2011托?？荚囶A測：4月23日康老師托福閱讀全面預測
為方便考生備戰(zhàn)4月23日托福考試，編輯為大家提供了4月23日康老師托福閱讀全面預測，大家可以根據2011托福考試預測來提高托福成績，預?？加褌兛荚図樌ㄟ^！
4月23日康老師托福閱讀全面預測
2010年02月13日 北美托福閱讀機經
第一篇講歐洲早期文化的，注重講了一個什么地方，不記得了。
第二遍，講雕塑的，講一個部落的人善長這一活，現(xiàn)在還在用骨頭雕。第三遍不記得了，因為兩篇加試一塌糊涂，光懊惱我沒有詳細看機經了，一點都不想思考。后來回家一看，北美托福閱讀機經經典加試也沒有?？上В緛磉€指望閱讀考好一點。。。。
2010年02月27日 北美托福閱讀機經
1.提出兩個問題關于為什么地球那個時間段形成ice sheet，第一個問題需要很長的時間降低溫度，第二問題是在一個什么p打頭**時代，這個形成時間很短。后來提出解釋氣候變化是由于板塊運動，現(xiàn)在一些熱帶地區(qū)也有溫度低的記錄，因為那些板塊原來在一塊遠離南部地球但后來分開朝今天的位置移動。這個板塊運動時間需要很長可以解釋第一個問題，但第二個問題沒解釋，后來一個科學提出一個新理論關于地球軸的變化。
2.講針葉樹和松鼠共同進化，提到針葉樹的果實需要一些保護防止被松鼠吃掉了。講美國西部和東北由于氣候和火災的可能性不同，導致松樹種子的不同，比如殼硬度和種子的有效年限，從而導致松鼠的牙齒堅硬程度不一樣和松鼠的大小不一樣。又說一種松鼠喜歡種子多的果實獲得更多能量，所以有些松樹進化后在某些季節(jié)種子數量不一樣。
3.講以前繪畫和模特關系，一種是畫家雇模特作畫，一種畫家被雇給別人畫畫。畫家和雇他的人社會地位不一樣，那些人地位很高，這種關系可能會影響畫畫。畫家不讓模特在畫結束前看畫怕影響他的作畫。還講到這種人物繪畫和景色繪畫不同，反映了特定時間畫家和被畫的人的什么東東
2009年10月10日 托福閱讀機經
第一篇：講動物evolved的，大概就是說混血雜交什么的，開始有什么學家意見不符，還有提到達爾文進化論，后一段說基因相近的物種的雜交后代成功率適應性都比較強。有一部分講到 species breed，然后是一些理論。倒數第二段提到Darwin 的進化論對這個問題的解釋，但是作者的態(tài)度是質疑Darwin 的解釋的，同時提了一個問題反駁他的理論（有題），后作者提到應該是物種在同類內Breed 比較有利，在同屬內就有缺陷。
將動植物分類是很難的，以前很簡單，就是按照外表和生理上不同來分類。但是后來這種辦法就落后，不管用。以后就有了更科學的分類方法。從四個方面來分類。
二。。托福閱讀機經漂移
nonscientist注意到AFRICA和Australia托福閱讀機經的相似，但是一直是個疑問。德國科學家Wegener 提出了托福閱讀機經漂移的理論。當時大家一致認為托福閱讀機經的運動都是垂直運動，up and down的，但是W認為托福閱讀機經運動是水平的。他還用了化石的理論來解釋。
W發(fā)現(xiàn)兩個托福閱讀機經在X世紀以前的動物化石非常相似，而且越古老的越相似（推論：X世紀以后兩個托福閱讀機經的動物怎么樣了，我選相似越來越?。┧赋鲞@兩塊托福閱讀機經原來是連一塊的，后來才分開。
除了化石，W還用了別的方法來證明。當時提出這個理論在德國是很震撼的，但是很快就set aside了。這個理論在AFRICA和AUSTRALIA是很受支持的，然后當時的主流學術期刊是歐洲發(fā)行的，歐洲科學家并不受支持（有考題），后這個理論還是不被大眾所接受。
一些科學家認為化石的相似性是由于以前兩塊托福閱讀機經連著，后來板塊沉沒導致的，當時更有一個權威數學家極力反對。因此大家都不趁人W的理論，盡管W自己極力的證明。還有一些科學家反駁W，認為他僅僅注意到了化石，反而沒有關注化石的年份是不相近的。（有考題）還有一些科學家認為化石的相似是由于一些動物由一些偶然的時候經海洋漂流到另外一個托福閱讀機經。
當時幾乎所有人都反對W的理論，直到60年代以后出現(xiàn)新的強有力證據才使得托福閱讀機經漂移理論成為板塊構造學說的重要部分。
三。。電影的發(fā)展技術 一個詞匯題，記得答案應該是transfer，轉移觀眾注意力，原詞忘了，歡迎同學補充糾正 ambiguous 和 understood in many ways很長時間以來，觀眾們一直有一種誤解，那就是電影的畫面和聲音是同時錄制的（有考題）。然而不是如此，畫面和聲音是分別錄制的。
聲音能夠吸引觀眾的轉移觀眾的注意力，比如說一些dancer在跳舞，為什么觀眾不會把注意力放在電影里的audience身上而是在dancer身上呢，因為聲音播放的是dancer的腳在踢踏的聲音。（有考題）
電影還有一種功能，就是讓觀眾對同樣畫面的期待不一樣。比如說，一個門關上了，本來應該有關上的聲音，但是門沒有動，卻有關門的聲音，于是觀眾想了，這個是不是門？難道有別的聲音？（有考題）(差不多是這個意思)，聲音還有一種功能，叫做XXX。比如說在某電影中，同一個畫面出現(xiàn)了3次，但是配上了3種不同的聲音，所以每次畫面詮釋了不同的意義（有考題）
聲音的在無聲電影里的出現(xiàn)，就像色彩在黑白電影里的出現(xiàn)一樣，不是必要的，而是artist的……(這是個同意句轉意，記不牢了打點點不誤導大家)，聲音為了加強效果，可以提高音調不同節(jié)奏，等等。（有考題）
四。。。電報和電話： unprecedented 和 new
電報和電話的發(fā)展非常迅速。然后電報在歐洲和美國的發(fā)展不同。在歐洲，電報系統(tǒng)是歸政府管，屬于postal范疇（有考題）然而在美國，是私人公司所屬，所以競爭極為激烈，后來逐漸發(fā)展后依然為私人為股東但是受限于國家管制（有考題）。然后這是令人驚奇的，因為在美國這樣的科學技術條件下，實際上是電報發(fā)展的領頭羊（有考題，句意轉換）。
