2011三種國際課程全解析：進(jìn)入國外的敲門磚
隨著低齡化留學(xué)趨勢的來臨，越來越多的學(xué)生選擇高中就在國內(nèi)讀國際課程。那么，在高中階段，是選擇學(xué)習(xí)A-Level課程、IB課程，還是近兩年剛引進(jìn)的AP課程，成為一件讓人困惑的事情。
A-Level證書——入讀英語國家大學(xué)的“敲門磚”
在英國，中學(xué)生教育的后階段，即高中后兩年的課程，就是普通教育高級水準(zhǔn)課程(General Certificate of Education Advanced Level)，簡稱A-Level課程。
據(jù)悉，A-Level有60多門課程有可供學(xué)生選擇，按照學(xué)科，可以劃分為英國語言和文學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)、歷史等經(jīng)典或新興學(xué)科。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣、特長以及將來大學(xué)就讀的專業(yè)和今后的職業(yè)發(fā)展方向，來選擇攻讀其中的3至4門課程。
在兩年課程的前一年，學(xué)生學(xué)習(xí)的課程稱為“AS課程”，后一年學(xué)習(xí)的課程稱為“A2課程”。一門課程兩年里所取得的綜合成績，即是這門“A-Level 課程”的終成績。英語國家大學(xué)尤其是英聯(lián)邦國家會依據(jù)學(xué)生幾門A-Level 課程的終成績，來決定終錄取資格。
目前，A-Level課程已被世界上150多個國家引進(jìn)，僅經(jīng)CIE授權(quán)的就有8000多所學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)開設(shè)此類課程，每年全球有幾百萬名的學(xué)生參加考試。近兩年來，A-Level課程開始進(jìn)入中國教育市場，目前有70多家學(xué)校或機構(gòu)與英國學(xué)校合作，并獲得授權(quán)提供此課程。這些教育機構(gòu)一般會根據(jù)中國國情及中國學(xué)生的特點，開設(shè)部分課程供學(xué)生從中選修。由于中國學(xué)生在理科方面見長，在選擇科目時通常會選擇數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目，往往能考出較高的成績。
IB文憑——進(jìn)入世界的“通行證”但難度較高
IB文憑課程The IB Diploma Programme是由總部位于瑞士日內(nèi)瓦的國際文憑組織(The International Baccalaureate Organization簡稱IBO)在1968年研發(fā)而成。IB課程的授課語言可以是英語、法語或西班牙語。對于一名學(xué)習(xí)IB文憑課程的學(xué)生，要想獲得IB畢業(yè)證書，需要滿足四點要求：
1.學(xué)習(xí)6門基礎(chǔ)課程
IB文憑課程涵蓋6大課程組，分別是語言A(學(xué)生母語)、語言B(第二語言)、個人與社會課程、實驗科學(xué)課程、數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)以及藝 術(shù)課程。大部分課程分高等級(HL)和標(biāo)準(zhǔn)等級(SL)兩個類別，少數(shù)課程只設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等級。學(xué)生需從每個課程組中選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中至少三門主課必須要選擇高等級的，三門副課可選標(biāo)準(zhǔn)等級的課程。此外，學(xué)生必須要學(xué)習(xí)自己的母語和一門實驗科學(xué)類的課程。
2.學(xué)習(xí)知識理論課(Theory ofKnowledge，簡稱“TOK”)
這門橫跨學(xué)科的課程主要培養(yǎng)學(xué)生的判斷與綜合歸納能力，鼓勵學(xué)生進(jìn)行批判式思維，以增強學(xué)生的分析能力和表達(dá)能力?？疾樾问揭詫懽骷翱陬^陳述為主。
3.撰寫4000字拓展論文(Extended Essay)
提供學(xué)生調(diào)研的機會，探究以往所學(xué)課程中的某個知識點，寫出一篇4000字的論文，使學(xué)生熟悉獨立研究的方法，鍛煉學(xué)術(shù)寫作的能力和技巧，為將來的大學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
4.完成150小時的CAS活動
學(xué)生在IB課程學(xué)習(xí)的兩年間，必須完成150小時的CAS(Creativity, Action and Service的縮寫)活動，使得學(xué)生除了學(xué)好必修的文化課程外，還必須進(jìn)行創(chuàng)新活動，關(guān)心、服務(wù)他人和社會，培養(yǎng)團隊合作的精神，從而提高自身各項素質(zhì)，獲得德智體全面的發(fā)展。
國際文憑組織對學(xué)生學(xué)業(yè)的評價方式很多，如學(xué)校內(nèi)部評估、統(tǒng)一筆試等。其中，6門基礎(chǔ)課程學(xué)生每門可獲得的高分?jǐn)?shù)為7分(及格分為4 分)，拓展論文與知識理論課的論文可獲3分的獎勵分，IB文憑課程的滿分為45分。CAS活動雖然沒有分?jǐn)?shù)，但必須完成才能終獲得IB文憑。英國牛津、劍橋大學(xué)錄取持IB文憑學(xué)生的分?jǐn)?shù)線是36分。
