在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
    一節(jié)有趣的作文課篇一
    “??？”這奇怪的開場白令全班大惑不解。頓時教室像炸開了鍋，議論紛紛，同學(xué)們的嘴張成了“o”型，更多的是交頭接耳地議論。這時，吳老師清了清嗓子說：“下面，請同學(xué)們來討論》?！?BR>    教室里“刷刷刷”地豎起了一雙雙手，有的還躍躍欲試，有的正興高采烈地和別的同學(xué)討論……
    吳老師點了“眼仔”城暉的名字，眼仔不緊不慢地站起來，說：“我不喜歡寫作文，因為我怕考試，一上考場就像在刑場一樣，特別是考作文！”
    話音剛落，俺班的“胖仔”張遠站了起來，理直氣壯地說：“我們寫的作文都必須按照特定的內(nèi)容，特定的中心來寫，而且內(nèi)容空洞，必須靠瞎編來補充內(nèi)容！”說完，便一屁股坐下來。
    “胖仔”剛說完“豬仔”璐嗚便迫不急待地站了起來，笑嘻嘻地說：“我們所寫的作文如果一快就用不上好詞，別人如果好詞好句一用多就會很不好意思所以我不喜歡寫作文?！?BR>    接著，同學(xué)們又各自暢所欲言起來。
    等同學(xué)們發(fā)完言后，吳老師笑瞇瞇地對我們說：“我給大家講一個笑話，聽完后要說說給了你什么啟示?！?BR>    “從前，有一個叫花花公子他從小不喜歡讀書，肚子里一點‘墨水’也沒有，可謂是空空如也。有一天，他突發(fā)奇想要想寫一篇文章，于是就緊閉房門，在里面寫作?？墒?，過了大半天，他絞盡腦汁，可還是一個字也沒動，于是，他的妻子帶著嘲笑說：“你寫文章怎比我生孩子還難呢？……”
    說到這兒，全班哄堂大笑?；ɑü诱f：“唉，你不知道呀，你有孩子可以生出來，可是我沒有文章怎么‘生’呀？”這時，全班又是一陣大笑。教室里頓時像一個菜市場，有的低頭議論，有的和別的同學(xué)竊竊私語，有的……
    吳老師也笑著說：“你們聽了有啟示嗎？”我們異口同聲地回答：“有！”“好，那大家一起說?！碧觳旁谟谇趭^，知識在于積累。
    啊，這節(jié)作文課不是上“刑場”而是一場生動有趣有意義的作文課！
    一節(jié)有趣的作文課篇二
    上課鈴響了，郭老師嚴(yán)肅的走進教室，像往常一樣起立行禮完畢后，便用最快的速度把王浩杰同學(xué)推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的王浩杰也只好乖乖地站在外面。
    頓時，教室里議論紛紛：“不知王浩杰那小子又犯什么錯誤了，真可憐”?！八綍r那么愛說話，肯定是說話了才被老師罰站的?！苯淌依锬阋谎晕乙徽Z，七嘴八舌地議論著、猜測著。
    郭老師微笑著示意我們停下來，問：“剛才出去的同學(xué)叫什么名字你們知道嗎？”“王浩杰——”大家齊聲回答?！敖裉炷銈円娺^他嗎？”老師又問?！耙娺^見過，他坐在第一排，當(dāng)然見過?！闭{(diào)皮的回答聲從角落里傳來。喊得最響的是王浩杰的同桌斯昱超。
    嘿，王浩杰不是犯了什么大錯誤，老師用他的事來教育我們吧，聽那語氣又不像，那是怎么回事呢？我心里猜測著。
    這時，老師又發(fā)話了：“大家都確定見過他？那好，老師要做一個實驗，證明一下，你們幾個人是長著嘣嘣直跳的心的。”聽了老師的話，我和大家一樣，用手捂著胸，很自信地感覺到，我是有心的，因為這顆心在“蹦蹦蹦”跳。
    “誰記得王浩杰今天穿的衣服是什么顏色？”老師嚴(yán)肅的問。
    大家你看看我，我看看你，一番竊竊私語后慢慢地舉起了幾只手。