在早期美國經濟的發(fā)展主要是靠transportation。到了電報發(fā)展的之前不久steam才開始發(fā)展的。（有考題）
電報在美國的發(fā)展成果，是有些被夸張化了的。因為它之前的驚人成果繼而人們就把它之后的成果就夸大了，（有考題）甚至有某人說它是“…internet”
實際上當時postal transportation的發(fā)展是非常大的。但是在電報的光芒掩蓋下被人們忽視了。。比如說，從某城到某城從1x天縮短到x天（有考題）
五。鳥唱。 intriguing 和 interesting unacceptable 的同意轉換un開頭的，選項有（undetermined, unchallenged, irresponsible，unxxxxxxx）
因為鳥的唱歌方式如此多樣，科學家們一直對其有濃厚的興趣。鳥們的歌包含一些音節(jié)的重復，雄性的鳥都會唱幾首同種的歌，但是每個個體又會有不同的變化。（except題）科學家們想知道是否鳥唱是遺傳？還是后天習得？
他們做了一個實驗，小鳥生下來以后隔離了幾個月，發(fā)展他們會一些簡單的并且是recognizable是X鳥的歌。因此證明有一部分遺傳的作用，但是發(fā)現(xiàn)更多的是跟adult鳥學的（有考題），科學家們做了一個實驗，讓X鳥生下來以后就隔離，并且放adult Y鳥歌聲的磁帶給小鳥聽，發(fā)現(xiàn)他們在頭幾個月并不唱歌，而是hearing，這幾個月聽完之后才開始模仿磁帶的歌聲（有考題）又做了一個實驗，證明他們確實如此，而且?guī)讉€月以后再放磁帶，他們也不學了，說明只有頭幾個月的歌聲對他們有影響（有考題）?？茖W家發(fā)現(xiàn)有一種Y鳥還有dialect。不同的地方的同種小鳥唱歌是有一些區(qū)別的。于是他們把Y小鳥隔離了，然后……后發(fā)現(xiàn)小鳥唱的不是native的歌，說明他們的dialect也受后天地域影響的（有考題）?？茖W家還想知道鳥是否可以自己教自己唱歌，于是又做了一個實驗，把剛生下來的小鳥隔離了，并且不讓他們聽別的聲音，后發(fā)現(xiàn)他們只能發(fā)一些簡單的不連續(xù)的unrecognizable的聲音，證明小鳥不能自己教自己唱歌，在不聽別的聲音的情況下（有一個同意句轉換）。
后是分類題。
所有的鳥都有的特征（） X鳥的特征（） Y鳥的特征（3個），另外兩個分別是1個和2個，記不清哪個選幾個了
2009年11月07日 北美托福閱讀機經
C地的路，很神奇，小介紹一下；關于其初的用途眾說紛紜，其一說法是用來trade，然后慢慢變成政治集會和宗教聚會的場合。另一神奇之處在于有些路根本沒終點，雖然現(xiàn)在假設路和路之間應該原來有連接，而應把它們平湊起來，但這個假設可能是錯誤的。這么奇怪的分布但是有一段都集中到north, 猜測north是當年spiritual的某種歸屬，原因在于C人的后裔現(xiàn)在也把North視為很重要的direction。
貌似是珠江三角洲？初種米，沒有商業(yè)化，雖然市場和產量都有增加，但增率和人口一樣，因此不視為 commercialism。1500之后開始commercialism。因為廣州漁業(yè)的需求，改成魚塘并種果樹；因為世界各地對silk的需求（Portuguese買了后賣給日本，廣州和福建商人直接把silk運到manila，兩種買賣都是以silver支付），果樹種植改為mulberry, 因mulberry是蠶的食物。有鑒于fish pond&fruittrees相互扶持的關系，silk產業(yè)得以順暢擴張。
2009年10月17日 北美托福閱讀機經
第一篇:
英國和在北美托福閱讀機經的殖民的差別，分工業(yè)化的差距，middle class percentage的多少，還有投票選舉人的差別。
第二篇:
講children playful behavior（好像是加試？這次都不是經典加試）, 沒怎么看懂，說小孩子的玩分三種，一種是沒有目的的玩，一種是有目的的玩，還有一種是取決于人們怎么看待，叫“criterion”。
第三篇:
fish +water breath （主題是魚是怎么適應在水中呼吸和在空氣中呼吸）
第一段 講了魚呼吸 相關定義
第二段 講了 GILL組織和水中成分的關系，終影響 呼吸
第三段 講了 水的不同溫度和氧含量
另:
閱讀有一篇是講珊瑚的。說達爾文把珊瑚分為3種。這3種生長的地方不同。
2009年10月31日 北美托福閱讀機經
閱讀
第一篇 關于什么地理影響對美國的經濟影響什么的， 洛基山脈的作用，冰川
的形成和退卻對土 壤的影響云云。
第二篇 關于 theater 的好處，什么演員和觀眾互動，能激起觀眾共鳴，然后是
現(xiàn)場的，比較能 調動激動的情緒等等。 是說 THEATRE 和電影的不
同， THEATRE 有 LIVE PEFORMANCE, 觀眾有回饋，有 互動。第三篇 關于 Vienna 什么城市，反正是意大利某城市，從要進口鹽到交易鹽，到控制世界各國的 鹽市場 關于土地，mechanical weathering 和chemical weathering 之類的。 還有一篇怎么也想不起來了。
2010年03月12日 北美托福閱讀機經
第一篇
1 , 是考古類的,說明很多科學家現(xiàn)在重點在nature 和NO-nature 的區(qū)別，有題目問到，古人類的骨質工具，其實不是人類本身捕來的，而是撿了其他動物吃剩下的骨頭，從骨頭上的尺痕可辨。
2 ，是人的行走和魚游鳥飛相比，那種更耗energy ,是人類走路耗 。3 ，是人類的情緒表現(xiàn)和認知，object 之間的關系，這篇比較難，生詞很多，作者是比較了幾個科學家理論的不同
