1、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷
經(jīng)中央批準(zhǔn)，北京在全國(guó)率先進(jìn)行高等教育自學(xué)考試試點(diǎn)。從她的孕育、誕生到成長(zhǎng)壯大，北京自考都受到了黨和國(guó)家及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持。
五屆人大五次會(huì)議以立法的形式將“鼓勵(lì)自學(xué)成才”寫入憲法，定為國(guó)家的一項(xiàng)國(guó)策。
2、創(chuàng)業(yè)篇
經(jīng)歷“十年*”，中華大地百?gòu)U待興。青年要上學(xué)，國(guó)家要人才，學(xué)校要重建，教育要發(fā)展。一面是不到應(yīng)屆畢業(yè)生5%的高考錄取率，一面是大批因*失去上學(xué)機(jī)會(huì)、如饑似渴等待在大學(xué)門外的青年。在此背景下，鄧小平同志指出：“教育還是要兩條腿走路。大專院校是一條腿，各種半工半讀和業(yè)余大學(xué)是一條腿，兩條腿走路?！薄稗k法就是自學(xué)。一個(gè)是辦學(xué)樣、辦訓(xùn)練班進(jìn)行教學(xué)，一個(gè)是自學(xué)，要下苦功夫?qū)W”。歷有科舉制度，國(guó)外有開放教育，結(jié)合中國(guó)國(guó)情，匯聚各方力量和智慧，一種嶄新的高等教育形式——自學(xué)考試在北京應(yīng)運(yùn)而生。
3、發(fā)展篇
三十年間，伴隨國(guó)家改革開放的步伐，伴隨社會(huì)需求的變化。伴隨教育改革的需要，考生群體在發(fā)生變化，與此同時(shí)，自學(xué)考試也經(jīng)歷了從學(xué)歷補(bǔ)償教育、高等教育的重要補(bǔ)充再到為終身教育及學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)服務(wù)的變遷。自學(xué)考試工作者以忘我的精神、百倍的努力悉心呵護(hù)著這株幼苗從小到大、從新生走向輝煌。
4、創(chuàng)新篇
建立自學(xué)考試制度是黨中央、國(guó)務(wù)院的重大決策，是我國(guó)改革開放以來(lái)在教育改革方面的偉大創(chuàng)舉。
1980年10月29日，作為首批試點(diǎn)省市，北京市積極貫徹中央和教育部精神，下發(fā)了《北京市人民政府關(guān)于建立高等教育學(xué)歷考核制度的決定》
北京自學(xué)考試從此開始了一系列創(chuàng)新的實(shí)踐。
5、考生風(fēng)采
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)、學(xué)習(xí)成就人生、不完止境……自考生對(duì)此有著更加真切的感受。他們自強(qiáng)不息、努力拼搏；他們學(xué)以致用、回報(bào)社會(huì)。自考成就了他們的夢(mèng)想，他們也成為自學(xué)考試事業(yè)的驕傲！
6、展望篇
走過(guò)30年風(fēng)雨，北京市高等教育自學(xué)考試正面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。展望未來(lái)，我們要以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》為指導(dǎo)，遵循“專業(yè)化、多功能、服務(wù)型”方針，創(chuàng)新發(fā)展觀念，明確發(fā)展定位，“繼承、完善、創(chuàng)新、發(fā)展”北京市高等教育自學(xué)考試，為學(xué)習(xí)型城市建設(shè)、終身教育體系建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)。
經(jīng)中央批準(zhǔn)，北京在全國(guó)率先進(jìn)行高等教育自學(xué)考試試點(diǎn)。從她的孕育、誕生到成長(zhǎng)壯大，北京自考都受到了黨和國(guó)家及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持。
五屆人大五次會(huì)議以立法的形式將“鼓勵(lì)自學(xué)成才”寫入憲法，定為國(guó)家的一項(xiàng)國(guó)策。
2、創(chuàng)業(yè)篇
經(jīng)歷“十年*”，中華大地百?gòu)U待興。青年要上學(xué)，國(guó)家要人才，學(xué)校要重建，教育要發(fā)展。一面是不到應(yīng)屆畢業(yè)生5%的高考錄取率，一面是大批因*失去上學(xué)機(jī)會(huì)、如饑似渴等待在大學(xué)門外的青年。在此背景下，鄧小平同志指出：“教育還是要兩條腿走路。大專院校是一條腿，各種半工半讀和業(yè)余大學(xué)是一條腿，兩條腿走路?！薄稗k法就是自學(xué)。一個(gè)是辦學(xué)樣、辦訓(xùn)練班進(jìn)行教學(xué)，一個(gè)是自學(xué)，要下苦功夫?qū)W”。歷有科舉制度，國(guó)外有開放教育，結(jié)合中國(guó)國(guó)情，匯聚各方力量和智慧，一種嶄新的高等教育形式——自學(xué)考試在北京應(yīng)運(yùn)而生。
3、發(fā)展篇
三十年間，伴隨國(guó)家改革開放的步伐，伴隨社會(huì)需求的變化。伴隨教育改革的需要，考生群體在發(fā)生變化，與此同時(shí)，自學(xué)考試也經(jīng)歷了從學(xué)歷補(bǔ)償教育、高等教育的重要補(bǔ)充再到為終身教育及學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)服務(wù)的變遷。自學(xué)考試工作者以忘我的精神、百倍的努力悉心呵護(hù)著這株幼苗從小到大、從新生走向輝煌。
4、創(chuàng)新篇
建立自學(xué)考試制度是黨中央、國(guó)務(wù)院的重大決策，是我國(guó)改革開放以來(lái)在教育改革方面的偉大創(chuàng)舉。
1980年10月29日，作為首批試點(diǎn)省市，北京市積極貫徹中央和教育部精神，下發(fā)了《北京市人民政府關(guān)于建立高等教育學(xué)歷考核制度的決定》
北京自學(xué)考試從此開始了一系列創(chuàng)新的實(shí)踐。
5、考生風(fēng)采
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)、學(xué)習(xí)成就人生、不完止境……自考生對(duì)此有著更加真切的感受。他們自強(qiáng)不息、努力拼搏；他們學(xué)以致用、回報(bào)社會(huì)。自考成就了他們的夢(mèng)想，他們也成為自學(xué)考試事業(yè)的驕傲！
6、展望篇
走過(guò)30年風(fēng)雨，北京市高等教育自學(xué)考試正面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。展望未來(lái)，我們要以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》為指導(dǎo)，遵循“專業(yè)化、多功能、服務(wù)型”方針，創(chuàng)新發(fā)展觀念，明確發(fā)展定位，“繼承、完善、創(chuàng)新、發(fā)展”北京市高等教育自學(xué)考試，為學(xué)習(xí)型城市建設(shè)、終身教育體系建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)。