.make a new one but she has a final test for another course which she really need to study
6.lecture
bat roosting
就是蝙蝠倒掛睡覺(jué)
1.捕食方便
蝙蝠捕食對(duì)象主要是飛行昆蟲(chóng)
蝙蝠不能像鳥(niǎo)類一樣從陸地起降 所以倒掛的時(shí)候只要放開(kāi)就可以飛 很方便
2.避免攻擊
蝙蝠熟睡很容易被襲擊 比如蛇、貓（汗）
倒掛睡覺(jué)貓和蛇夠不著 很安全……
重點(diǎn)機(jī)經(jīng)（6套）
第1套重點(diǎn)機(jī)經(jīng)ML10.01.31
speaking:
Task 1
What type of music do you enjoy most? Explain why you enjoy this type of music. Include reasons and details in you explanation.
Task 2
Do you agree or disagree with the following statement? It's easier to teach children in primary schools than students in universities. Include reasons and details in your explanation.
Task 3
【大學(xué)通知】：美國(guó)大學(xué)要求參加西班牙Spain留學(xué)交換項(xiàng)目的美國(guó)學(xué)生到西班牙以后住校live on campus。好處1、住宿費(fèi)便宜cheap。好處2、可以和native Spanish speaker住在一起，有利于學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)learn language（Spanish）和西班牙文化。
【學(xué)生議論】：女生反對(duì)此計(jì)劃。理由1、其實(shí)學(xué)生在校園周邊也能找到便宜的房子。她舉了她sister home stay的例子。她已經(jīng)找到一個(gè)本地家庭local family愿意租，房租相當(dāng)便宜。理由2、和美國(guó)學(xué)生住在一起，大家都說(shuō)英語(yǔ)，沒(méi)法學(xué)習(xí)improve西班牙語(yǔ)言和文化。所以要搬出去住，只是不要說(shuō)英語(yǔ)。
Task 4
【課文要點(diǎn)】：心理學(xué)的一個(gè)概念——effect。大意是：人的想法容易被事先知道的內(nèi)容左右。
【教授舉例】：教授舉了一個(gè)例子：找一組人officers，告訴他們要做更多的工作，讓他們更賣(mài)力。但實(shí)際上工作量不變，結(jié)果那些人都以為自己做了更多的工作。
待證實(shí)：藥物的心理效果。教授舉例說(shuō)公司有職員感覺(jué)工作壓力大,然后給他們一種藥,讓他們覺(jué)得是種可以提高精力的維生素,實(shí)際就是一般的藥片,效果是大家的工作量都上升了。
Task 5
【學(xué)生困難】：女生要在校報(bào)發(fā)表一篇paper，但文章寫(xiě)得too long to publish。
【解決方案】：男編輯給他兩個(gè)方案：方案1、刪掉一半cut off the paper / make it shorter就能立即出版。但女生覺(jué)得每個(gè)部分都很重要，不愿意cut，要弄短就只能Summarize了。方案2、到暑期版summer issue上發(fā)表publish。女生不太愿意，因?yàn)槭罴俅蠹叶挤偶倭耍瑳](méi)人看得到。
Task 6
【講課要點(diǎn)】：不能自身移動(dòng)的海底sea bottom動(dòng)物dwellers（居民）獲得食物的方法feed有兩種：第一種、active method：舉例：海葵sea anemone [əˈneməni] 偽裝成植物，寄生在其他動(dòng)物身上，寄主又會(huì)放毒液，這樣sea anemone [əˈneməni]就能捕住食物了。第二種、passive method，舉例：牡蠣Oyster[ˈɔistə]，不動(dòng)。坐等海水流把微生物tiny material送到嘴邊
第2套重點(diǎn)機(jī)經(jīng)ML10.02.27
口語(yǔ)第一題出國(guó)讀大學(xué)的好處.
第二題是自己開(kāi)車(chē)好還是坐公交好.
第三題政策是學(xué)校在期末期間將延長(zhǎng)cafeteria營(yíng)業(yè)時(shí)間.結(jié)果那男的竟然同意!!我是按照不同意打的草稿,杯具.還好改起來(lái)也容易.男的說(shuō)好,一是因?yàn)閷W(xué)生都在復(fù)習(xí)沒(méi)精力煮飯,又不能老是簡(jiǎn)單對(duì)付,所以有吃的買(mǎi)當(dāng)然好.二是以前晚上想和同學(xué)小組討論一起復(fù)習(xí)都沒(méi)地方,只好去學(xué)校外面找地方,現(xiàn)在可以去cafeteria.
第四題閱讀是講當(dāng)你遇到陌生人,當(dāng)時(shí)發(fā)生在你身上的positive and negative因素會(huì)影響你們終會(huì)否成為朋友.教授的兩個(gè)例子第一個(gè)是他搬家后進(jìn)入新的社區(qū),被邀請(qǐng)到一個(gè)party,人們都很好,他跟其中一個(gè)人聊了特別久,因?yàn)樗麄兿矚g相同的電影和書(shū),又都喜歡棒球,還在同一支棒球隊(duì)打球什么的.終他們成為了很好的朋友.第二個(gè)例子是有一天教授在花園里料理花草,他的鄰居也在自己的花園里,他們站在那聊了一會(huì),但是當(dāng)時(shí)教授頭很痛,所以對(duì)他們的談話沒(méi)什么興趣.鄰居邀請(qǐng)教授去他家玩,教授終也沒(méi)去.
第五題那男生的問(wèn)題是他的心理課有小組討論,他的小組的習(xí)慣是每周到一個(gè)組員家里,那個(gè)組員煮飯給大家吃,然后一起討論.這周輪到他但是他忘了,現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)不及煮飯了.兩個(gè)解決方案一是買(mǎi)餐廳的外賣(mài)帶回家,但那男的又說(shuō)這樣貴,自己前段時(shí)間已經(jīng)花了很多錢(qián)了.二是打電話給大家叫他們晚點(diǎn)來(lái),自己趕快回家弄點(diǎn)簡(jiǎn)單的東西,又怕大家等的餓,還會(huì)影響飯后的討論.
第六題是生物的mimicry,說(shuō)很多昆蟲(chóng)都有,mimicry能保護(hù)昆蟲(chóng).例子一是一種蒼蠅本身沒(méi)有任何可以保護(hù)自己的武器,但是它的外表看上去很厲害,so the predator think it is dangerous.就不會(huì)吃它.例子二是一種蛾,it looks like the predator,所以predator看到它以為是同類也不會(huì)吃它.