第二篇
3. Relations between emotion and physical reactions. the author lists several people'sopinions and theories.
第三篇
閱讀，我只記得一個是說動能的。說人走路為什么消耗比鳥飛行，魚游泳消耗更多的能量。分幾段，第一部分介紹動能，提出問題。 第二部分說魚游泳，然后分兩種一種在水面上游一種在水里游，水里游消耗能量更少。第三部分說 鳥飛行，為什么比魚消耗得多。第四部分說人走路為什么消耗比鳥和魚都多。后一段還舉了騎單車為什么快。
2010年01月30日 北美托福閱讀機經
三篇地理，兩個有地圖
1.馬六甲海峽(Strait of Malacca)（有地圖）的優(yōu)勢：有張地圖展示一下位置，看到新加坡一看就知道是馬六甲海峽，方便全文理解。開頭馬六甲形成海峽的不錯的港口效益，講挺受船舶運輸公司歡迎，主要原因在于馬六甲海峽管理上的優(yōu)勢。第一點說馬六甲相對其它港口很安全，因為當地的統(tǒng)治者的底下一個聯(lián)盟組織起來保護來往的船只（有題問為什么安全，大家注意看第一段）；第二點說馬六甲當地為客商提供很好的基礎設施，給提供倉庫，提到一個M海流。（有題問為什么要提這個海流，原因就是客商的船順海流漂過來，到達的時間不大同，所以倉庫的作用很方便）。其次提到當地人提供的服務（有題問提供什么服務），主要是解決糾紛，幫忙引導到另一個B的頭兒去管理，還有強掉服務不是白給，在當地往來塞點小東西很常見；第三點說了馬六甲對一些貿易的作用。之一就是一個M國家的香料在這里和印度的衣服等交換（有題問拿什么和香料交換）。后總結說和其他國家的港口比較起來馬六甲比較受歡迎。
2.講Amazon亞馬遜河流及分支：亞馬遜世界第一大河，很多數字證明它的大。比如水量比其之后的八大河加總的都大；在出?？诘暮叫芯嚯x比從哪兒到哪都遠；有個人在古時候航海的時候在離托福閱讀機經很遠的地方測到淡水，于是斷定附近有條大河（有題問他問什么這么遠測到了淡水，原因是亞馬遜水量很大，在這么遠的地方淡水把海水覆蓋了）（還有詞義題問 conclude這個淡水是什么意思，我答案應該是decide，我查了conclude有道理有決定的意思，但是當時我選的是agree）。這段很多數字，第一題問第一段沒提到什么時，拿數字到問里去找很方便（此題選平均深度15，原文有這數，但意思不對）。之后說亞馬遜和其分支因為說水的顏色不同，把分為white,black,or clean/crystal）.分別解釋，先講white的，說水里有一種養(yǎng)分，常發(fā)大水導致很多礦物質留在了淹沒過的陸地上（有詞，考選left behind,留在陸地上).結果是土地肥沃，生物發(fā)展很好，當地居民也在這兒種地。然后是black，水泥巴比較多，導致看上去像咖啡和什么茶。之后講一種植物產生一種組織，為了在貧瘠的地方生長，用這種組織來抵御蟲子吃它的營養(yǎng)（句意翻譯題，就選這個意思的）。crystal的河流，舉了個具體什么地方就是這種河。后說當兩種河流合并的時候很壯觀，因為說不Mix,導致匯流以后并行一段時間。舉了個地名M在巴西說在這里，亞馬遜和其一個 Black的支流合并了，蜿蜒10里才合起來（有題，說這個地方的位置什么特點，我選的D是它距離兩個不同顏色的河流完全mix的位置，C是距離兩河回合的地方向上十里，還一選項是這個地方是兩個支流回合的地方向上十里，挺tricky大家仔細看清楚，是亞馬遜和另支流回合，然后具體是怎么十里也要看清楚
3.講歐洲統(tǒng)治者對加拿大的開發(fā)：有張地圖展示一個海灣的位置，下文會有題問這海灣干嘛的。開頭說歐洲漁民漸漸到加拿大的海邊打鱈魚（cod），慢慢的捕鯨也來了，就集中在圖里的海灣大魚，因為那兒魚集中還是怎么好的。逐漸的歐洲的皮草市場熱鬧起來，開始有人從加拿大用漁船順便捎點皮草回去販，后來皮革事業(yè)興盛了，開始有專門的皮革船只（有題問哪個沒提到，我選了捕魚沒捕鯨重要）。第二段講加拿大的氣候，說比歐洲冷導致農業(yè)發(fā)展不起來，在49度以北和挪威和什么地方溫度差不多冷，以南的一些南部的特別地區(qū)可以種莊稼了（有題問49度以南怎么了，答案是可以發(fā)展農業(yè)）。隨后說因為適合發(fā)展農業(yè)的地方有限，殖民者開始和當地人有糾紛爭地（有題問為什么糾紛，原因是適合農業(yè)的地少）。這個之后對加拿大行政分區(qū)有影響（有題問什么影響）。下面講皮早貿易的發(fā)展，說開始興盛以后，當地的人聯(lián)盟alliance開始和歐洲人搶生意，我哥們說他讀到的是皮早生意好，當地人有了不同聯(lián)盟然后互相搶生意（有題問當地人怎么了）。詞匯題都很簡單，如果今天托福閱讀機經重復考這套題的話，大家基本不用背單詞了。想起來的有facilitate（幫助，促進）, output等等。
2009年09月11日 北美托福閱讀機經
只記得三篇了，一篇中國為什么會出現(xiàn)集權制的原因，三個原因。加試1：美國還是歐洲（記得不是很清楚了）城鎮(zhèn)的發(fā)展，
加試2：是動物的站崗放哨的原因假設，一共有三個原因假設。
2009年02月27日 北美托福閱讀機經
第一篇
Sea grass海草及algae
講海草跟陸生植物的不同
海草不會開花也沒有種子.
海草一定要生存在陽光照射到的地方(phonic zone) (有題), 因為要行光合作用)Green, brown and red algae分別住在淺, 中及深 三種深度(有題)
有題問海草為什么會被植物學家特別劃分出來? 因為它有葉綠素會行光合作用.為什么storm有可能造成海草死亡? 因為它的根脫落海草跟陸上植物葉子或根作用有何不同? 海草的根不吸收水份及營養(yǎng)(有題)有一篇
主要是講Alfred Stieglitz這個人
第一段講攝影科技的進步, 作品也因此產生變化.
后來講攝影師Alfred Stieglitz 作品重寫實
問到文中他提到另二位同行的目的是? 反映當時的攝影過于美化不夠寫實.有一篇
(不確定這是不是加試)
歐洲在八世紀時主要的經濟活動都是農業(yè), 即使有其它的工作, 也都是跟農業(yè)有關系的, 例如鐵工.(有題問說提到別的工作的目的是什么? 答案是表達它們與農業(yè)的connect的關系)
一開始只是自己自足的狀況, 其中歷經了氣候異常的溫暖,溫度升高,冬天溫和,(有題問何者不是收成變好的原因, 答案是農耕科技) 所以農作收成就變好了.變的可以subsist for life (字匯題) ，后來農民放棄了自己的農田(有題問為什么?因為安全因素),大家變的集合住在一起. 住一起后發(fā)現(xiàn)好處很多, 可以交流, 一起耕種. 所以農耕技術變好了, 收成也變多了。后來這些住在一起的農民們決定讓一個人出來當頭, 給他權利.
字匯題有
diverse = various
Trigger= start
Enhance =increase
Furthermore= moreover
Underscore=emphasize
subsist for life
spurring of the movement = at a good time (我選的, 不知對不對)
eclipse= change (不確定)
Reading加試
有一篇
講十七十八世界(忘記確切年份) 英國與法國的允許女性參與藝術的過程與不同記得的有,
Conversation1..
講一個女生想去國外實習一年，與director討論..
Director的建議有
日本
巴西
墨西哥
有題問為什么女生不去日本, 答案不確定是不是因為她語言能力不夠
后女生決定去墨西哥, Director說有一個叫XXX的同學去過, 給的評價是除了好之外不能再好了. Director要找相關資料給女生, 找不到. 女生說: 我跟XXX一同修過歐洲歷史課, 我認識他，我可以會找他談談。Director 聽了很高興 ( 有題問為什么Director是這種態(tài)度? 答案是因為他不用找出相關的資料了)有勾選題問說比較日本巴西墨西哥的什么不同的, 很難勾選.