    老師讓舉手的蓓蓓回答，蓓蓓說：“是藍色的教練服?！?BR>    又有幾個人輕聲說“是黑色的?！?BR>    老師接著指名讓同桌斯昱超站起來，斯昱超如同身負千斤重擔(dān)，滿臉通紅，吃力地站起來了，看著他的樣子，我就猜到了，他肯定說不上來。全班哄堂大笑。
    老師笑瞇瞇地推開門把王浩杰請了進來，這時全班同學(xué)又是一陣嘩然。因為王浩杰今天穿的既不是藍色衣服，也不是黑色的衣服，王浩杰今天穿的是橘黃色的運動服。
    王浩杰走回座位，大家興奮不已，紛紛談?wù)撟约旱母惺?。老師示意大家安靜下來，抑揚頓挫地說：“哈哈，我說你們幾個人有心??？我們要用心觀察身邊的事物，就會有寫不完的寫作材料?，F(xiàn)在我要求大家把剛才發(fā)生的事寫在作文本上，題目自擬?！?BR>    我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂作文課。
    一節(jié)有趣的作文課篇三
    “叮鈴鈴”上課鈴聲響了，只見鮮老師拿著一杯水笑瞇瞇地走進教室，老師站在了課桌前，對同學(xué)們說：“今天，我們做一個有趣的小游戲，我來做動作，你們來說?！?BR>    我們驚訝地看著老師，一臉茫然。老師要玩什么游戲呢？緊接著，老師用左手拿起杯子，右手的中食蘸了蘸杯子里的水，然后把中指放入嘴中，剛開始，老師的眉頭皺了一下，過了五六秒，頓時，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴也裂開了，好像吃了蜜一樣甜。我心想：老師在品嘗什么啊，杯子里的水很甜么？我心里充滿了種種疑問。
    接著，老師又讓張玥同學(xué)上去展示一下。張玥滿面春風(fēng)地跑上講臺，她拿起杯子，用手指蘸了之后，把手往嘴里送，忽然，她愣住了，臉上的滿面春風(fēng)一下子煙消云散了。張玥眉頭緊鎖，露出痛苦的表情，她難受的像無數(shù)個螞蟻在心上亂跑、亂跳。一句話也不多說，老師笑了笑。我都弄不明白，為什么老師喝的時候笑得那樣燦爛，可為什么張玥同學(xué)眉頭緊鎖呢？
    同學(xué)們在下面議論紛紛，有的說這水肯定像糖一樣甜，有的說這水肯定像辣椒水一樣難喝，有的還在那認真的思考……
    老師又挑同學(xué)上去。同學(xué)們立刻把手舉得高高的，像一片小樹林。
    老師讓郭晨帆同學(xué)上去。同學(xué)們都用嫉妒、羨慕的眼光看著郭晨帆。郭晨帆同學(xué)大搖大擺地走到講臺，依然用手蘸了蘸，放入嘴里，郭晨帆的臉上沒有一絲微笑，把脖子伸了起來，把全班同學(xué)引得哈哈大笑。
    后來，老師又把馬竣航叫了上去。馬竣航學(xué)鳥兒飛翔，還不停地做出必勝的姿勢，他那動作和表情引得我們哄堂大笑。他還不時地看著老師手里拿的杯子，充滿了好奇。終于，老師把杯子給了他，他突然安靜下來，用右手中指蘸了一下，放入嘴中，頓時，那水好像一杯香甜可口的珍珠奶茶，流進了他的心里，他看著水，然后抬起頭，微笑在他臉上從未走過。忽然，他大聲說了一聲：“太好喝了！”我想：為什么前幾位同學(xué)都說難喝，可為什么馬竣航和老師說好喝呢？
    之后，鮮老師給我們透露了這個秘密。其實這杯水放了很多鹽，老師和馬竣航是用食指蘸的水，中指放入嘴里的，而郭晨帆和張玥是用食指蘸的水，嘗的時候也用食指，所以才會這樣。
    通過這節(jié)課，我明白了在觀察中，我們要仔細觀察，敢于嘗試才有可能成功，爭取在生活中做一個有心人。
    一節(jié)有趣的作文課篇四
    今天早上，我們上了一堂有趣的作文課。