第3套重點(diǎn)機(jī)經(jīng)ML10.04.24
口語(yǔ)：
1.說(shuō)一個(gè)你喜歡的老師，以及你為什么喜歡。
2.你喜歡對(duì)變化作出立即反應(yīng)和決斷，還是經(jīng)過(guò)深思熟慮后再做決定？
3.閱讀講的是有人寫(xiě)信給學(xué)校，要求把期末的1天的復(fù)習(xí)之類的活動(dòng)延長(zhǎng)至3天。
男生問(wèn)女生：你有什么看法。女生說(shuō)：不太好。第一，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)持久而長(zhǎng)期的過(guò)程，不是在后期末時(shí)來(lái)一蹴而就的。第二：professors到期末都很忙，學(xué)生也不好make a appointment with them。（這題以前的機(jī)經(jīng)里有）
4.閱讀講植物root systems在 desert里對(duì)水的吸收情況。
lecture說(shuō)，一種cerstore（拼寫(xiě)不確定）plant,在desert里有space far away from other plants.因?yàn)榈谝唬核膔oot system can get access to the water to survive.第二：它的根會(huì)release chemical， 當(dāng)其他植物接觸到它的chemical時(shí)，會(huì)導(dǎo)致停止生長(zhǎng)，所以其他植物會(huì)move away。因此它能獲得大量的水源。
5.有個(gè)guest speaker在學(xué)校里有個(gè)lecture，講journal的。女生想去聽(tīng)，但是不行，因?yàn)椋旱谝唬核袌D書(shū)館的part-time job。雖然boss might be easy，但是她上周才stop，所以不好這么頻繁的請(qǐng)加。第二：她可以事后借video tape來(lái)看，但是缺點(diǎn)在于不能與speaker直接溝通問(wèn)問(wèn)題。
6.商業(yè)的business strategy of second interest。兩種方法：提供給買(mǎi)電腦的顧客free video games， 因此當(dāng)顧客不清楚是否要購(gòu)買(mǎi)電腦時(shí)，video games 可以促使他們購(gòu)買(mǎi)。第二：提供free computer lesson?？梢詍aintain顧客，獲得及時(shí)的反饋。
第4套重點(diǎn)機(jī)經(jīng)ML09.11.14
口說(shuō)
1. 舉一件你作成功的事情，敘述并講寫(xiě)心情
2. Never too old to go to college, agree or not
3. Reading: One student want to limit the printing paper in computer center
1).waste paper and
2).machine like to break down
Girl doesn't agree:
1). priting paper is part of practice and doing research, because didn't know those material can be used or not, not waste.
2). Machine would break down not because of priting so much paper. It breaks down because it's old.
4. Advance XXXX...就是說(shuō)老師鼓勵(lì)學(xué)生以后，即使不需要明確教導(dǎo)，同學(xué)也會(huì)照作。
教授舉例，老師讓同學(xué)在教室吃糖果，然后計(jì)算同學(xué)在地上留下多少糖果紙。然后對(duì)同學(xué)說(shuō)教授很干凈，值得鼓勵(lì)。兩星期后，再給同學(xué)吃糖果，這次同學(xué)都會(huì)把糖果紙丟到垃圾桶。
5. 女生急著從圖書(shū)館趕到校園另一端的教室，十分鐘后有oral presentation，但是外面在下雨，他沒(méi)有雨傘。男生給他兩個(gè)選擇
1)借男生的雨傘，但是傘在樓上，一來(lái)一會(huì)可能會(huì)遲到
2)直接跑過(guò)去，會(huì)準(zhǔn)時(shí)到，但是在做presentation時(shí)全身都是濕的，會(huì)很不禮貌。
6. 動(dòng)物的防御機(jī)制（避免被吃）：用一種蛇作舉例
1)假裝自己很危險(xiǎn)，蛇使自己的身體膨脹，體積變大，恐嚇，但是因?yàn)樽彀捅仨氶]緊，牙齒不會(huì)外露。
2)裝死，會(huì)平躺在地上幾分鐘假裝自己死亡，等獵食者過(guò)了再起來(lái)。
第5套重點(diǎn)機(jī)經(jīng)ML09.12.12
⑴Describe a special job you had or would like to have.
⑵有人認(rèn)為只有好學(xué)生能上大學(xué)，有人認(rèn)為想上的人都可以上，問(wèn)同意哪個(gè)觀點(diǎn)。
⑶reading部分是一學(xué)生的proposal letter ，建議成立student committee ，讓學(xué)生來(lái)決定給校內(nèi)社團(tuán)撥銀子的事。對(duì)話中man 反對(duì)這個(gè)，一是學(xué)生的感情傾向會(huì)影響，使得他們不如university administrators 那么objective ；二是學(xué)生時(shí)間少，不會(huì)有多少人去加入這個(gè) 。
⑷ 關(guān)于operant conditioning ，教授舉了兩個(gè)例子，提問(wèn)題不舉手，擾亂課堂的，是rude的行文；提問(wèn)題要舉手啥的，你表?yè)P(yáng)他，他就繼續(xù)這么干。沒(méi)太明白啥意思是(我覺(jué)得不是這樣的,這個(gè)概念是說(shuō)可以使用鼓勵(lì)的方式教導(dǎo)孩子做正確的,否則則像反， 然后說(shuō)了一個(gè)離子,說(shuō)有個(gè)小孩叫J什么的,現(xiàn)在忘記了,老是在課堂瞎舉手當(dāng)他有問(wèn)題的時(shí)候,但這破壞了課堂,然后有，別的小孩都在外面玩,只有他在教室,中間有一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)明白,總之是你為了教導(dǎo)他,然后鼓勵(lì)他說(shuō),你舉手的行為很好,你問(wèn)題很棒,然后他很開(kāi)心，以后就懂得了先舉手在問(wèn)問(wèn)題)
⑸一女生說(shuō)她有了個(gè)新室友，但她們倆在time schedule 上有沖突，女生經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜，而室友睡得比較早。女生有意調(diào)整自己的schedule ，早上起來(lái)學(xué)習(xí)，但她說(shuō)自己不是一個(gè)morning person 。還有一個(gè)solution 是去library ，而女生認(rèn)為自己更習(xí)慣在宿舍里學(xué)習(xí)。
