一、思想
把班級建成“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的新人，本學期將在對班級整體的基礎(chǔ)上，發(fā)揚優(yōu)點，把好的工作思路下去，班級的，措施彌補，在原基礎(chǔ)上使班級更大的進步。
二、情況分析
我班共有學生 59人，女生 30人，男生 29人。
大學生較聰明，思維活躍，學習較端正，養(yǎng)成了的和學習習慣，作業(yè)能，有的互相競爭意識。能《日常規(guī)范》和《小學生守則》的要求來做，對基礎(chǔ)知識的牢固，能按要求去學習任務(wù)，有的學習能力，成績優(yōu)良。
但也有學生的學習和習慣，自制力較差，課堂意識差，對學習興趣，學習的性和自覺性，成績很差。從上學期各科成績來看，班級總體情況兩極分化情況較，一后進生將是本學期班級工作的。
三、工作
1教育學生正直、善良、智慧、健康的人。
2.營造溫馨、、自然的學習環(huán)境。
3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
4.活動班級的，讓每學生都為班級而自豪。
5.關(guān)愛每學生，走進每學生的心里，學生真正意義上的朋友，為學生排憂解難，信心。
6.上好每一節(jié)課，抓好課堂紀律，讓班級充滿活力、、向上！
四、工作措施
1、班集體建設(shè)：
A、各班本班上學期的問題，制定詳盡的班主任工作計劃，擬定本班的短期和長期奮斗，制定出的改進措施。
b、對常規(guī)工作常抓不懈，扎實用好班會課、讀報課、思品課，對學生行之的思想教育，力求工作細致，讓班級班風正，學風濃的班集體，爭創(chuàng)“文明示范班級”。
c、培養(yǎng)班干部，班主任要留心、培訓，每兩周班干部會，讓班干部以的工作能力和班集體建設(shè)，當好班主任的小助手。
d、班級文化建設(shè)，創(chuàng)建規(guī)范、、生動、有的班集體文化，“墻壁文化”的育人功能。
e、組織實效性的活動來班級，學生學習的興趣，從而班級管理的。
2、學生習慣：
A、班級情況，階段性地強化和規(guī)范學生的日常習慣和學習習慣。如：課堂常規(guī)、作業(yè)習慣、衛(wèi)生習慣、行走禮儀、見面禮儀、升旗儀式、出操紀律、同學之間的團結(jié)友愛等等；
B、以《小學生日常規(guī)范》為標準，《小學生一日常規(guī)》，組織學生學習，并背誦《小學生日常規(guī)范》，學生在誠實守信、遵守秩序、文明禮貌、學習習慣、衛(wèi)生習慣等養(yǎng)成上實踐。班內(nèi)學生每周評選明星，并家校通平臺表揚鼓勵。
3、安全教育：
A、安全意識天天有，人人有，消除安全隱患，學生身心安全，力爭無安全事故。安全教育，發(fā)放安全常識小資料。
B、學校組織好“教學樓安全撤離”的演習。
C、各班要常抓不懈安全紀律，課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄等等；萬一有學生意外或有不安全因素時，責任人上報并善后工作。
4、家校：
A、多溝通多交流:一開學就要這項工作,電話訪、面訪、信訪等等均可，要和家長地、有性的密切，的所思所想，達成共識，默契。
B、家校，組織好家長會或家長開放日工作，盡家長對學校工作的支持和。
C、后進生的轉(zhuǎn)化工作，后進生檔案，并與其家長溝通，跟蹤工作，家校教育合力；
5、心理健康教育：
A、密切關(guān)注學生的心理和情緒波動，每月找有心理困擾或心理障礙的學生談心教育，幫助學生在自我認識、承受挫折、環(huán)境，在學習、交友等有發(fā)展，培養(yǎng)的健全人格。
B、非主題班會時，對學生心理健康教育。對學生心理健康自信、自主、自強等心理品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生對和挫折的承受能力和對待成績、榮譽的；
6、培養(yǎng)學生特長：