近兩年來，IB課程逐漸引入中國，上海也有部分學(xué)校開設(shè)有此類課程，如尚德實驗學(xué)校。尚德實驗學(xué)校的常務(wù)副校長張財表示，根據(jù)自己從教30年的經(jīng)驗來看，感覺作為高中課程，IB課程的設(shè)計為科學(xué)和合理，但難度也高。因此，學(xué)校在招收IB課程的學(xué)員時，學(xué)生要達(dá)到中考各區(qū)區(qū)重點錄取分?jǐn)?shù)線才予以考慮。張財表示，如果學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和較強的學(xué)習(xí)能力是很難通過IB考試的。
AP課程——為申請美國大學(xué)助力
AP是“Advanced Placement”的簡稱，在美國被稱為“大學(xué)先修課”。AP課程有22個學(xué)科和37門課程供學(xué)生選擇學(xué)習(xí)，如微積分、物理、化學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、計算機、英文寫作、文學(xué)、環(huán)境科學(xué)、各種外語等，每門課程需要學(xué)習(xí)一年。學(xué)生可根據(jù)學(xué)校規(guī)定和自身能力選修一門或多門AP課程。 ETS每年5月份舉行AP考試，7月可得知考試成績。考試成績從1分到5分，3分為及格分?jǐn)?shù)。對準(zhǔn)備申請美國大學(xué)的中國學(xué)生而言，并非擁有越多門數(shù)AP課程成績越好，一般有兩門不錯的AP課程成績就可以了。
值得注意的是，AP課程并非是獲取入讀美國大學(xué)資格必考的一種大學(xué)入學(xué)考試項目。如參加AP課程考試并獲得通過或取得好成績，對學(xué)生申請美國高校以及入學(xué)后的學(xué)習(xí)是極為有利的，主要表現(xiàn)在兩個方面：
一是在申請美國大學(xué)時，AP課程獲得的成績會計入GPA且有額外的加權(quán)值獎勵。如果一個學(xué)生能夠提供不錯的AP課程考試成績，那就表明該學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，樂于追求知識，而這些在美國大學(xué)招生官眼中，會有加分作用，從而增添獲得錄取的可能性；
二是進(jìn)入大學(xué)后，如果AP課程考試成績好，有可能直接申請大學(xué)學(xué)分，從而免修相應(yīng)大學(xué)課程，縮短學(xué)習(xí)時間，節(jié)省學(xué)費。
隨著低齡化留學(xué)趨勢的來臨，越來越多的學(xué)生選擇高中就在國內(nèi)讀國際課程。那么，在高中階段，是選擇學(xué)習(xí)A-Level課程、IB課程，還是近兩年剛引進(jìn)的AP課程，成為一件讓人困惑的事情。
A-Level證書——入讀英語國家大學(xué)的“敲門磚”
在英國，中學(xué)生教育的后階段，即高中后兩年的課程，就是普通教育高級水準(zhǔn)課程(General Certificate of Education Advanced Level)，簡稱A-Level課程。
據(jù)悉，A-Level有60多門課程有可供學(xué)生選擇，按照學(xué)科，可以劃分為英國語言和文學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)、歷史等經(jīng)典或新興學(xué)科。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣、特長以及將來大學(xué)就讀的專業(yè)和今后的職業(yè)發(fā)展方向，來選擇攻讀其中的3至4門課程。
在兩年課程的前一年，學(xué)生學(xué)習(xí)的課程稱為“AS課程”，后一年學(xué)習(xí)的課程稱為“A2課程”。一門課程兩年里所取得的綜合成績，即是這門“A-Level 課程”的終成績。英語國家大學(xué)尤其是英聯(lián)邦國家會依據(jù)學(xué)生幾門A-Level 課程的終成績，來決定終錄取資格。
目前，A-Level課程已被世界上150多個國家引進(jìn)，僅經(jīng)CIE授權(quán)的就有8000多所學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)開設(shè)此類課程，每年全球有幾百萬名的學(xué)生參加考試。近兩年來，A-Level課程開始進(jìn)入中國教育市場，目前有70多家學(xué)校或機構(gòu)與英國學(xué)校合作，并獲得授權(quán)提供此課程。這些教育機構(gòu)一般會根據(jù)中國國情及中國學(xué)生的特點，開設(shè)部分課程供學(xué)生從中選修。由于中國學(xué)生在理科方面見長，在選擇科目時通常會選擇數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目，往往能考出較高的成績。
IB文憑——進(jìn)入世界的“通行證”但難度較高
IB文憑課程The IB Diploma Programme是由總部位于瑞士日內(nèi)瓦的國際文憑組織(The International Baccalaureate Organization簡稱IBO)在1968年研發(fā)而成。IB課程的授課語言可以是英語、法語或西班牙語。對于一名學(xué)習(xí)IB文憑課程的學(xué)生，要想獲得IB畢業(yè)證書，需要滿足四點要求：