⑹ 對(duì)不同市場(chǎng)采取不同的策略, 分為consumer market和industrial market。教授首先講企業(yè)需要決定自己的營(yíng)銷(xiāo)對(duì)象，然后采用相應(yīng)的打廣告的方法。然后講了兩種形式：一種是針對(duì)廣大消費(fèi)者，那么企業(yè)就要廣泛做廣告。另一種是針對(duì)特定組織或者商人的。舉了一個(gè)例子是office furniture ,這種情況下直接和人家的領(lǐng)導(dǎo)談就好了
第6套重點(diǎn)機(jī)經(jīng)ML10.01.23
1. 描述喜歡的一個(gè)玩偶或游戲
2. 希望有經(jīng)驗(yàn)的老師教自己，還是新手老師教自己。
3. 一封信，建議為商科的學(xué)生提供國(guó)外交流和工作的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)話中，女生認(rèn)為不必要，原因1：當(dāng)?shù)氐拇蠊究梢晕S多國(guó)外的人來(lái)，并且為員工提供國(guó)外交流經(jīng)驗(yàn)。她的某個(gè)同學(xué)就在當(dāng)?shù)氐墓竟ぷ?，?guó)際交流的機(jī)會(huì)很多。原因2， 對(duì)于學(xué)生而言，花費(fèi)比較大。來(lái)源：考試大
4. 動(dòng)物之間共生互利的關(guān)系。不同物種之間會(huì)利用各自的優(yōu)勢(shì)來(lái)相會(huì)合作。對(duì)話中，教授舉了Crab 和?？?。寄生蟹躲在貝殼里帶著?？教幾?，獲得食物，而海葵可以保護(hù)寄生蟹不被獵食掉。
5. 女生的電腦壞了，但她要在上課時(shí)用，于是就去找人修理，另外，她打算再重新買(mǎi)一個(gè)新的本本，又覺(jué)得買(mǎi)新本需要花太多的錢(qián)。
6. 生物課。教授討論動(dòng)物生存的方式。動(dòng)物會(huì)利用毒素來(lái)生存。一種方式以蛇為例，會(huì)用毒素?fù)涫倡C物，如兔子來(lái)獲取食物;另一種是以蜜蜂為例，利用毒素攻擊捕食者，嚇退捕食者并保護(hù)其他個(gè)體。
2011年7-10月大陸托福考試新題日預(yù)測(cè)
2011年7-10月份的大陸托?？荚?，仍以重復(fù)北美機(jī)經(jīng)為主，出新題概率比較大的日期有4個(gè)，但新題不會(huì)連續(xù)出。所以連報(bào)兩場(chǎng)比較保險(xiǎn)。但是沒(méi)有絕對(duì)的悲劇日，大家不應(yīng)該糾結(jié)這個(gè)，除了讓自己無(wú)心備考，對(duì)考試沒(méi)有任何幫助！
如果ETS沿用以上規(guī)律，那么2011年的7-10月，大家要注意幾個(gè)容易出現(xiàn)新題的日期：
7月23日（12小時(shí)后北美有考試）
8月27日（12小時(shí)后北美有考試）
9月24日（12小時(shí)后北美有考試，并且為連續(xù)兩場(chǎng)考試的第一場(chǎng)）
10月22日（（12小時(shí)后北美有考試）
托福安全日
托福考試的安全日為：
709（舊題），7月31日（大陸舊題/北美舊題拼盤(pán)），813（舊題），821（舊題），8月28日（大陸舊題/北美舊題拼盤(pán)），918（舊題），925（大陸舊題/北美舊題拼盤(pán)），1016（舊題），1030（舊題）
7.31托?？谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)
本次托福機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)說(shuō)明
（1） 托福預(yù)測(cè)機(jī)經(jīng)加場(chǎng)版本在2011年7月23日托福考試后更新，適用于參加7月31日托?？荚嚨目忌?。
（2） 適用于8月13日考生的特別版本V11.1將在7月31日考試后推出。每次托?？荚嚭?，小馬過(guò)河都將針對(duì)下考試調(diào)整機(jī)經(jīng)范圍和排序。
（3） 由于7月31日是托?？荚嚰訄?chǎng)，因此題目范圍較之普通場(chǎng)次的托?？荚嚫?，本次考試所押機(jī)經(jīng)僅供參考，大家不能過(guò)于依賴預(yù)測(cè)機(jī)經(jīng)，提高實(shí)力是關(guān)鍵。
（4） 小馬過(guò)河根據(jù)以往2010年ETS 托福加場(chǎng)考試重復(fù)規(guī)律，通過(guò)6種規(guī)律方式規(guī)劃出本次考試的機(jī)經(jīng)范圍。
（5） 本預(yù)測(cè)為小馬過(guò)河產(chǎn)品，可以隨意轉(zhuǎn)載。
（6） 小馬過(guò)河會(huì)根據(jù)ETS 的每考試及時(shí)更新和調(diào)整范圍，所以請(qǐng)隨時(shí)跟蹤小馬過(guò)河論壇（bbs.xiaoma.com）的托?？荚嚈C(jī)經(jīng)和新題日預(yù)測(cè)。
（7） 預(yù)測(cè)機(jī)經(jīng)分成三部分：閱讀和聽(tīng)力；口語(yǔ)；寫(xiě)作。
口語(yǔ)機(jī)經(jīng)使用說(shuō)明
（1） 小馬們寫(xiě)好自己的口語(yǔ)模板后要反復(fù)朗讀，然后掐時(shí)間錄音。
（2） 1-6題都要要練習(xí)并反復(fù)錄音，直至背誦流利連貫。
為什么這是重中之重？很多考生只是把口語(yǔ)話題在表面上看一下，簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)，根本就不背誦下來(lái)，也不錄音糾正自己。導(dǎo)致失敗的例子層出不窮比比皆是：到了考場(chǎng)發(fā)現(xiàn)中標(biāo)了，結(jié)果無(wú)法自由流利的作答口語(yǔ)，這是預(yù)測(cè)界大的遺憾和悲哀。你不知道不可怕，可怕的是你上了考場(chǎng)發(fā)現(xiàn)你知道被自己“不知道了”。
托?？荚嚈C(jī)經(jīng)范圍
本次排序適用于7月31日托福考試
重點(diǎn)機(jī)經(jīng)（6套）——日期按照推薦閱讀的順序排列
第1套重點(diǎn)機(jī)經(jīng)ML10.02.07
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第4套重點(diǎn)機(jī)經(jīng)ML10.05.16
第5套重點(diǎn)機(jī)經(jīng)ML10.03.13
第6套重點(diǎn)機(jī)經(jīng)ML10.04.10
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第2套重點(diǎn)機(jī)經(jīng)ML10.02.27
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機(jī)經(jīng)內(nèi)容
重點(diǎn)機(jī)經(jīng)（6套）
第1套重點(diǎn)機(jī)經(jīng)ML10.02.07
2010.2.7托福機(jī)經(jīng)口語(yǔ)
1. 說(shuō)一個(gè)你覺(jué)得不感興趣(或者很難對(duì)付)但又非常重要的學(xué)科，具體到為啥難對(duì)付但又為什么重要.