Conversation2.
有個女生去找教授, 教授閑聊了一下你法國交換學生一年經驗如何啊??女生說很好好棒. 后來女生切入正題說：我來這是有事問你的。 你上的一門課跟我去做intern的時間沖到了, 那個intern是很難得的。怎么辦呢
教授說我的時間不能改, 是固定的. 女生問說可以用我在法國上的課來抵嗎?教授說不行, 因為我上的課比那覆雜.(有題問為什么不行用法國的課抵)那女生就說那我可以上online的嗎? 教授說不行, 因為我的課要參與課堂討論。 (有題問為什么不能上online的)后來女生就說, 那我只好不去那個我喜歡的intern了, 改去另一個比較不怎樣的intern.
Lecture1
3種Literature的不同, 其中會講到各代表它們風格的書, 要記一下, 有考題Realism Literature
Modern Literature.
Post-modern Literature
2009年04月03日 北美托福閱讀機經
1. 英國工業(yè)發(fā)展時期灰蛾子和黑蛾子數量的增減。
這是一個非常經典的案例，高中的時候生物課什么的好像學過~反正我印象很深。總之核心觀點是：污染嚴重——樹木變黑——黑蛾子隱蔽效果變好——灰蛾子被吃得多，這個理論來自涉及到一個科學家的實驗以及數據采集。學術界關于這個還是有爭議的，所以作者使出殺手锏：1965年英國通過環(huán)保法案以后，灰蛾子的數量又上來了。于是科學家的理論就從反方向得到證實。
2. 生物多樣性。
從赤道到極低多樣性漸漸減弱。里面談到海洋里的對比不強烈，因為溫差只是在上面幾十米，下面都是一個樣的黑和冷，所以作者認為海洋多樣性不是由光照和溫度產生的。另外一個問題是多食動物generalist和專食動物specilist的區(qū)別。作者是通過季節(jié)周期性變化帶來食物供應量的變化，然后食物的限制造成兩種動物的不同這個方面來談的。
3. 歐洲中世紀行會制度Guild
也是我們高中歷史學過的。先講大師傅master的出道過程。然后是整個行會的排他性。接著是行會和城邦政府怎么樣由前提相互支持（壟斷）到后來政府看中壟斷的大面包于是插手進來分一杯羹的。除了政府以外，另一個行會的另一個強勁對手是城外不受法律約束而且擁有廉價勞動力（農民工，well，原來歷史差得也不多……）的個體企業(yè)。后來行會競爭不過，成本拼不過，價格當然也拼不過，同時又遇到一些供應上的困難。還有，他們自己本身也有矛盾，主要是master們有些很有野心，想要擴張。所以簡單說就是內憂外患。
2010年03月06日 北美托福閱讀機經
第一篇：厄爾尼諾的起因，形成和影響。大概講道冷暖洋流的運動，對經濟，漁業(yè)，氣候的影響。
第二篇：月球表面的成因，兩種說法，星球撞擊說，和火山爆發(fā)說，分別進行論證。
第三篇：講影響人們行為的觀眾效應和參與者效應，列舉了一堆學者的實驗和觀點。
2010年03月20日 北美托福閱讀機經
第一篇好像是說一種寫作技巧clay....印象中說埃及比較落后，而美索不達米亞比較牛，注意一下對比。
其他的想不起來了，單詞題有virtue vital等
2009年11月14日 北美托福閱讀機經
先上單詞題。be suceptible to,successive,keep tune to the 24小時循環(huán)這個tune to，manipulate,stunning,gigantic,marked，setback，abandon，dim......單詞題還比較簡單。
第三個部分考了LONDON，不知道是不是加試，我?guī)缀?考沒怎么做題。但是好像在哪里瞄到過的，個人覺得比較簡單。第二篇是說那個water的力量erosion什么的。然后一個人他的觀點都不被接受，但是后發(fā)現(xiàn)了個很大的石頭，可以算那個水的power之類的，證明他關于這個的觀點都是對的。這篇也蠻簡單的。第二部分兩篇，都很囧的好像，一篇是洗照片的那個發(fā)明，參見巴郎第二套的聽力某題，我感覺有點像。另外一篇是生物鐘的。生物鐘這篇，好像第一段是先提了很多問題，然后做了一個experiment,把很多人isolate起來然后證明了幾個問題，這個地方有考點。說是24小時的生物鐘會變得長一兩小時。然后還有其他生理情況沒什么太大變化。后面有道題說哪個影響生物鐘，有cross timezone,season change，還有個sleep什么的。這個題要考，用排除法做。單詞題考了dim，tune to。
第1篇我好像忘記了。不過不是很難，好像也是cave painting之類的。第一個題好象是為什么要用red deer來做painting。但是時間要掐好，因為第一篇手很生，按答案比較遲鈍。
2009年08月29日 北美托福閱讀機經
第一篇 日本的歷史 說日本奈良時代（925AD），日本中央政權削弱，原因主要有農業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，引起地方軍閥實力壯大，并逐步擺脫中央的控制，農業(yè)是因為人口的增多，精耕細作，引起農業(yè)產量的增加，從而為商業(yè)的發(fā)展提供了動力（大概是這樣的，我記不清了，這里有題），然后說商業(yè)的發(fā)展，商業(yè)的發(fā)展因為和中國的貿易增加，中國的coin在日本開始流通，說這個coin很好用，主要用于與中國貿易，日本出口木材，進口coin，（有題）， 然后說統(tǒng)治階級很喜歡，用了做奢侈品的消費，后來coin逐漸應用于其他領域（有題），接著說日本領主為XX提供provisions，以獲取他們的勞動，這里有提到一個za，是一種商業(yè)階級的感覺（有題），一開始為統(tǒng)治階級提供奢侈品，后來逐漸變?yōu)橐环N獨立的社會力量，（有題）。
第一篇大概是講有關日本革新對于農業(yè)和經濟類的引進以及影響。農業(yè)類的看不太懂，反正根據主要單詞猜的題（第考，思路一片混亂，幸好XDF有這一絕招），經濟類是講了coin的引入，以及對銀行的倚賴，還有由于有coin奢侈品需求的available（出考題）。終要把屬于農業(yè)的和經濟類的factor進行分類。第二篇 Aztec 人的營養(yǎng)
一開始說阿茲特克人營養(yǎng)狀況很差，但后來通過研究認為其實不然，雖然他們吃肉吃的少，但是他們的膳食是平衡的，玉米較其他的谷物蛋白含量高（有題），但還是缺少兩中必需氨基酸T和L，后來學者研究發(fā)現(xiàn)阿茲特克人的一個傳統(tǒng)很好，是把玉米和大豆放在石灰水（含鈣）里泡了再吃（有題，問為什么），說這樣一方面兩種氨基酸可以吸收了，另一方面，補充了鈣質，這樣以來，雖然肉的比重少，營養(yǎng)依然是均衡的， 阿茲特克人種了糧食以后，把玉米曬干，大豆涼好，以備荒年，要吃了時候再用堿水泡泡，吃了。后來又有學者說真正的問題再與，他們生產了足夠的糧食了么？然后說沒有，有提到一個概念，叫什么capacity（有題，問你是什么），就是糧食生產的承載性，說阿茲特克人太多了，超過了承載力，到了饑荒的時候大批的死人，1500以后就衰弱了。
第二篇大概是講素食類飲食（那個單詞我猜是素食的意思），提到了麥子和稻谷的區(qū)別，重點在于吃這些能否保證營養(yǎng)？（對比吃肉，有考題）；麥子是否就能包括所有營養(yǎng)？（不能包括所有的人體所需氨基酸，有考題）。后面一大段內容都是圍繞麥子和膳食類。（但記不太清楚了）