    一上課，語文老師說了一句很奇怪的話：“請每個組的同學(xué)各自準(zhǔn)備好一張廢紙。”我在心里想：這張廢紙有什么用呢，老師為什么不叫我捫準(zhǔn)備一張有用的紙呢？我十分納悶。
    “請組長讓一個同學(xué)，在紙上畫一個人的鼻子。”原來，老師讓我們玩貼鼻子的游戲呀！我連忙從書包里拿出一盒新買的油畫棒，從盒子里拿出一支黑色的油畫棒。并叫瑩嵐畫了一個c，反正c很像一個鼻子嘛！不多時，各組紛紛舉起了畫好鼻子的紙。
    “畫好后，組長再請一個同學(xué)把鼻子剪下來?！崩蠋熃又愿?。
    小組長三下五除二，馬上叫有帶小剪刀的同學(xué)剪。我們組是葉俊剪，見他一手拿著剪刀，一手拿著畫著c的廢紙，一彎一拐，一個小小的可愛的小鼻子就誕生了。
    然后，老師又讓組長派一個同學(xué)上去，在黑板上畫一張沒鼻子的人臉。這次，我親自上陣，走到黑板面前，拿起粉筆，“唰唰唰”幾下黑板上出現(xiàn)了一個可愛的小女孩——紅撲撲的臉蛋，長長的發(fā)辨上綁著兩朵頭花，額頭前夾著一個蝴蝶型的發(fā)夾，真是活潑動人。不一會兒，黑板上呈現(xiàn)出九個同學(xué)畫的九張人臉：瞇著眼的老頭，微笑著的大媽，長著濃密頭發(fā)的男孩……大家欣賞著不同的臉蛋，都嘻嘻地笑了。
    開始貼鼻子了，我用紅領(lǐng)巾把瑩嵐的眼睛蒙上，讓她代表我們小組去參加貼鼻子游戲。我小心翼翼地扶著瑩嵐，可是瑩嵐走起來還是東倒西歪。我讓瑩嵐走到我畫的小女孩面前，她手持著粘了雙面膠的小鼻子，在小女孩的臉上東摸西摸，我沒有給她一點提示，當(dāng)她貼好鼻子時，竟然不偏不倚，正好貼在了相應(yīng)的位置。我們組的同學(xué)都夸她真行。
    各個組貼鼻子的同學(xué)貼好回到位置上時，教室里一片歡騰，原來黑板上的鼻子除了我們組貼得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)外，其他小組的都沒有貼好。有貼到嘴巴上的，有貼到眉毛上的，有的甚至貼到了人臉外，五花八門，逗得大家笑得前俯后仰。
    游戲結(jié)束了，我們都很開心，便在稿紙上奮筆疾書，寫下了剛才的游戲過程。寫著寫著，看看東倒西歪的鼻子，我忽然又明白一個道理——當(dāng)個盲人真不容易啊……
    一節(jié)有趣的作文課篇五
    今天的作文課一開始，賈老師就神秘地問了我們一個很幼稚的問題：“兩分鐘有多長？”我不假思索地回答：“兩分鐘就是兩個六十秒，也就是一百二十秒?！笨墒牵Z老師叫我比劃一下，我頓時傻眼了。比劃？怎么做？那么長？這么長？陳星宇立馬張開雙臂比了一下，徐珺燁覺得陳星宇比得太長了，于是比了一個更短的距離。賈老師也伸開雙臂，比劃了一下，說：“是老師那么長呢？”我們更奇怪了！那兩分鐘到底有多長呀？
    “那我們今天就來體會一下兩分鐘到底有多長吧！”賈老師微笑著說道。
    我們開始玩第一個游戲了，這是寫數(shù)字的游戲，要求我們：1、要寫得多；2、工整；3、一個格子寫一個數(shù)字。這也太簡單了吧！賈老師，你是不是在耍我們呀？
    游戲開始了，只見同學(xué)們奮筆疾書，埋頭苦寫，一秒鐘都不耽誤啊！才過了一分鐘我的手都麻了，不聽使喚地發(fā)起了抖。時間終于要到了10、9、8……2、1，時間到了！誰最后贏了？原來是我?。±蠋焼栁覀?，這個兩分鐘我們覺得怎么樣？我們都覺得沒有什么特別的，寫得快的同學(xué)覺得時間過得還算正常，寫得慢的同學(xué)覺得時間過得快一些！
    第二個游戲是當(dāng)木頭人。要求是這樣的：做一個動作。堅持兩分鐘不能動，動作要新穎。