【參考答案】personally speaking, i definitely think math is a subject that fit this description, i mean, i am not interested in math although it is a fundmental one. First, you know, there are so many complicated fomulars in the math study.sometimes i just can't get them into my mind although i have spent, like, 1 hour on them. they just seem to beyond me always. and this really drive me nuts. on the other hand, i am fully aware that math is a fundmental subject. you know, if you really want to study other subjects like physics , biology and chemistry well. it is a must that you really have study math in the first place. by the w ay, i am pretty interested in physics , so i am determined to work on math more and try todo it well.
2. 你愿意去電*看電影還是在家看，為啥？
【參考答案】personally speaking, i prefer to watch movies at home for the following reasons. first, because it is much cheaper to do so. you see, if you choose to watch movies in theatres, you need to spend at least 50 yuan for the ticket, while if i do this at home, i can even download some free movies from the internet. second ,i will have much more freedom at home. since i can talk with my family members about the movie we are watching freely while i can't do this in theatres since this will bother other audiences. finally,i can eat any sort of snacks at home. for example, my favoirte snack is sun-flower seeds. without which i think it is a big missing piece while i am watching movies. again it is impossible for me to have sun-flower seeeds in theatres.
以下題目給予關(guān)鍵詞組和句型：另外請(qǐng)各位不要忘了模板，如in this set of materials, ....我用過(guò)兩次絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題。。另外，如果自己語(yǔ)速還可以，對(duì)reading material 可以稍稍涉及，但不要講的太多以至影后續(xù)的答題時(shí)間
3. 一個(gè)學(xué)生寫(xiě)了一個(gè)letter 到學(xué)校報(bào)紙，說(shuō)應(yīng)該在期末考試周期間make food available at the residence hall。女學(xué)生覺(jué)得這個(gè)idea 太棒了，這樣考試復(fù)習(xí)期間只要樓下買(mǎi)點(diǎn)吃的，復(fù)習(xí)進(jìn)程就不會(huì)被出門(mén)覓食interrupt.另外晚上如果餓了去自動(dòng)販賣(mài)機(jī)里只有熱量很高的垃圾食品，吃了只想睡覺(jué)。如果有點(diǎn)三明治啥的吃了肯定能繼續(xù)精神抖擻的看書(shū)復(fù)習(xí)。
in this listening material, the woman thinks this is a really cool idea for the following reasons. get down stairs(Examda.com) don't have to go out to buy sth to eat will not be interrupted vending machine high fat food junk food make you sleepy sandwich have the energy to keep on studying
4. Halo error， 就是根據(jù)你了解的這個(gè)人的情況， tendency of generalize a person's ability，但這種judgement 經(jīng)常是錯(cuò)的。聽(tīng)力里教授舉了個(gè)例子，他從前的一個(gè)舍友物理極其好，然后他就請(qǐng)這個(gè)同學(xué)一起做roommate，但沒(méi)想到他東西亂堆一團(tuán)糟根本是一個(gè)bad roommate。但為啥教授會(huì)覺(jué)得他應(yīng)該是一個(gè)好roommate?只是因?yàn)樗涝撏瑢W(xué)物理好，就錯(cuò)誤的判斷他應(yīng)該也是一個(gè)好roommate
in this lecture , the professor gives us an example roommate who is pretty good at physics mess the dorm because he is aware that he is good at physics this is a kind of misjudgement
5. 女學(xué)生放假準(zhǔn)備回家，打算后天走。一個(gè)roommate offer a lift， 但是明天就要出發(fā)，這樣她就必須stay up whole night 去完成一個(gè)paper 或者她也可以坐bus 回家，這樣bus 是在后天走，她可以有一整天做paper。但是bus 路上boring, 很long。 (我覺(jué)得還是bus 吧，一整天做paper 不用這么熬夜啦，而且比起很快就要見(jiàn)到家人的期待感，這點(diǎn)boring 算啥)
ready to go home to spend the vacation plan to set out the day after tommorrow take the bus for the following 2 reasons don't have to stay up, based on my own experience it nearly kills to stay up
it is boring ,she can choose to listen to some music or something like this. like me i usually kill my time on a bus in this way and it worked pretty well
6. 動(dòng)物集體覓食。分兩種，一種是同種動(dòng)物集體覓食，比如一群獅子獵斑馬還有一種是不同種動(dòng)物互相幫助覓食，有一種啥honey guy(具體是啥不知道，音是這樣的), 知道哪有蜂蜜，但進(jìn)不去采不到。但另一種叫bearthal(大概是這個(gè)吧，音反正是這樣的)，不知道哪有蜜但卻有辦法采到蜜。所以兩個(gè)動(dòng)物就合作啦
prey on zebra cooperative preying the problem with this kind of bee iswork with each other to get the honey
第2套重點(diǎn)機(jī)經(jīng)ML10.02.21
2010年2月21日托福機(jī)經(jīng)口語(yǔ)部分
Task 1
Describe a person whom you would like to spend time with. Explain why you would like to spend time with this person. Include reasons and details to support your response. [北美2008.6.28]
Task 2
Do you agree or disagree with the following statement? Students should always study in quiet places. Use specific reasons and examples to support your position. [北美2008.6.28]
Task 3
【學(xué)校通知】：學(xué)校要求每個(gè)senior literature major在畢業(yè)前寫(xiě)一篇research thesis。學(xué)校將給每個(gè)學(xué)生指定一個(gè)advisor。
【學(xué)生態(tài)度】：男/女生贊成此計(jì)劃。理由1、平時(shí)的論文thesis都比較短，學(xué)不到東西。現(xiàn)在有機(jī)會(huì)寫(xiě)一篇較長(zhǎng)的research thesis。理由2、每個(gè)學(xué)生在寫(xiě)thesis的時(shí)候可以和advisor討論，找出論文的不足，終寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的thesis。問(wèn)題：轉(zhuǎn)述男/女生對(duì)此計(jì)劃的態(tài)度和理由。 [北美2008.6.28]