第三篇 沙漠的形成，說沙漠形成有三種機理，一種是遠離大海，濕氣流到不了，說以變沙漠了，說了一個Baja 沙漠，再加里福尼亞的，（問是怎么形成的），第二種是因為氣流的cool down，又warm up形成的，因為暖濕氣流遇冷后形成降水，然后又暖和以后，濕度會大大降低，先說了高山leeward面的沙漠就是這么形成的（有題，問了leeward是哪一面，是背風面），說阿壩拉起亞山脈后面的沙漠就是這樣形成的（有題，問怎么形成的），第三種是海濱的沙漠，也說是因為又冷有熱形成的，說了一個什么我忘了。
閱讀加試題：
閱讀加試題1：經典的蘇美爾文明；
閱讀加試題2：達爾文進化論
2009年06月05日 北美托福閱讀機經
第一篇
開始講一個好的捕食者應該具有抓呀等技巧，但是一般動物都具有這些。更成功的應該有適應prey的variety種類的能力，當這個地方可吃東西很Low的時候，他會選擇其他種類的東東吃，當prey很多時，他就更注重nutrition。另外提到了如果現(xiàn)棲息地exhausted，他就會找其他地方，他會考慮在找新地點的途中 prey的量會不會滿足predator的需求。舉例：green turtle，另外還有他如果捕食specific的prey的時候需要培訓更specific的能力。
后一段講predator也是很聰明很有掌控力滴，他們不會吃巨大的食物以撐死自己，也不會吃太小的憋屈的食物，有舉例某種動物，有個詞匯題 inordinate。第二篇
早期photograph的發(fā)展
第一段 講一個叫D的人發(fā)明了用copper plate的化學方法弄了一個初步的映像，但每張照片是unique的（這里有題）。
第二段 D公布了他的發(fā)現(xiàn)，登載了newspaper上，隨后又有n多人改進了這項技術，使曝光時間減少，成像更迅速，（另一種理解是大家先研究了，后來D改進了他的技術）。
第三段 提到了一個T人，發(fā)明了更好的方法，但他申請了專利，掙錢從而該方法未普及（這一段有加句子題），D的方法比T更為流行。
第四段 有一個人，他為照相技術在new York的流行做出了巨大貢獻，那個人知道D這個人，還去拜訪了他。這段有詞匯題advocate (這個人advocate美國的藝術家去使用這項新的照相機技術 )。選項有 speak in favor of /with/ consider等。第五段 但是這項技術沒有在歐洲普及，因為他們的artist更重視傳統(tǒng)繪畫，歐洲藝術專注于great things嗎，并不是普通的人。
第六段 后來攝影技術的花費的減小使得在美國普通人也可以照portraits。
第七段 攝影使美國整個都對真實變得特別狂熱，用了一個quote，其意思是照出來的盡管很小很丑但是卻格外真實，有題問quote的意思。
第三篇
一些關于air move的factors; 先假設地球不轉，然后sun radiation就會在南北極dispersed(詞匯題) ，還有對temperature的影響，然后講地球其實是轉得，所以很多之前的假設不準確。地球上的water和territory對air影響更大，然后比較了water和wind對地表的影響，類似于腐蝕，還搬移。因為water的density比wind更大，所以某些方面他更厲害，而wind更擅長uncovered的東東如沙漠的遷移（有題），然后講了有時候wind太缺了，沒能力用大風把什么玩意搬走，就造成了一種undercutting rock的現(xiàn)象 。
2009年08月22日 北美托福閱讀機經
熱島效應Urban Heat
說城市的溫度要比農村高，因為城市的建筑是用混凝土做的，白天吸熱，晚上放熱；另外，城市還有汽車什么的，可以給城市加熱。
另外，在一個城市里，不同的地區(qū)熱量也不同，比如主要干線的馬路就比支線空閑的馬路溫度高，因為車多。
后還說了城市的高樓，能造成風減速什么的。
題目：
有一題問農村的情況，我選的是農村地里的蔬菜把熱量留住了，因此農村溫度低。有一題問哪一個是情況能讓城市溫度升高，我選的是堵車或者車行緩慢。城市溫度和郊區(qū)溫度有差別，城市溫度比較高點，原因有：燃料燃燒（這里說了一個交通燈處也容易形成熱島，因為汽車都行動比較緩慢，這個地方有題）。建筑材料影響（吸熱和導熱快），來自太陽的輻射？會trapped，因為城市的建筑的vertical。然后說了城市建筑的一些影響：屋頂不再可以保存水分，水被直接給排掉了，所以減少了蒸發(fā)，溫度更加高了。
因為建筑原因，增加空氣摩擦，Skyscraper產生了一些氣流。
荷蘭農民Netherland modern agriculture：
17世紀荷蘭的agriculture對其經濟的影響。
說荷蘭在17世紀的時候農業(yè)，由于那個時候荷蘭能低價進口大量的糧食，因此荷蘭的農產品很便宜。荷蘭的農民還改進了技術，從國外進口奶牛，開始搞畜牧業(yè)，讓大家都能吃上乳酪。另外，農村開始種水果，以前的水果只在有錢人家的院子里種，現(xiàn)在已經商業(yè)化了，可以從農村運到城里，大家都能吃得起了。還提到一個p什么的過程，那個詞不認識，我猜是填湖造田，許多富人投資這個東西，然后把土地以高價租給農民種，開始土地價格一直上升，后來也下降了，因為收益不高了。后說經濟危機席卷了整個歐洲，但開始沒有影響到荷蘭，但后來荷蘭農業(yè)還是辰k過去，也被經濟危機影響了，但是Dutch的不會那么快受到影響（有題，問為什么）。
澳洲巖石畫：
說澳洲有一種刻在石頭上的畫，開始沒人注意，直到20 世紀才被越來越多的人知道。大家對這個畫有很多疑問，比如不知道它的起源什么的。
然后有一個人提出一種理論，說這個畫是P 什么style。
題目：有一個問提到一個小島，很早就和澳洲分離了，但那個島上也有這種類型的畫（問為什么提這個小島，我選的是說明這個畫年代很久遠）。
先說了大家有3 個問題：什么時候產生的？是否可以總結出sequence？還一個不記得了。
畫產生的時間不斷的被修改，revised（詞匯題），直到近一個研究確定了真是的起源時間。
再說sequence 不那么容易確定，總共經歷了幾個過程吧，從幾何圖形到有一定意義的figure pic，再到比較復雜的pic。貌似提到了一個great age（有題）有幾個特征。
后一段說了一些不同的觀點，提及到了有些作家認為 從幾何圖形轉換到figurepic 不好，因為幾何圖形可以表達比較復雜的意思，然后后一句（有題）貌似是說某某不同意這個觀點，用的是一個反問句說的。
詞匯題：
configuration=shape
enormous=very large
revise=change
modified=weakened
modified=changed
surpass=be higher than
astonishing=incredible
consumption
legendary=famous
disfigure
2009年08月07日 北美托福閱讀機經
1 講小孩的認知能力;
2new England colony history， 講初new England的土地
3 環(huán)境、literature等對hunting-gather 到agriculture轉變的影響.