1.學(xué)習(xí)6門基礎(chǔ)課程
IB文憑課程涵蓋6大課程組，分別是語言A(學(xué)生母語)、語言B(第二語言)、個人與社會課程、實驗科學(xué)課程、數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)以及藝 術(shù)課程。大部分課程分高等級(HL)和標(biāo)準(zhǔn)等級(SL)兩個類別，少數(shù)課程只設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等級。學(xué)生需從每個課程組中選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中至少三門主課必須要選擇高等級的，三門副課可選標(biāo)準(zhǔn)等級的課程。此外，學(xué)生必須要學(xué)習(xí)自己的母語和一門實驗科學(xué)類的課程。
2.學(xué)習(xí)知識理論課(Theory ofKnowledge，簡稱“TOK”)
這門橫跨學(xué)科的課程主要培養(yǎng)學(xué)生的判斷與綜合歸納能力，鼓勵學(xué)生進(jìn)行批判式思維，以增強學(xué)生的分析能力和表達(dá)能力?？疾樾问揭詫懽骷翱陬^陳述為主。
3.撰寫4000字拓展論文(Extended Essay)
提供學(xué)生調(diào)研的機會，探究以往所學(xué)課程中的某個知識點，寫出一篇4000字的論文，使學(xué)生熟悉獨立研究的方法，鍛煉學(xué)術(shù)寫作的能力和技巧，為將來的大學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
4.完成150小時的CAS活動
學(xué)生在IB課程學(xué)習(xí)的兩年間，必須完成150小時的CAS(Creativity, Action and Service的縮寫)活動，使得學(xué)生除了學(xué)好必修的文化課程外，還必須進(jìn)行創(chuàng)新活動，關(guān)心、服務(wù)他人和社會，培養(yǎng)團隊合作的精神，從而提高自身各項素質(zhì)，獲得德智體全面的發(fā)展。
國際文憑組織對學(xué)生學(xué)業(yè)的評價方式很多，如學(xué)校內(nèi)部評估、統(tǒng)一筆試等。其中，6門基礎(chǔ)課程學(xué)生每門可獲得的高分?jǐn)?shù)為7分(及格分為4 分)，拓展論文與知識理論課的論文可獲3分的獎勵分，IB文憑課程的滿分為45分。CAS活動雖然沒有分?jǐn)?shù)，但必須完成才能終獲得IB文憑。英國牛津、劍橋大學(xué)錄取持IB文憑學(xué)生的分?jǐn)?shù)線是36分。
近兩年來，IB課程逐漸引入中國，上海也有部分學(xué)校開設(shè)有此類課程，如尚德實驗學(xué)校。尚德實驗學(xué)校的常務(wù)副校長張財表示，根據(jù)自己從教30年的經(jīng)驗來看，感覺作為高中課程，IB課程的設(shè)計為科學(xué)和合理，但難度也高。因此，學(xué)校在招收IB課程的學(xué)員時，學(xué)生要達(dá)到中考各區(qū)區(qū)重點錄取分?jǐn)?shù)線才予以考慮。張財表示，如果學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和較強的學(xué)習(xí)能力是很難通過IB考試的。
AP課程——為申請美國大學(xué)助力
AP是“Advanced Placement”的簡稱，在美國被稱為“大學(xué)先修課”。AP課程有22個學(xué)科和37門課程供學(xué)生選擇學(xué)習(xí)，如微積分、物理、化學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、計算機、英文寫作、文學(xué)、環(huán)境科學(xué)、各種外語等，每門課程需要學(xué)習(xí)一年。學(xué)生可根據(jù)學(xué)校規(guī)定和自身能力選修一門或多門AP課程。 ETS每年5月份舉行AP考試，7月可得知考試成績。考試成績從1分到5分，3分為及格分?jǐn)?shù)。對準(zhǔn)備申請美國大學(xué)的中國學(xué)生而言，并非擁有越多門數(shù)AP課程成績越好，一般有兩門不錯的AP課程成績就可以了。
值得注意的是，AP課程并非是獲取入讀美國大學(xué)資格必考的一種大學(xué)入學(xué)考試項目。如參加AP課程考試并獲得通過或取得好成績，對學(xué)生申請美國高校以及入學(xué)后的學(xué)習(xí)是極為有利的，主要表現(xiàn)在兩個方面：
一是在申請美國大學(xué)時，AP課程獲得的成績會計入GPA且有額外的加權(quán)值獎勵。如果一個學(xué)生能夠提供不錯的AP課程考試成績，那就表明該學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，樂于追求知識，而這些在美國大學(xué)招生官眼中，會有加分作用，從而增添獲得錄取的可能性；
二是進(jìn)入大學(xué)后，如果AP課程考試成績好，有可能直接申請大學(xué)學(xué)分，從而免修相應(yīng)大學(xué)課程，縮短學(xué)習(xí)時間，節(jié)省學(xué)費。