    5、4、3、2、1，游戲始！我爬在桌子上，擺了一個跳傘的動作。我把牙咬得緊緊的，可是過不了多久，我就腰酸背疼了，不停地叫道：“還有多少時間呀？”“才過了四十五秒，還不到一分鐘呢?！辟Z老師悠閑地說。?。槭裁床胚^了四十五秒？我還得堅持多久啊？怎么這么慢呀？我旁邊的王雅婷擺的是孔雀開屏的姿勢?？墒?，我看他也堅持不了多久了，動作似乎都走樣了。這不！賈老師看見王雅婷這只“孔雀”，大笑起來，說：“婷婷，你擺這是只雞嗎？”被賈老師這么一開玩笑，我們都開懷大笑起來，更加堅持不住了。陳星宇和徐珺燁更是累得直叫喚了。時間終于到了，我覺得這兩分鐘太難熬了！
    最后一個游戲是自由活動游戲。老師一說：“活動?！蔽揖蜎_出教室，一趟廁所還沒上完就結(jié)束了。這兩分鐘也太快了吧！
    通過這個游戲，我感覺到，在不同的心情和狀態(tài)下，時間的長短不也一樣。其變化的不是是時間，而是心態(tài)。
    一節(jié)有趣的作文課篇六
    今天，暑假寫作班的鮑老師要讓我們做一個有趣的實驗，同學(xué)們頓時充滿了好奇。
    首先上臺的是一名男生——杰，只見他手拿一枝筆，威風(fēng)凜凜地坐到了“貴賓席”，先用筆在他那光溜溜的頭皮上磨呀磨，擦呀擦。過了許久才把筆放入老師準(zhǔn)備好的紙屑盒內(nèi)，可是紙屑好像不太聽話，紋絲不動。這下他火了，改用尺子在頭皮上飛快地摩擦著，臉漲得通紅，眉毛也形成了倒“八”字。不一會兒，他猛地把尺子往盒子里一放，也只有一丁點紙屑很不情愿地被吸了上來。他極力讓自己耐下心來，改用梳子在頭皮上瘋狂地來回摩擦，都快把頭皮磨破了，一邊還喃喃自語：“我身上的電怎么那么少呢？”不妙，被坐在一旁的老師聽見了，她半開玩笑半正經(jīng)地說：“你說什么？電太少，要不要插上電線，從電源上輸送？”我們聽了哈哈大笑，連杰也“噗嗤”一聲笑了出來。
    輪到我了，我先用筆的一端輕輕地在頭上摩擦……“多像跳高運動員呀！”看著紙屑們被吸附上來，我興奮極了?！昂没顫姷募埿?！”“哇！好多紙屑都‘飛’上去了！”同學(xué)們像發(fā)現(xiàn)了新大陸，驚喜地叫起來?！耙歉挠檬嶙訒鯓幽?？”我正想拿梳子，卻被另一只手搶走?！袄蠋?，下一個我來。”這聲音震耳欲聾，原來梳子落到了班中頭號女生的手中。她用不屑的眼神望了我一眼，好像在說：“等著瞧！”她邊走邊用梳子梳著頭皮，氣勢十足！果然，盒中的紙屑有一半被吸住，粘了滿滿一梳子，同學(xué)們個個伸出大拇指為她點贊，她趾高氣揚地走下臺。
    正當(dāng)我們疑惑不解時，鮑老師揭曉了答案：梳子、尺子等物體在頭皮上摩擦，表面會產(chǎn)生靜電，具有吸引輕小物體的性質(zhì)。這就是我們平時所說的“摩擦起電”。
    這節(jié)課讓我印象深刻，也受益匪淺，還讓我對科學(xué)增添了濃厚的興趣，真是一舉三得呀！
    每當(dāng)暑假，孩子們最討厭的就是補課，枯燥的課程剝奪了他們的快樂時光。但鮑老師卻把課上得妙趣橫生，讓學(xué)生“一舉三得”。小作者在鮑老師的指導(dǎo)下能仔細觀察人物的動作、神態(tài)，抓住典型人物的特征進行描寫，如男生杰的調(diào)皮、活潑，“我”的溫文爾雅，頭號女生的霸氣十足，真是活靈活現(xiàn)。文章詳略得當(dāng)，銜接自然，讓讀者也不禁愛上了課。
    一節(jié)有趣的作文課篇七
    哈哈哈呵呵呵一陣嬉笑聲傳來。你要問我們在做什么？是覃老師在帶我們做游戲呢！
    今天覃老師神神秘秘地對我們說：今天做一個好玩的游戲。我們一個個都興高采烈，手舞足蹈地等著覃老師跟我們說游戲規(guī)則。