4 pine … 和pine jay相互生存
5 有個人根據liver對glucose的影響，提出一個理論關于體內溫度，另一個人覺得是對的，但是還要考慮體外環(huán)境。然后說這個理論可以給動物分級，有人反駁，提出insects做例子。
我是閱讀加試，不知道是不是經典加試里的，我不記得了。
2009年03月27日 北美托福閱讀機經
閱讀先說一種植物，以及它的特性，能改變sediment的鹽度一類的，然后說它對美國哪個州的環(huán)境造成影響，后一段說用哪些方法來除都出不掉，考慮引進生物法，但是不確定造成的影響
第二篇是說照相技術的發(fā)展。先說2種早期的技術。再說照相技術對藝術的影響，是先使一些豪華的藝術品能被更多人擁有，通過照相技術，再說逐漸照相就不行了，算不上藝術了，后說照相技術的發(fā)展又產生了新的藝術領域。
第三篇說墨西哥的一個什么石頭，以及它的成分什么的，記不太清楚，就不誤導大家了。
2010年04月10日 北美托福閱讀機經
第一篇是過去某個地區(qū)手工**的luxury制品和日常用品。
日常是由part time job的農民做的；luxury是全職的人做的。luxury象征了地位，可以通過交換來鞏固社交關系。
第二篇是埃及兩種戰(zhàn)爭
第四篇是水在沙漠形成的原因
第五篇是動植物的三種分類
2010年04月24日 北美托福閱讀機經
1.講古文明建筑有很多到現(xiàn)在都要存在?？脊艑W家尋找古代文明的故事。以前發(fā)現(xiàn)的數量很少，是由于技術不夠，經費也少。很多時候古文明的遺跡是由于自然界的改變，比如哪里的河水干涸了，里面冒出個啥東東，再一挖，就出來個建筑！但很多情況下都很不順利，因為，考古學家不可能毫無目的的去挖地洞，所以，通常情況下，是農民耕田種地時，或者是在一大片空地上要蓋房子了，動工時無意中發(fā)現(xiàn)的。但非考古人員有不懂的咯，（叫我看到破銅爛鐵么也扔了），有時就“不小心”破壞了不少。再然后，隨著科學技術的進步，考古學家們（仍然缺錢）就利用某種儀器，搜到了，就往死里挖。漸漸地，古遺跡也就慢慢出現(xiàn)了……2. 講William James說infants是沒有perceive ability的。后來，現(xiàn)在終于被反駁了，但問題是為什么呢？憑什么呢？你怎么知道的呢？小寶寶又不會說話，你怎么能斷定他有認知能力的呢？幾個反問用以引起讀者興趣。
第二段是告訴你通過了幾個試驗，然后researchers發(fā)現(xiàn)，兒童（很小的）居然也有認知能力（有考題，問你第二段和第三段之間的關系是什么！）
第三段明顯就是詳細介紹通過哪些方法來試驗的了！
a).通過小孩注意某一樣東西的時間長短來判斷。小寶寶看一會就不看了，你換一樣，他又來興趣了，然后明顯盯著新鮮的東西看得久。（喜新厭舊型）
b).通過更改一丁點內容，看小孩能不能找出破綻。實驗證明，小孩能區(qū)分細微改變。比如一個圈，里面有兩個小點點。和一個圈，外面有兩個小點點（有考題）（大家來找茬)
c).我有點忘記了，關于小孩能認出本來是屬于他的，或者本來就認識的東西，跟他換個familiar的，他能認出來。（偷天換日不成功）
后一段，心理學家們也做了實驗，比如從聲音。兩個音，“pa",剛念的時候，小寶寶們很好奇，但聽久了就不稀奇了，不睬你了！然后偷偷換成“ba”，小寶寶們突然又感興趣了，用來說明，他們從小就有認知能力。
以上就是2011托?？荚囶A測：4月23日康老師托福閱讀全面預測的全部內容，大家可以根據自己的實際情況對自己的后的沖刺備考進行適當的調整，以便達到好的效果。
為方便考生備戰(zhàn)4月23日托福考試，編輯為大家提供了4月23日康老師托福閱讀全面預測，大家可以根據2011托福考試預測來提高托福成績，預?？加褌兛荚図樌ㄟ^！
4月23日康老師托福閱讀全面預測
2010年02月13日 北美托福閱讀機經
第一篇講歐洲早期文化的，注重講了一個什么地方，不記得了。
第二遍，講雕塑的，講一個部落的人善長這一活，現(xiàn)在還在用骨頭雕。第三遍不記得了，因為兩篇加試一塌糊涂，光懊惱我沒有詳細看機經了，一點都不想思考。后來回家一看，北美托福閱讀機經經典加試也沒有?？上В緛磉€指望閱讀考好一點。。。。
2010年02月27日 北美托福閱讀機經
1.提出兩個問題關于為什么地球那個時間段形成ice sheet，第一個問題需要很長的時間降低溫度，第二問題是在一個什么p打頭**時代，這個形成時間很短。后來提出解釋氣候變化是由于板塊運動，現(xiàn)在一些熱帶地區(qū)也有溫度低的記錄，因為那些板塊原來在一塊遠離南部地球但后來分開朝今天的位置移動。這個板塊運動時間需要很長可以解釋第一個問題，但第二個問題沒解釋，后來一個科學提出一個新理論關于地球軸的變化。
2.講針葉樹和松鼠共同進化，提到針葉樹的果實需要一些保護防止被松鼠吃掉了。講美國西部和東北由于氣候和火災的可能性不同，導致松樹種子的不同，比如殼硬度和種子的有效年限，從而導致松鼠的牙齒堅硬程度不一樣和松鼠的大小不一樣。又說一種松鼠喜歡種子多的果實獲得更多能量，所以有些松樹進化后在某些季節(jié)種子數量不一樣。
3.講以前繪畫和模特關系，一種是畫家雇模特作畫，一種畫家被雇給別人畫畫。畫家和雇他的人社會地位不一樣，那些人地位很高，這種關系可能會影響畫畫。畫家不讓模特在畫結束前看畫怕影響他的作畫。還講到這種人物繪畫和景色繪畫不同，反映了特定時間畫家和被畫的人的什么東東
2009年10月10日 托福閱讀機經
第一篇：講動物evolved的，大概就是說混血雜交什么的，開始有什么學家意見不符，還有提到達爾文進化論，后一段說基因相近的物種的雜交后代成功率適應性都比較強。有一部分講到 species breed，然后是一些理論。倒數第二段提到Darwin 的進化論對這個問題的解釋，但是作者的態(tài)度是質疑Darwin 的解釋的，同時提了一個問題反駁他的理論（有題），后作者提到應該是物種在同類內Breed 比較有利，在同屬內就有缺陷。
將動植物分類是很難的，以前很簡單，就是按照外表和生理上不同來分類。但是后來這種辦法就落后，不管用。以后就有了更科學的分類方法。從四個方面來分類。