A、抓好學生特長培訓,讓每個學生都應(yīng)發(fā)展。組織好學生參加校園藝術(shù)節(jié)活動。
B、帶領(lǐng)學生課堂活動，鼓勵學生參加學習的興趣組，如排球隊、定向越野隊、書法班、健美操班等。
C、和家長達成共識，促其子女適合的周末特長培訓班。
7、讀書活動：
A、好班級圖書角（學生自帶或者到圖書室借），愛讀書的；
B、讀書活動，制定好讀書方案，力爭打造“書香班級”。
C、好每周兩節(jié)閱讀課，把此項工作落到實處。
8、主題教育
本學期，將以讀報課、班會活動課、思想品德課為契機，對學生主題教育。愛黨愛國、愛校愛班、文明禮儀、遵規(guī)守紀、革命傳統(tǒng)、孝心感恩、環(huán)境保護、國防保衛(wèi)、安全防范、珍愛生命、心理健康等教育，學生的思想品德素質(zhì)。
①遵規(guī)守紀教育。狠抓學生課堂紀律、路隊紀律、就餐紀律、就寢紀律、集會紀律、大型活動紀律，學生嚴于律己意識、集體主義意識。
②文明禮儀教育。教育學生語言文明、舉止高雅、彬彬有禮、寬容大度、學會尊重、學會關(guān)愛、學會謙讓、學會寬容。
③革命傳統(tǒng)教育。緬懷、祭奠革命先烈和抗戰(zhàn)英雄等活動，教育學生學習先烈、英模堅強不屈、樂觀豪邁的革命精神，珍愛幸福美好的生活。
④孝心感恩教育。孝敬父母是民族的傳統(tǒng)美德。專題教育活動，學生明白父母為的成長所花費的心血，從而孝敬父母，感恩父母，進而感恩老師、感恩學校、感恩社會、感恩祖國。
⑤環(huán)境保護教育。參觀、調(diào)查、訪問、演講等，意識到生存的環(huán)境很惡劣：空氣污染、水土流失、旱災(zāi)、洪澇、海嘯、地震等泛濫成災(zāi)，保護藍天、保護花草、保護森林、保護河流刻不容緩，地球。
⑥國防保衛(wèi)教育。的國防知識，學習的軍事技能，國防觀念，培養(yǎng)學生有理想、有道德、有紀律、有文化的“四有”新人。
⑦安全防范教育。安全管理、安全預防制度，師生安全防范教育，組織學生參加安全知識講座，學生安全意識和防范能力。
⑧珍愛生命教育。教育學生分清生與死的不同概念、不同意義，愛惜，保護，并能經(jīng)受挫折、克服、奮發(fā)向上、勇往直前，天天擁有好心情，生得有意義、有價值，活得更快樂、更精彩。
五、工作安排
周次
月日
德 育 活 動
教 學 活 動
1
2.21～3.7
1、開學典禮 2、入學教育
3、評選寒假明星4、改選班干部
“我與春天交朋友”詩歌朗誦比賽
2
3.8～3.14
1、遵規(guī)守紀教育2、班級文化建設(shè)
3、啟動評價
3
3.15～3.21
1、規(guī)范教育 2、出黑板報（規(guī)范專欄）
3、家長同讀一本書信息反饋
4
3.22～3.28
1、勤儉節(jié)約教育
2、“爭當市好少年”主題班隊會
“我與春天交朋友”繪畫比賽
春季運動會
5
3.29～4.4
1、安全防范教育 2、班主任經(jīng)驗交流會
6
4.5-4.11
1、革命傳統(tǒng)教育 2、安全知識講座
7
4.12～4.18
1、健康衛(wèi)生教育2、健康知識講座
8
4.19～4.25
1、勤奮學習教育 2、寫家長會發(fā)言稿
3、四年級移動課堂活動
作文比賽
口算比賽
9
4.26～5.2
1、文明禮儀教育 2、期中考試
3、春游
10
5.3～5.9
五一放假
學習經(jīng)驗交流會
“感恩詩歌”朗誦比賽
11
5.10～5.16
1、感恩教育 2、感恩教育專題活動
3、家長會 4、家長優(yōu)秀讀書筆記展
12
5.17～5.23
1、愛心教育 2、家長會
3、愛心捐助活動
13
5.24～5.30
1、國防保衛(wèi)教育
數(shù)學綜合能力比賽
唱歌比賽
14
5.31～6.6
1、自主自立教育 2、慶六·一文藝匯演
3、家長同讀一本書征文比賽
15
6.7～6.13
1、環(huán)境保護教育
講故事比賽
閱讀筆記
16
6.14～6.20
1、心理健康教育 2、教育“個案”分析會
李祥珍 2011.2