Task 4
【課文要點(diǎn)】：Bi-directional communication between parents and baby，意思是說(shuō)：babies和父母能相互影響。
【教授舉例】：教授舉了一個(gè)例子。兩個(gè)parents和一個(gè)六個(gè)月大的baby named Max。Max 愛(ài)笑smile，喜歡被抱to be hold，喜歡talk /communicate with his parents。Max的這些行為導(dǎo)致他的parents也愛(ài)對(duì)他笑，愛(ài)抱他。而baby喜歡feed back from the parents。這種feedback又進(jìn)一步刺激Max喜歡和父母交流。 [北美2008.6.28]
Task 5
【學(xué)生困難】：男生想舉辦一個(gè)詩(shī)歌朗誦活poetry activity。有20個(gè)人將參加attend這次活動(dòng)?？墒腔顒?dòng)的空間不夠there are not enough spaces。
【解決方案】：方案1、讓這些人分次來(lái)參加活動(dòng)。先只允許allow only 10 people 參加。剩下的10個(gè)人the remained 10 people下次 next time參加。但男生擔(dān)心他們會(huì)feel disappointed。方案2、把活動(dòng)地點(diǎn)從the coffee shop改到the lecture hall，這樣，所有人都有機(jī)會(huì)參加活動(dòng)。 [北美2008.6.28]
Task 6
【講課要點(diǎn)】：動(dòng)物靠在空中放出某種化學(xué)物質(zhì)chemical來(lái)交流communicate。這種化學(xué)物質(zhì)有兩個(gè)用途：1 、判斷l(xiāng)ocation：an insect can use this chemcal to guide another insect from food to home。舉例：蜜蜂bee找回家的路。2、this chemical is the signal to show that fmale animals are ready to mate交配。舉例：a femle mouse can relase this chemical，so a male mouse can know this female mouse is ready to mate and can find where it is。 [北美2008.6.28]
第3套重點(diǎn)機(jī)經(jīng)ML10.03.06
口語(yǔ)
第一題，說(shuō)你喜歡的影星或歌星吧（我說(shuō)的是杰倫，因?yàn)樗L(zhǎng)得帥啊orz........雖然我有時(shí)候覺(jué)得他也很2B)
第二題，你喜歡在計(jì)劃休閑的時(shí)候還是不計(jì)劃休閑的時(shí)候。
第三題，學(xué)校一封信，說(shuō)要讓學(xué)生帶電腦，理由第一，可以記筆記。第二，可以上網(wǎng)，有助于理解lecture
一個(gè)男的和一個(gè)女的對(duì)話，
男的說(shuō)，這真TM的見(jiàn)鬼，帶電腦了SB才學(xué)習(xí)，都去聊qq了，打魔獸了；女的：不是吧，我就會(huì)學(xué)習(xí)啊（小樣繼續(xù)裝）。
男的又說(shuō)，咱們不是家里窮，木得電腦么，又不是人人都有本本，理解毛的lecture。
問(wèn)題就是，說(shuō)說(shuō)男的觀點(diǎn)，然后說(shuō)理由。
第四題，講的是一個(gè)概念，植物的防御第一階段，受害后，直接release 毒氣。第二，別的植物感受到了也會(huì)，release東西。
教授說(shuō)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一種bush（貌似有個(gè)意思也叫**，電影看得），被砍了branch以后，模擬受害，release了東西。其他的植物也就讓自己的葉子變得難吃了。
第五題，男的說(shuō)：你準(zhǔn)備好了木？女的：準(zhǔn)備莫斯啊 ？男的：今天quiz??！女的：啊，我上節(jié)課都沒(méi)去。男的：沒(méi)事，你看我的筆記本吧，雖然記得不是好的，但是比沒(méi)有好，你還有一個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)。女的：啊？我和那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)要去學(xué)化學(xué)啊，都和他說(shuō)好了，要幫他的！男的：那你去和老師說(shuō)不去考試了吧。女的：??？會(huì)不會(huì)不好??？會(huì)不會(huì)印象差??？會(huì)不會(huì).....orz
問(wèn)題：女的遇到的問(wèn)題，你是她你怎么辦？
第六題，講價(jià)格和供求關(guān)系的，兩個(gè)例子
soft drink，價(jià)格下降人們會(huì)買(mǎi)的更多，因?yàn)槿藗儠?huì)認(rèn)為這是在省錢(qián)，因?yàn)楸阋藛帷?BR> computer，價(jià)格下降，人們會(huì)買(mǎi)的少，因?yàn)槿藗円詾槔锩婵隙|西不好，質(zhì)量不好。
問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)兩個(gè)例子中價(jià)格與供求的關(guān)系。
第4套重點(diǎn)機(jī)經(jīng)ML10.05.16
第一題：描述你喜歡與家人一起參與的活動(dòng)？Activity that do together with family
第二題：比較喜歡去Large department store購(gòu)物還是Small specialty store.為什么？
第三題：
【文章】關(guān)于一份建議關(guān)閉學(xué)校Parking Lots的新聞報(bào)導(dǎo)；1）占綠地；2）停掉后可讓更多的同學(xué)汽車(chē)或者步行；（本來(lái)都準(zhǔn)備好學(xué)生會(huì)如何反駁的了，結(jié)果百年難得一遇的碰到贊同）
【對(duì)話】女生贊同這封報(bào)導(dǎo)的提議，理由1）停掉后可以留作綠地，提供一個(gè)Pleasant供同學(xué)玩耍、停留、學(xué)習(xí)的綠地；2）現(xiàn)在校內(nèi)車(chē)太擁擠了，停掉后，可以為同學(xué)們騰出空間；
第四題：
【文章】optimal foraging是關(guān)于動(dòng)物的捕食策略的，關(guān)鍵介紹了，有些動(dòng)物采用盡量少浪費(fèi)能量并盡可能多獲取有價(jià)值、高營(yíng)養(yǎng)事物的方式來(lái)進(jìn)行捕食。
【教授】介紹了這種策略，舉了一個(gè)鳥(niǎo)類的例子。有種鳥(niǎo)生活在水邊，專門(mén)吃shellfish（貝殼類生物）。他們通常會(huì)從空中飛入水中抓住shellfish，再銜著它們飛到一定的高度，讓其摔落在石塊上打開(kāi)，而后進(jìn)食。關(guān)鍵點(diǎn)：1）每次這種鳥(niǎo)都只挑大的shellfish - 以在每次覓食中獲得盡可能高的能量；2）這種鳥(niǎo)掌握了合理的飛行高度來(lái)扔下shellfish，大概5米左右，既不太低-有可能導(dǎo)致砸不開(kāi)而又要再來(lái)，也不太高-以避免浪費(fèi)過(guò)多的體能。
第五題：
【對(duì)話】考試結(jié)束了，女生可以去過(guò)暑假了，但是男生還得要按照教授的要求rewrite a report，沒(méi)辦法，否則就會(huì)影響成績(jī)。1）教授說(shuō)可以在一周內(nèi)寫(xiě)完，然后上交報(bào)告；2）或者景優(yōu)美的畫(huà)面；2）文字敏感型的 response best to vovocabulary，指的是消費(fèi)者們更易接受可以暑假寫(xiě)，下學(xué)期開(kāi)學(xué)再交；
第六題：
【教授】介紹了廣告的設(shè)計(jì)與消費(fèi)者的心理接受有關(guān)，消費(fèi)者分為兩類。1）視覺(jué)敏感型的 response best to image，指的是消費(fèi)者們更易接受視覺(jué)設(shè)計(jì)好的廣告，比如描繪海灘風(fēng)文字描述設(shè)計(jì)的廣告，比如有一個(gè)解說(shuō)旁白在廣告中，介紹海灘是如何如何好，那么消費(fèi)者更易接受。
第5套重點(diǎn)機(jī)經(jīng)ML10.03.13
T1：INTERNET對(duì)社會(huì)有較大的影響，你覺(jué)得呢？
T2：到家鄉(xiāng)之外的地方讀大學(xué)，你同意嗎？
T3：一個(gè)信建議學(xué)校創(chuàng)辦雜志，刊登學(xué)生的文章，好處兩個(gè)：
1、展示學(xué)生的學(xué)術(shù)成果；
2、新的學(xué)生可以把這些文章當(dāng)作模板，幫助他們自己寫(xiě)文章。
女學(xué)生深表同意。
T4：解釋一個(gè)詞IMAGE ADVERTISING，舉例一個(gè)BIG BEAR，做廣告很可愛(ài)，餅干的銷(xiāo)量很好。然后在長(zhǎng)期的廣告作用下，BEAR成為餅干的替代形象，一看到它就知道是餅干了。
T5：女生忘記鑰匙在宿舍里，但是她需要筆記來(lái)做作業(yè)。她可以：
1、沒(méi)有筆記直接去圖書(shū)館做RESEARCH；
2、找她的室友去借，但是室友在音樂(lè)BUILDING干啥，不應(yīng)該是打攪。
T6：教授講了動(dòng)物識(shí)別方向的兩個(gè)方法：
1、BY SIGHT，例子是鴨子是在晚上在天上飛，看星星指引方向；
2、BY SMELL：三文魚(yú)靠聞味道回到他們出生的地方，然后產(chǎn)卵。
第6套重點(diǎn)機(jī)經(jīng)ML10.04.10
1.你準(zhǔn)備將什么當(dāng)禮物送給誰(shuí)？
2.Is it easier to be a teacher than to be a student?