    覃老師表情神秘地說：今天游戲的名稱是我畫一筆你畫一筆沒等覃老師說完，被稱為小畫家的小琳就自信滿滿地舉手說：老師我來！覃老師哭笑不得，只能讓她走上講臺。小琳胸有成竹，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)覃老師，覃老師狡猾地一笑，走到小琳的旁邊，左手拿著白紙右手拿著彩筆，把白紙貼到小琳的背后，用彩筆畫了起來。第一筆，覃老師畫了一道上弧線，第二筆，又畫了一條下弧線；第三筆覃老師已經(jīng)把葉子畫完了。之后覃老師又畫了一條豎線，再畫了幾個圓圈，一個個漂亮的西紅柿就出現(xiàn)在紙上。而小琳呢，她憑著感覺開始在黑板上涂鴉。第一筆，弧線，沒有問題！第二筆，小琳遲疑了一下，在弧線上重疊又畫了一道弧線。緊接著是第二筆，第三筆她在黑板上畫的東西，樹不像樹，西紅柿不像西紅柿的，著實是搞笑極了，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
    小琳可不愿意承認失敗，她皺緊眉頭想了想，再次拿起粉筆。很快，黑板上神奇的出現(xiàn)了一個西紅柿！驚得旁邊的覃老師目瞪口呆，直夸她厲害，但緊接著上臺的小楊可就沒有那么幸運了。覃老師在小楊背后畫了一片荷葉和一朵荷花，第一筆是橢圓形，第二筆是豎線，第三筆是四個水滴。一朵嬌艷的荷花就呈現(xiàn)在紙上了。轉(zhuǎn)眼看看小楊的大作，他居然在黑板上畫了一條尾巴不像尾巴，眼睛不像眼睛的大怪獸。看了他的你畫我猜，我們笑得前俯后仰，都快淚流滿面了。
    這時小陳卻不服氣地大聲嚷嚷道：覃老師我來！他大刀闊斧地走到黑板前，覃老師第一筆畫了一對翅膀和圓圓的肚子，第二筆又畫了一個小腦袋，最后畫了一雙小短腿。一只可愛活潑的小企鵝出現(xiàn)在紙上了，而小陳呢？他比小楊還慘，他居然畫了一個外星人，我看甚至連外星人都不像，五官還沒齊全呢！這時我們大家看了他的創(chuàng)作都笑得喘不過氣。覃老師調(diào)皮的向小陳吐了吐舌頭，哈哈哈，這節(jié)課太有意思了！
    游戲結(jié)束了，覃老師立馬給我們使了個眼神，說：你們是不是該寫作文啦？我們立刻心領(lǐng)神會，一個個快速地打開作文本，拿起鋼筆，刷刷地寫起作文了。
    哈哈哈，這節(jié)課真有趣，原來學(xué)與樂是可以共同享受的！
    一節(jié)有趣的作文課篇八
    我一直就有一個愿望，那就是上課能像做游戲一樣。那天黎老師上作文課。教我們寫游戲和活動，真的在教室里組織了我們進行了一次課堂游戲“手指拉力賽”，那次課非常有趣，大家開心極了。
    老師先在桌子上畫了三條平行的直線。然后把一張白紙，折了好幾折，折成了一個長紙條。為紙條畫了一條紅色的中線。然后說明了游戲的方法。原來這種游戲很像拔河比賽，但是拔河的只有兩個人，拔的不是繩子，而是長紙條。兩個人各自用手指捏住紙條的一端，用紙條在桌子上拔河比賽。
    圖片來自互聯(lián)網(wǎng)侵權(quán)請告知撤回
    第一組上場的是陳靖涵和徐子淇。陳靖涵身材高大，皮膚白里透紅，看著就很健康，很有力氣。徐子淇卻身材瘦小，弱不經(jīng)風(fēng)的樣子。我心想，這還需要比嗎？肯定撐子陳靖涵會贏。徐子淇也一臉的緊張，好像很擔(dān)心會輸似的。比賽開始了。兩個人用力捏住了紙條的兩端，老師把紙條的中線移到了桌子三條線的中間那條上。兩個人都做好了準(zhǔn)備，陳靖涵滿臉自信，徐子琪卻緊張地捏紙條的手指都泛白了。“各自準(zhǔn)備——預(yù)備——”老師發(fā)令，“開始！”比賽開始了。令人意外的是，徐子淇眼疾手快。老師的“開始”一喊。她就發(fā)了力。陳靖涵還沒反應(yīng)過來，就輸了。教室里，不約而同響起了一陣鼓勵的掌聲。