把班級建成“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的新人，本學期將在對班級整體的基礎(chǔ)上，發(fā)揚優(yōu)點，把好的工作思路下去，班級的，措施彌補，在原基礎(chǔ)上使班級更大的進步。
二、情況分析
我班共有學生 59人，女生 30人，男生 29人。
大學生較聰明，思維活躍，學習較端正，養(yǎng)成了的和學習習慣，作業(yè)能，有的互相競爭意識。能《日常規(guī)范》和《小學生守則》的要求來做，對基礎(chǔ)知識的牢固，能按要求去學習任務(wù)，有的學習能力，成績優(yōu)良。
但也有學生的學習和習慣，自制力較差，課堂意識差，對學習興趣，學習的性和自覺性，成績很差。從上學期各科成績來看，班級總體情況兩極分化情況較，一后進生將是本學期班級工作的。
三、工作
1教育學生正直、善良、智慧、健康的人。
2.營造溫馨、、自然的學習環(huán)境。
3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
4.活動班級的，讓每學生都為班級而自豪。
5.關(guān)愛每學生，走進每學生的心里，學生真正意義上的朋友，為學生排憂解難，信心。
6.上好每一節(jié)課，抓好課堂紀律，讓班級充滿活力、、向上！
四、工作措施
1、班集體建設(shè)：
A、各班本班上學期的問題，制定詳盡的班主任工作計劃，擬定本班的短期和長期奮斗，制定出的改進措施。
b、對常規(guī)工作常抓不懈，扎實用好班會課、讀報課、思品課，對學生行之的思想教育，力求工作細致，讓班級班風正，學風濃的班集體，爭創(chuàng)“文明示范班級”。
c、培養(yǎng)班干部，班主任要留心、培訓，每兩周班干部會，讓班干部以的工作能力和班集體建設(shè)，當好班主任的小助手。
d、班級文化建設(shè)，創(chuàng)建規(guī)范、、生動、有的班集體文化，“墻壁文化”的育人功能。
e、組織實效性的活動來班級，學生學習的興趣，從而班級管理的。
2、學生習慣：
A、班級情況，階段性地強化和規(guī)范學生的日常習慣和學習習慣。如：課堂常規(guī)、作業(yè)習慣、衛(wèi)生習慣、行走禮儀、見面禮儀、升旗儀式、出操紀律、同學之間的團結(jié)友愛等等；
B、以《小學生日常規(guī)范》為標準，《小學生一日常規(guī)》，組織學生學習，并背誦《小學生日常規(guī)范》，學生在誠實守信、遵守秩序、文明禮貌、學習習慣、衛(wèi)生習慣等養(yǎng)成上實踐。班內(nèi)學生每周評選明星，并家校通平臺表揚鼓勵。
3、安全教育：
A、安全意識天天有，人人有，消除安全隱患，學生身心安全，力爭無安全事故。安全教育，發(fā)放安全常識小資料。
B、學校組織好“教學樓安全撤離”的演習。
C、各班要常抓不懈安全紀律，課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄等等；萬一有學生意外或有不安全因素時，責任人上報并善后工作。
4、家校：
A、多溝通多交流:一開學就要這項工作,電話訪、面訪、信訪等等均可，要和家長地、有性的密切，的所思所想，達成共識，默契。
B、家校，組織好家長會或家長開放日工作，盡家長對學校工作的支持和。
C、后進生的轉(zhuǎn)化工作，后進生檔案，并與其家長溝通，跟蹤工作，家校教育合力；
5、心理健康教育：
A、密切關(guān)注學生的心理和情緒波動，每月找有心理困擾或心理障礙的學生談心教育，幫助學生在自我認識、承受挫折、環(huán)境，在學習、交友等有發(fā)展，培養(yǎng)的健全人格。
B、非主題班會時，對學生心理健康教育。對學生心理健康自信、自主、自強等心理品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生對和挫折的承受能力和對待成績、榮譽的；
6、培養(yǎng)學生特長：