3.學(xué)生寫(xiě)信給校報(bào) 希望劇院的assistants can be paid and trained
MM：你怎么看？
BOY：當(dāng)然好 原來(lái)大家是義務(wù)的 所以另有一份真正的工作（real job）如果有沖突就只能選擇real job
現(xiàn)在付錢(qián)就可以更好的工作了
MM：how about the training part?
Boy: 可好了！現(xiàn)在的舞臺(tái)背景比以前復(fù)雜很多 如果有專人指導(dǎo) 效率更高 而且play 本身也會(huì)變好
4.lecture behavior exposure 大概是心理學(xué)暴露療法的意思
閱讀text是說(shuō)
孩子有時(shí)候不原交往，害怕負(fù)面影響
步驟1.教孩子接觸那件事
2.孩子發(fā)現(xiàn)沒(méi)有負(fù)面影響
3.不再害怕
lecture （有點(diǎn)啰嗦 可是我難得記得?。?BR> 教授的孩子Tommy 11歲 搬到洛杉磯以后 Tommy 不敢和別的孩子玩，可是又想玩（傲嬌?。?BR> 有一天tommy看著窗外的孩子很郁悶
于是教授說(shuō) tommy 我們?nèi)ベI(mǎi)雪糕 然后路過(guò)那些孩子的時(shí)候打個(gè)招呼說(shuō)HI
然后去了之后孩子們都很友善
第二次叫tommy 贊揚(yáng)別的孩子的車(chē)
然后就溶入孩子們了
5.一個(gè)女生心情不好
原來(lái)是在陶藝課 做了個(gè)花瓶后天要上交
本來(lái)做好了 可是早上不小心打了 碎成三塊
男生說(shuō)wow 那可怎么辦
女生說(shuō)1.glue it together as the peices are not tiny
but afraid that the Prof. will discover and get low mark
2.make a new one but she has a final test for another course which she really need to study
6.lecture
bat roosting
就是蝙蝠倒掛睡覺(jué)
1.捕食方便
蝙蝠捕食對(duì)象主要是飛行昆蟲(chóng)
蝙蝠不能像鳥(niǎo)類一樣從陸地起降 所以倒掛的時(shí)候只要放開(kāi)就可以飛 很方便
2.避免攻擊
蝙蝠熟睡很容易被襲擊 比如蛇、貓（汗）
倒掛睡覺(jué)貓和蛇夠不著 很安全……
重點(diǎn)機(jī)經(jīng)（6套）
第1套重點(diǎn)機(jī)經(jīng)ML10.01.31
speaking:
Task 1
What type of music do you enjoy most? Explain why you enjoy this type of music. Include reasons and details in you explanation.
Task 2
Do you agree or disagree with the following statement? It's easier to teach children in primary schools than students in universities. Include reasons and details in your explanation.
Task 3
【大學(xué)通知】：美國(guó)大學(xué)要求參加西班牙Spain留學(xué)交換項(xiàng)目的美國(guó)學(xué)生到西班牙以后住校live on campus。好處1、住宿費(fèi)便宜cheap。好處2、可以和native Spanish speaker住在一起，有利于學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)learn language（Spanish）和西班牙文化。
【學(xué)生議論】：女生反對(duì)此計(jì)劃。理由1、其實(shí)學(xué)生在校園周邊也能找到便宜的房子。她舉了她sister home stay的例子。她已經(jīng)找到一個(gè)本地家庭local family愿意租，房租相當(dāng)便宜。理由2、和美國(guó)學(xué)生住在一起，大家都說(shuō)英語(yǔ)，沒(méi)法學(xué)習(xí)improve西班牙語(yǔ)言和文化。所以要搬出去住，只是不要說(shuō)英語(yǔ)。
Task 4
【課文要點(diǎn)】：心理學(xué)的一個(gè)概念——effect。大意是：人的想法容易被事先知道的內(nèi)容左右。
【教授舉例】：教授舉了一個(gè)例子：找一組人officers，告訴他們要做更多的工作，讓他們更賣(mài)力。但實(shí)際上工作量不變，結(jié)果那些人都以為自己做了更多的工作。
待證實(shí)：藥物的心理效果。教授舉例說(shuō)公司有職員感覺(jué)工作壓力大,然后給他們一種藥,讓他們覺(jué)得是種可以提高精力的維生素,實(shí)際就是一般的藥片,效果是大家的工作量都上升了。
Task 5
【學(xué)生困難】：女生要在校報(bào)發(fā)表一篇paper，但文章寫(xiě)得too long to publish。
【解決方案】：男編輯給他兩個(gè)方案：方案1、刪掉一半cut off the paper / make it shorter就能立即出版。但女生覺(jué)得每個(gè)部分都很重要，不愿意cut，要弄短就只能Summarize了。方案2、到暑期版summer issue上發(fā)表publish。女生不太愿意，因?yàn)槭罴俅蠹叶挤偶倭耍瑳](méi)人看得到。
Task 6
【講課要點(diǎn)】：不能自身移動(dòng)的海底sea bottom動(dòng)物dwellers（居民）獲得食物的方法feed有兩種：第一種、active method：舉例：海葵sea anemone [əˈneməni] 偽裝成植物，寄生在其他動(dòng)物身上，寄主又會(huì)放毒液，這樣sea anemone [əˈneməni]就能捕住食物了。第二種、passive method，舉例：牡蠣Oyster[ˈɔistə]，不動(dòng)。坐等海水流把微生物tiny material送到嘴邊
第2套重點(diǎn)機(jī)經(jīng)ML10.02.27
口語(yǔ)第一題出國(guó)讀大學(xué)的好處.
