談復(fù)習(xí)作文熱點
    文言文后時刻復(fù)習(xí)課本有效
    對于語文來說，后兩周的復(fù)習(xí)要做好計劃，不能打亂。找準自己的問題和弱點有針對性地攻克難關(guān)。后階段每天做適量的練習(xí)，保持做題的感覺，狀態(tài)自然會提升。
    題目數(shù)量不要多，需要的是反思和歸納?？梢钥匆幌乱酝鲞^的試卷，題目是怎么問的，對照自己的答案和標準答案有什么出入，歸納出一套方法，提高自己的審題能力，這樣答題命中率才提高。
    此外，在歸納的過程中，可以把不同題目的共通點摸出來，根據(jù)規(guī)律作答。對于以前做過的錯題重新再看一遍，反思自己為什么會錯，哪個知識點掌握得不牢，在反思過程中著重提高自己的思維能力。否則，即便是這道題以后不會錯了，換了一種問法或題型還是會錯。
    在復(fù)習(xí)安排上，每天把半個到一個小時的時間用于基礎(chǔ)題，選擇性地做閱讀題，作文則著重積累素材。由于高考是以原則性的題目為主，因此不要再研究偏題怪題。
    此外，高考試題是好的模擬練習(xí)，考前再次審讀高考題意義非同一般，有利于尋求爭分策略。 剩下不到半個月，一定要加強積累、加強記憶，猶其加強是有意記憶。比如說語文的詞詩名句背誦，作文的時鮮素材，解題思維、模式，這些都要積累記憶。
    具體到各部分的復(fù)習(xí)：在后階段回歸課本復(fù)習(xí)文言文是有效果的。除了考綱要求的60篇古詩文默寫均來自于課本外，高考文言文閱讀不少內(nèi)容均可以在課本中找到“答案”。 在作文方面，可以多關(guān)注一些熱點話題，關(guān)注去年以來的民生素材或熱點，如*、李剛事件等事件或人物都可有所涉獵。
    寫博客
    想出“金句”激勵學(xué)生
    11年5月23日
    高考前后模擬考開始了，高考前要上的課也結(jié)束了。這么快，與11屆高考相關(guān)的一切工作都要結(jié)束了。高一、高二的同事見到我，總是帶著輕松的笑容說：“快了，快了，就快熬完了?！钡頌楦呷睦蠋熐宄?，一天沒考完，這心就一天也放不下來：沖刺前兩周學(xué)生們是否都定好了每科的復(fù)習(xí)計劃？該分配哪一科更多的時間，心中有數(shù)嗎？沖刺前兩周學(xué)生的心理狀態(tài)是否都能平靜，復(fù)習(xí)狀態(tài)是否都能安靜？但愿不要有感情問題的困擾；沖刺前兩周學(xué)生們是否能注意飲食、鍛煉，更要自覺作息？千萬不要感冒發(fā)燒啊……這樣想下去，真恨不得明天就是高考！但是現(xiàn)在，還是趕緊將《高考各科自主復(fù)習(xí)指引》印發(fā)給同學(xué)……怎樣的操心都好，老師也都是放在心里，希望現(xiàn)在的付出可以變成考(論壇)生卷上的分數(shù)，就感覺自己的工作意義非凡。
    這幾天我們兩個級長都在發(fā)動級組老師到處在尋找或創(chuàng)造“金句”希望能再后階段既能鼓勵學(xué)生，又能使他們會心一笑，緩解壓力的妙語佳句，結(jié)果令我們都很滿意，暫時透露一下：就是“此志不渝，方能一鳴驚人”。
    又做到了一件有意義的事。如果生活中都像教高三這樣總能做到“有意思”的事，并讓自己樂此不疲，也算是幸福吧。