A、抓好學生特長培訓,讓每個學生都應(yīng)發(fā)展。組織好學生參加校園藝術(shù)節(jié)活動。
B、帶領(lǐng)學生課堂活動，鼓勵學生參加學習的興趣組，如排球隊、定向越野隊、書法班、健美操班等。
C、和家長達成共識，促其子女適合的周末特長培訓班。
7、讀書活動：
A、好班級圖書角（學生自帶或者到圖書室借），愛讀書的；
B、讀書活動，制定好讀書方案，力爭打造“書香班級”。
C、好每周兩節(jié)閱讀課，把此項工作落到實處。
8、主題教育
本學期，將以讀報課、班會活動課、思想品德課為契機，對學生主題教育。愛黨愛國、愛校愛班、文明禮儀、遵規(guī)守紀、革命傳統(tǒng)、孝心感恩、環(huán)境保護、國防保衛(wèi)、安全防范、珍愛生命、心理健康等教育，學生的思想品德素質(zhì)。
①遵規(guī)守紀教育。狠抓學生課堂紀律、路隊紀律、就餐紀律、就寢紀律、集會紀律、大型活動紀律，學生嚴于律己意識、集體主義意識。
②文明禮儀教育。教育學生語言文明、舉止高雅、彬彬有禮、寬容大度、學會尊重、學會關(guān)愛、學會謙讓、學會寬容。
③革命傳統(tǒng)教育。緬懷、祭奠革命先烈和抗戰(zhàn)英雄等活動，教育學生學習先烈、英模堅強不屈、樂觀豪邁的革命精神，珍愛幸福美好的生活。
④孝心感恩教育。孝敬父母是民族的傳統(tǒng)美德。專題教育活動，學生明白父母為的成長所花費的心血，從而孝敬父母，感恩父母，進而感恩老師、感恩學校、感恩社會、感恩祖國。
⑤環(huán)境保護教育。參觀、調(diào)查、訪問、演講等，意識到生存的環(huán)境很惡劣：空氣污染、水土流失、旱災(zāi)、洪澇、海嘯、地震等泛濫成災(zāi)，保護藍天、保護花草、保護森林、保護河流刻不容緩，地球。
⑥國防保衛(wèi)教育。的國防知識，學習的軍事技能，國防觀念，培養(yǎng)學生有理想、有道德、有紀律、有文化的“四有”新人。
⑦安全防范教育。安全管理、安全預防制度，師生安全防范教育，組織學生參加安全知識講座，學生安全意識和防范能力。
⑧珍愛生命教育。教育學生分清生與死的不同概念、不同意義，愛惜，保護，并能經(jīng)受挫折、克服、奮發(fā)向上、勇往直前，天天擁有好心情，生得有意義、有價值，活得更快樂、更精彩。
五、工作安排
周次
月日
德 育 活 動
教 學 活 動
1
2.21～3.7
1、開學典禮 2、入學教育
3、評選寒假明星4、改選班干部
“我與春天交朋友”詩歌朗誦比賽
2
3.8～3.14
1、遵規(guī)守紀教育2、班級文化建設(shè)
3、啟動評價
3
3.15～3.21
1、規(guī)范教育 2、出黑板報（規(guī)范專欄）
3、家長同讀一本書信息反饋
4
3.22～3.28
1、勤儉節(jié)約教育
2、“爭當市好少年”主題班隊會
“我與春天交朋友”繪畫比賽
春季運動會
5
3.29～4.4
1、安全防范教育 2、班主任經(jīng)驗交流會
6
4.5-4.11
1、革命傳統(tǒng)教育 2、安全知識講座
7
4.12～4.18
1、健康衛(wèi)生教育2、健康知識講座
8
4.19～4.25
1、勤奮學習教育 2、寫家長會發(fā)言稿
3、四年級移動課堂活動
作文比賽
口算比賽
9
4.26～5.2
1、文明禮儀教育 2、期中考試
3、春游
10
5.3～5.9
五一放假
學習經(jīng)驗交流會
“感恩詩歌”朗誦比賽
11
5.10～5.16
1、感恩教育 2、感恩教育專題活動
3、家長會 4、家長優(yōu)秀讀書筆記展
12
5.17～5.23
1、愛心教育 2、家長會
3、愛心捐助活動
13
5.24～5.30
1、國防保衛(wèi)教育
數(shù)學綜合能力比賽
唱歌比賽
14
5.31～6.6
1、自主自立教育 2、慶六·一文藝匯演
3、家長同讀一本書征文比賽
15
6.7～6.13
1、環(huán)境保護教育
講故事比賽
閱讀筆記
16
6.14～6.20
1、心理健康教育 2、教育“個案”分析會
李祥珍 2011.2