第二題是自己開(kāi)車(chē)好還是坐公交好.
第三題政策是學(xué)校在期末期間將延長(zhǎng)cafeteria營(yíng)業(yè)時(shí)間.結(jié)果那男的竟然同意!!我是按照不同意打的草稿,杯具.還好改起來(lái)也容易.男的說(shuō)好,一是因?yàn)閷W(xué)生都在復(fù)習(xí)沒(méi)精力煮飯,又不能老是簡(jiǎn)單對(duì)付,所以有吃的買(mǎi)當(dāng)然好.二是以前晚上想和同學(xué)小組討論一起復(fù)習(xí)都沒(méi)地方,只好去學(xué)校外面找地方,現(xiàn)在可以去cafeteria.
第四題閱讀是講當(dāng)你遇到陌生人,當(dāng)時(shí)發(fā)生在你身上的positive and negative因素會(huì)影響你們終會(huì)否成為朋友.教授的兩個(gè)例子第一個(gè)是他搬家后進(jìn)入新的社區(qū),被邀請(qǐng)到一個(gè)party,人們都很好,他跟其中一個(gè)人聊了特別久,因?yàn)樗麄兿矚g相同的電影和書(shū),又都喜歡棒球,還在同一支棒球隊(duì)打球什么的.終他們成為了很好的朋友.第二個(gè)例子是有一天教授在花園里料理花草,他的鄰居也在自己的花園里,他們站在那聊了一會(huì),但是當(dāng)時(shí)教授頭很痛,所以對(duì)他們的談話沒(méi)什么興趣.鄰居邀請(qǐng)教授去他家玩,教授終也沒(méi)去.
第五題那男生的問(wèn)題是他的心理課有小組討論,他的小組的習(xí)慣是每周到一個(gè)組員家里,那個(gè)組員煮飯給大家吃,然后一起討論.這周輪到他但是他忘了,現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)不及煮飯了.兩個(gè)解決方案一是買(mǎi)餐廳的外賣(mài)帶回家,但那男的又說(shuō)這樣貴,自己前段時(shí)間已經(jīng)花了很多錢(qián)了.二是打電話給大家叫他們晚點(diǎn)來(lái),自己趕快回家弄點(diǎn)簡(jiǎn)單的東西,又怕大家等的餓,還會(huì)影響飯后的討論.
第六題是生物的mimicry,說(shuō)很多昆蟲(chóng)都有,mimicry能保護(hù)昆蟲(chóng).例子一是一種蒼蠅本身沒(méi)有任何可以保護(hù)自己的武器,但是它的外表看上去很厲害,so the predator think it is dangerous.就不會(huì)吃它.例子二是一種蛾,it looks like the predator,所以predator看到它以為是同類也不會(huì)吃它.
第3套重點(diǎn)機(jī)經(jīng)ML10.04.24
口語(yǔ)：
1.說(shuō)一個(gè)你喜歡的老師，以及你為什么喜歡。
2.你喜歡對(duì)變化作出立即反應(yīng)和決斷，還是經(jīng)過(guò)深思熟慮后再做決定？
3.閱讀講的是有人寫(xiě)信給學(xué)校，要求把期末的1天的復(fù)習(xí)之類的活動(dòng)延長(zhǎng)至3天。
男生問(wèn)女生：你有什么看法。女生說(shuō)：不太好。第一，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)持久而長(zhǎng)期的過(guò)程，不是在后期末時(shí)來(lái)一蹴而就的。第二：professors到期末都很忙，學(xué)生也不好make a appointment with them。（這題以前的機(jī)經(jīng)里有）
4.閱讀講植物root systems在 desert里對(duì)水的吸收情況。
lecture說(shuō)，一種cerstore（拼寫(xiě)不確定）plant,在desert里有space far away from other plants.因?yàn)榈谝唬核膔oot system can get access to the water to survive.第二：它的根會(huì)release chemical， 當(dāng)其他植物接觸到它的chemical時(shí)，會(huì)導(dǎo)致停止生長(zhǎng)，所以其他植物會(huì)move away。因此它能獲得大量的水源。
5.有個(gè)guest speaker在學(xué)校里有個(gè)lecture，講journal的。女生想去聽(tīng)，但是不行，因?yàn)椋旱谝唬核袌D書(shū)館的part-time job。雖然boss might be easy，但是她上周才stop，所以不好這么頻繁的請(qǐng)加。第二：她可以事后借video tape來(lái)看，但是缺點(diǎn)在于不能與speaker直接溝通問(wèn)問(wèn)題。
6.商業(yè)的business strategy of second interest。兩種方法：提供給買(mǎi)電腦的顧客free video games， 因此當(dāng)顧客不清楚是否要購(gòu)買(mǎi)電腦時(shí)，video games 可以促使他們購(gòu)買(mǎi)。第二：提供free computer lesson?？梢詍aintain顧客，獲得及時(shí)的反饋。
第4套重點(diǎn)機(jī)經(jīng)ML09.11.14
口說(shuō)
1. 舉一件你作成功的事情，敘述并講寫(xiě)心情
2. Never too old to go to college, agree or not
3. Reading: One student want to limit the printing paper in computer center
1).waste paper and
2).machine like to break down
Girl doesn't agree:
1). priting paper is part of practice and doing research, because didn't know those material can be used or not, not waste.
2). Machine would break down not because of priting so much paper. It breaks down because it's old.