二。。托福閱讀機經漂移
nonscientist注意到AFRICA和Australia托福閱讀機經的相似，但是一直是個疑問。德國科學家Wegener 提出了托福閱讀機經漂移的理論。當時大家一致認為托福閱讀機經的運動都是垂直運動，up and down的，但是W認為托福閱讀機經運動是水平的。他還用了化石的理論來解釋。
W發(fā)現(xiàn)兩個托福閱讀機經在X世紀以前的動物化石非常相似，而且越古老的越相似（推論：X世紀以后兩個托福閱讀機經的動物怎么樣了，我選相似越來越?。┧赋鲞@兩塊托福閱讀機經原來是連一塊的，后來才分開。
除了化石，W還用了別的方法來證明。當時提出這個理論在德國是很震撼的，但是很快就set aside了。這個理論在AFRICA和AUSTRALIA是很受支持的，然后當時的主流學術期刊是歐洲發(fā)行的，歐洲科學家并不受支持（有考題），后這個理論還是不被大眾所接受。
一些科學家認為化石的相似性是由于以前兩塊托福閱讀機經連著，后來板塊沉沒導致的，當時更有一個權威數學家極力反對。因此大家都不趁人W的理論，盡管W自己極力的證明。還有一些科學家反駁W，認為他僅僅注意到了化石，反而沒有關注化石的年份是不相近的。（有考題）還有一些科學家認為化石的相似是由于一些動物由一些偶然的時候經海洋漂流到另外一個托福閱讀機經。
當時幾乎所有人都反對W的理論，直到60年代以后出現(xiàn)新的強有力證據才使得托福閱讀機經漂移理論成為板塊構造學說的重要部分。
三。。電影的發(fā)展技術 一個詞匯題，記得答案應該是transfer，轉移觀眾注意力，原詞忘了，歡迎同學補充糾正 ambiguous 和 understood in many ways很長時間以來，觀眾們一直有一種誤解，那就是電影的畫面和聲音是同時錄制的（有考題）。然而不是如此，畫面和聲音是分別錄制的。
聲音能夠吸引觀眾的轉移觀眾的注意力，比如說一些dancer在跳舞，為什么觀眾不會把注意力放在電影里的audience身上而是在dancer身上呢，因為聲音播放的是dancer的腳在踢踏的聲音。（有考題）
電影還有一種功能，就是讓觀眾對同樣畫面的期待不一樣。比如說，一個門關上了，本來應該有關上的聲音，但是門沒有動，卻有關門的聲音，于是觀眾想了，這個是不是門？難道有別的聲音？（有考題）(差不多是這個意思)，聲音還有一種功能，叫做XXX。比如說在某電影中，同一個畫面出現(xiàn)了3次，但是配上了3種不同的聲音，所以每次畫面詮釋了不同的意義（有考題）
聲音的在無聲電影里的出現(xiàn)，就像色彩在黑白電影里的出現(xiàn)一樣，不是必要的，而是artist的……(這是個同意句轉意，記不牢了打點點不誤導大家)，聲音為了加強效果，可以提高音調不同節(jié)奏，等等。（有考題）
四。。。電報和電話： unprecedented 和 new
電報和電話的發(fā)展非常迅速。然后電報在歐洲和美國的發(fā)展不同。在歐洲，電報系統(tǒng)是歸政府管，屬于postal范疇（有考題）然而在美國，是私人公司所屬，所以競爭極為激烈，后來逐漸發(fā)展后依然為私人為股東但是受限于國家管制（有考題）。然后這是令人驚奇的，因為在美國這樣的科學技術條件下，實際上是電報發(fā)展的領頭羊（有考題，句意轉換）。
在早期美國經濟的發(fā)展主要是靠transportation。到了電報發(fā)展的之前不久steam才開始發(fā)展的。（有考題）
電報在美國的發(fā)展成果，是有些被夸張化了的。因為它之前的驚人成果繼而人們就把它之后的成果就夸大了，（有考題）甚至有某人說它是“…internet”
實際上當時postal transportation的發(fā)展是非常大的。但是在電報的光芒掩蓋下被人們忽視了。。比如說，從某城到某城從1x天縮短到x天（有考題）
五。鳥唱。 intriguing 和 interesting unacceptable 的同意轉換un開頭的，選項有（undetermined, unchallenged, irresponsible，unxxxxxxx）
因為鳥的唱歌方式如此多樣，科學家們一直對其有濃厚的興趣。鳥們的歌包含一些音節(jié)的重復，雄性的鳥都會唱幾首同種的歌，但是每個個體又會有不同的變化。（except題）科學家們想知道是否鳥唱是遺傳？還是后天習得？
他們做了一個實驗，小鳥生下來以后隔離了幾個月，發(fā)展他們會一些簡單的并且是recognizable是X鳥的歌。因此證明有一部分遺傳的作用，但是發(fā)現(xiàn)更多的是跟adult鳥學的（有考題），科學家們做了一個實驗，讓X鳥生下來以后就隔離，并且放adult Y鳥歌聲的磁帶給小鳥聽，發(fā)現(xiàn)他們在頭幾個月并不唱歌，而是hearing，這幾個月聽完之后才開始模仿磁帶的歌聲（有考題）又做了一個實驗，證明他們確實如此，而且?guī)讉€月以后再放磁帶，他們也不學了，說明只有頭幾個月的歌聲對他們有影響（有考題）?？茖W家發(fā)現(xiàn)有一種Y鳥還有dialect。不同的地方的同種小鳥唱歌是有一些區(qū)別的。于是他們把Y小鳥隔離了，然后……后發(fā)現(xiàn)小鳥唱的不是native的歌，說明他們的dialect也受后天地域影響的（有考題）?？茖W家還想知道鳥是否可以自己教自己唱歌，于是又做了一個實驗，把剛生下來的小鳥隔離了，并且不讓他們聽別的聲音，后發(fā)現(xiàn)他們只能發(fā)一些簡單的不連續(xù)的unrecognizable的聲音，證明小鳥不能自己教自己唱歌，在不聽別的聲音的情況下（有一個同意句轉換）。
后是分類題。
所有的鳥都有的特征（） X鳥的特征（） Y鳥的特征（3個），另外兩個分別是1個和2個，記不清哪個選幾個了
2009年11月07日 北美托福閱讀機經
C地的路，很神奇，小介紹一下；關于其初的用途眾說紛紜，其一說法是用來trade，然后慢慢變成政治集會和宗教聚會的場合。另一神奇之處在于有些路根本沒終點，雖然現(xiàn)在假設路和路之間應該原來有連接，而應把它們平湊起來，但這個假設可能是錯誤的。這么奇怪的分布但是有一段都集中到north, 猜測north是當年spiritual的某種歸屬，原因在于C人的后裔現(xiàn)在也把North視為很重要的direction。