    第二個上場的是我和葉林高。我雖然是女生，但是經(jīng)常練習(xí)跳舞，反應(yīng)比別人快，力氣比別人大。葉林高雖然是一個男生，我還是自信自己會贏得勝利。但是人們都說，驕傲?xí)谷耸?。所以我反?fù)提醒自己，要小心，小心要全力以赴。果然，我順利獲得了勝利。
    后面的比賽同學(xué)們都不甘人后，一場比一場更激烈。最精彩的是熊子杰和黎老師的比賽了。黎老師在旁邊做裁判，看著大家玩得開心，他也心癢癢。忍不住也下了場。為了公平，約定黎老師只能用兩個手指，而我們可以用四個手指。沒想到黎老師的力氣挺大，竟然還是他贏了。我們很不服氣，心想，我們?nèi)硕嘌?，一個一個來，累也把他累死！于是我們一個接一個地向他挑戰(zhàn)，和他車輪賽。最后累得黎老師手指差點兒抽筋，終于輸給了我們。終于勝利了，大家歡笑著，蹦跳著呼喊：“贏了，贏了！我們贏了！”
    這次課真有趣，不僅學(xué)習(xí)了寫活動的方法，而且還玩得特別開心。我覺得上課其實都該這樣上啊。
    一節(jié)有趣的作文課篇九
    今天語文課上，覃老師向同學(xué)們發(fā)起了一個挑戰(zhàn)，說：我今天要跟你們玩一個游戲，這個游戲沒有人可以把一幅畫畫完整的，你們信不信？同學(xué)們各個自信滿滿異口同聲地說：“來呀，誰怕誰？”覃老師一臉壞笑：呵呵，那就來吧，我看你們服不服！聽到這里，我心里不禁想到：看來今天，覃老師又要使壞了。
    游戲的名字是我畫一筆，你畫一筆。規(guī)則是：參賽者面向黑板，老師在參賽者背上貼一張a4紙，老師畫一筆，參賽者跟著畫一筆，參賽者要憑感覺把老師畫的東西復(fù)制出來。同學(xué)們聽了，紛紛不屑地說：這可真是小菜一碟。
    游戲終于開始了，首先上場的是小軒同學(xué)，只見他面向黑板，右手拿了一支粉筆，一副志在必得的模樣。老師拿來一張a4紙，把紙貼在小軒的背上，左手按著紙，右手拿起了水彩筆。第一筆，老師在紙上畫了一個半圓形，小軒也毫不猶豫地畫了一個半圓形，同學(xué)們看后，忍不住說了聲：漂亮！"第二筆，老師畫了一個齒輪形，小軒愣了愣，以為又是一個半圓，所以畫了上去。第三筆，老師畫了一根細長細長的棍子，小軒完全懵了，不知所措，于是胡亂畫了幾筆。最后，老師畫了一把雨傘，慌了陣腳的小軒卻畫了一個粉筆團。最終，覃老師獲勝，她的臉上露出了得意的笑容。
    這時，小夏同學(xué)嘟著嘴說到：覃老師，我不服氣！覃老師冷笑一下，仿佛在說：哼，就憑你？你還嫩了點！較量開始了，覃老師只畫了四筆，一個冰淇淋就出現(xiàn)了。小夏同學(xué)見了也不甘示弱，他先畫了一個圓錐體，還在圓錐體上面畫了一道波浪。覃老師樂了，說：你這是被狗舔過的冰淇淋吧。同學(xué)們都被逗得哈哈大笑。
    正當(dāng)同學(xué)們沉醉在笑聲中時，一位同學(xué)叫道：覃老師，我要挑戰(zhàn)你！老師回頭一看，哦，原來是小朱同學(xué)啊，她可是拿過國家級繪畫比賽一等獎的。緊張刺激的比拼又開始了，同學(xué)們也跟著緊張起來。這一輪畫只需要三筆就能完成，覃老師先畫了一個螺旋形，小朱也畫出了螺旋形，接著又在上面點了幾個圓點。這時，一堆牛糞便出現(xiàn)在黑板上。同學(xué)們立刻被黑板上的杰作樂的前仰后俯，有的抱著肚子在地上打滾，有的連眼淚也笑出來了，還有的趴在桌子上笑得直不起腰。
    短暫而快樂的游戲做完了，同學(xué)們各個開始奮筆疾書把這難忘又有趣的事情記錄了下來。