4. Advance XXXX...就是說(shuō)老師鼓勵(lì)學(xué)生以后，即使不需要明確教導(dǎo)，同學(xué)也會(huì)照作。
教授舉例，老師讓同學(xué)在教室吃糖果，然后計(jì)算同學(xué)在地上留下多少糖果紙。然后對(duì)同學(xué)說(shuō)教授很干凈，值得鼓勵(lì)。兩星期后，再給同學(xué)吃糖果，這次同學(xué)都會(huì)把糖果紙丟到垃圾桶。
5. 女生急著從圖書(shū)館趕到校園另一端的教室，十分鐘后有oral presentation，但是外面在下雨，他沒(méi)有雨傘。男生給他兩個(gè)選擇
1)借男生的雨傘，但是傘在樓上，一來(lái)一會(huì)可能會(huì)遲到
2)直接跑過(guò)去，會(huì)準(zhǔn)時(shí)到，但是在做presentation時(shí)全身都是濕的，會(huì)很不禮貌。
6. 動(dòng)物的防御機(jī)制（避免被吃）：用一種蛇作舉例
1)假裝自己很危險(xiǎn)，蛇使自己的身體膨脹，體積變大，恐嚇，但是因?yàn)樽彀捅仨氶]緊，牙齒不會(huì)外露。
2)裝死，會(huì)平躺在地上幾分鐘假裝自己死亡，等獵食者過(guò)了再起來(lái)。
第5套重點(diǎn)機(jī)經(jīng)ML09.12.12
⑴Describe a special job you had or would like to have.
⑵有人認(rèn)為只有好學(xué)生能上大學(xué)，有人認(rèn)為想上的人都可以上，問(wèn)同意哪個(gè)觀點(diǎn)。
⑶reading部分是一學(xué)生的proposal letter ，建議成立student committee ，讓學(xué)生來(lái)決定給校內(nèi)社團(tuán)撥銀子的事。對(duì)話中man 反對(duì)這個(gè)，一是學(xué)生的感情傾向會(huì)影響，使得他們不如university administrators 那么objective ；二是學(xué)生時(shí)間少，不會(huì)有多少人去加入這個(gè) 。
⑷ 關(guān)于operant conditioning ，教授舉了兩個(gè)例子，提問(wèn)題不舉手，擾亂課堂的，是rude的行文；提問(wèn)題要舉手啥的，你表?yè)P(yáng)他，他就繼續(xù)這么干。沒(méi)太明白啥意思是(我覺(jué)得不是這樣的,這個(gè)概念是說(shuō)可以使用鼓勵(lì)的方式教導(dǎo)孩子做正確的,否則則像反， 然后說(shuō)了一個(gè)離子,說(shuō)有個(gè)小孩叫J什么的,現(xiàn)在忘記了,老是在課堂瞎舉手當(dāng)他有問(wèn)題的時(shí)候,但這破壞了課堂,然后有，別的小孩都在外面玩,只有他在教室,中間有一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)明白,總之是你為了教導(dǎo)他,然后鼓勵(lì)他說(shuō),你舉手的行為很好,你問(wèn)題很棒,然后他很開(kāi)心，以后就懂得了先舉手在問(wèn)問(wèn)題)
⑸一女生說(shuō)她有了個(gè)新室友，但她們倆在time schedule 上有沖突，女生經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜，而室友睡得比較早。女生有意調(diào)整自己的schedule ，早上起來(lái)學(xué)習(xí)，但她說(shuō)自己不是一個(gè)morning person 。還有一個(gè)solution 是去library ，而女生認(rèn)為自己更習(xí)慣在宿舍里學(xué)習(xí)。
⑹ 對(duì)不同市場(chǎng)采取不同的策略, 分為consumer market和industrial market。教授首先講企業(yè)需要決定自己的營(yíng)銷(xiāo)對(duì)象，然后采用相應(yīng)的打廣告的方法。然后講了兩種形式：一種是針對(duì)廣大消費(fèi)者，那么企業(yè)就要廣泛做廣告。另一種是針對(duì)特定組織或者商人的。舉了一個(gè)例子是office furniture ,這種情況下直接和人家的領(lǐng)導(dǎo)談就好了
第6套重點(diǎn)機(jī)經(jīng)ML10.01.23
1. 描述喜歡的一個(gè)玩偶或游戲
2. 希望有經(jīng)驗(yàn)的老師教自己，還是新手老師教自己。
3. 一封信，建議為商科的學(xué)生提供國(guó)外交流和工作的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)話中，女生認(rèn)為不必要，原因1：當(dāng)?shù)氐拇蠊究梢晕S多國(guó)外的人來(lái)，并且為員工提供國(guó)外交流經(jīng)驗(yàn)。她的某個(gè)同學(xué)就在當(dāng)?shù)氐墓竟ぷ?，?guó)際交流的機(jī)會(huì)很多。原因2， 對(duì)于學(xué)生而言，花費(fèi)比較大。來(lái)源：考試大
4. 動(dòng)物之間共生互利的關(guān)系。不同物種之間會(huì)利用各自的優(yōu)勢(shì)來(lái)相會(huì)合作。對(duì)話中，教授舉了Crab 和?？?。寄生蟹躲在貝殼里帶著?？教幾?，獲得食物，而海葵可以保護(hù)寄生蟹不被獵食掉。
5. 女生的電腦壞了，但她要在上課時(shí)用，于是就去找人修理，另外，她打算再重新買(mǎi)一個(gè)新的本本，又覺(jué)得買(mǎi)新本需要花太多的錢(qián)。
6. 生物課。教授討論動(dòng)物生存的方式。動(dòng)物會(huì)利用毒素來(lái)生存。一種方式以蛇為例，會(huì)用毒素?fù)涫倡C物，如兔子來(lái)獲取食物;另一種是以蜜蜂為例，利用毒素攻擊捕食者，嚇退捕食者并保護(hù)其他個(gè)體。
2011年7-10月大陸托福考試新題日預(yù)測(cè)
2011年7-10月份的大陸托?？荚?，仍以重復(fù)北美機(jī)經(jīng)為主，出新題概率比較大的日期有4個(gè)，但新題不會(huì)連續(xù)出。所以連報(bào)兩場(chǎng)比較保險(xiǎn)。但是沒(méi)有絕對(duì)的悲劇日，大家不應(yīng)該糾結(jié)這個(gè)，除了讓自己無(wú)心備考，對(duì)考試沒(méi)有任何幫助！
如果ETS沿用以上規(guī)律，那么2011年的7-10月，大家要注意幾個(gè)容易出現(xiàn)新題的日期：
7月23日（12小時(shí)后北美有考試）
8月27日（12小時(shí)后北美有考試）
9月24日（12小時(shí)后北美有考試，并且為連續(xù)兩場(chǎng)考試的第一場(chǎng)）
10月22日（（12小時(shí)后北美有考試）
托福安全日
托福考試的安全日為：
709（舊題），7月31日（大陸舊題/北美舊題拼盤(pán)），813（舊題），821（舊題），8月28日（大陸舊題/北美舊題拼盤(pán)），918（舊題），925（大陸舊題/北美舊題拼盤(pán)），1016（舊題），1030（舊題）