貌似是珠江三角洲？初種米，沒有商業(yè)化，雖然市場和產量都有增加，但增率和人口一樣，因此不視為 commercialism。1500之后開始commercialism。因為廣州漁業(yè)的需求，改成魚塘并種果樹；因為世界各地對silk的需求（Portuguese買了后賣給日本，廣州和福建商人直接把silk運到manila，兩種買賣都是以silver支付），果樹種植改為mulberry, 因mulberry是蠶的食物。有鑒于fish pond&fruittrees相互扶持的關系，silk產業(yè)得以順暢擴張。
2009年10月17日 北美托福閱讀機經
第一篇:
英國和在北美托福閱讀機經的殖民的差別，分工業(yè)化的差距，middle class percentage的多少，還有投票選舉人的差別。
第二篇:
講children playful behavior（好像是加試？這次都不是經典加試）, 沒怎么看懂，說小孩子的玩分三種，一種是沒有目的的玩，一種是有目的的玩，還有一種是取決于人們怎么看待，叫“criterion”。
第三篇:
fish +water breath （主題是魚是怎么適應在水中呼吸和在空氣中呼吸）
第一段 講了魚呼吸 相關定義
第二段 講了 GILL組織和水中成分的關系，終影響 呼吸
第三段 講了 水的不同溫度和氧含量
另:
閱讀有一篇是講珊瑚的。說達爾文把珊瑚分為3種。這3種生長的地方不同。
2009年10月31日 北美托福閱讀機經
閱讀
第一篇 關于什么地理影響對美國的經濟影響什么的， 洛基山脈的作用，冰川
的形成和退卻對土 壤的影響云云。
第二篇 關于 theater 的好處，什么演員和觀眾互動，能激起觀眾共鳴，然后是
現(xiàn)場的，比較能 調動激動的情緒等等。 是說 THEATRE 和電影的不
同， THEATRE 有 LIVE PEFORMANCE, 觀眾有回饋，有 互動。第三篇 關于 Vienna 什么城市，反正是意大利某城市，從要進口鹽到交易鹽，到控制世界各國的 鹽市場 關于土地，mechanical weathering 和chemical weathering 之類的。 還有一篇怎么也想不起來了。
2010年03月12日 北美托福閱讀機經
第一篇
1 , 是考古類的,說明很多科學家現(xiàn)在重點在nature 和NO-nature 的區(qū)別，有題目問到，古人類的骨質工具，其實不是人類本身捕來的，而是撿了其他動物吃剩下的骨頭，從骨頭上的尺痕可辨。
2 ，是人的行走和魚游鳥飛相比，那種更耗energy ,是人類走路耗 。3 ，是人類的情緒表現(xiàn)和認知，object 之間的關系，這篇比較難，生詞很多，作者是比較了幾個科學家理論的不同
第二篇
3. Relations between emotion and physical reactions. the author lists several people'sopinions and theories.
第三篇
閱讀，我只記得一個是說動能的。說人走路為什么消耗比鳥飛行，魚游泳消耗更多的能量。分幾段，第一部分介紹動能，提出問題。 第二部分說魚游泳，然后分兩種一種在水面上游一種在水里游，水里游消耗能量更少。第三部分說 鳥飛行，為什么比魚消耗得多。第四部分說人走路為什么消耗比鳥和魚都多。后一段還舉了騎單車為什么快。
2010年01月30日 北美托福閱讀機經
三篇地理，兩個有地圖
1.馬六甲海峽(Strait of Malacca)（有地圖）的優(yōu)勢：有張地圖展示一下位置，看到新加坡一看就知道是馬六甲海峽，方便全文理解。開頭馬六甲形成海峽的不錯的港口效益，講挺受船舶運輸公司歡迎，主要原因在于馬六甲海峽管理上的優(yōu)勢。第一點說馬六甲相對其它港口很安全，因為當地的統(tǒng)治者的底下一個聯(lián)盟組織起來保護來往的船只（有題問為什么安全，大家注意看第一段）；第二點說馬六甲當地為客商提供很好的基礎設施，給提供倉庫，提到一個M海流。（有題問為什么要提這個海流，原因就是客商的船順海流漂過來，到達的時間不大同，所以倉庫的作用很方便）。其次提到當地人提供的服務（有題問提供什么服務），主要是解決糾紛，幫忙引導到另一個B的頭兒去管理，還有強掉服務不是白給，在當地往來塞點小東西很常見；第三點說了馬六甲對一些貿易的作用。之一就是一個M國家的香料在這里和印度的衣服等交換（有題問拿什么和香料交換）。后總結說和其他國家的港口比較起來馬六甲比較受歡迎。
2.講Amazon亞馬遜河流及分支：亞馬遜世界第一大河，很多數字證明它的大。比如水量比其之后的八大河加總的都大；在出?？诘暮叫芯嚯x比從哪兒到哪都遠；有個人在古時候航海的時候在離托福閱讀機經很遠的地方測到淡水，于是斷定附近有條大河（有題問他問什么這么遠測到了淡水，原因是亞馬遜水量很大，在這么遠的地方淡水把海水覆蓋了）（還有詞義題問 conclude這個淡水是什么意思，我答案應該是decide，我查了conclude有道理有決定的意思，但是當時我選的是agree）。這段很多數字，第一題問第一段沒提到什么時，拿數字到問里去找很方便（此題選平均深度15，原文有這數，但意思不對）。之后說亞馬遜和其分支因為說水的顏色不同，把分為white,black,or clean/crystal）.分別解釋，先講white的，說水里有一種養(yǎng)分，常發(fā)大水導致很多礦物質留在了淹沒過的陸地上（有詞，考選left behind,留在陸地上).結果是土地肥沃，生物發(fā)展很好，當地居民也在這兒種地。然后是black，水泥巴比較多，導致看上去像咖啡和什么茶。之后講一種植物產生一種組織，為了在貧瘠的地方生長，用這種組織來抵御蟲子吃它的營養(yǎng)（句意翻譯題，就選這個意思的）。crystal的河流，舉了個具體什么地方就是這種河。后說當兩種河流合并的時候很壯觀，因為說不Mix,導致匯流以后并行一段時間。舉了個地名M在巴西說在這里，亞馬遜和其一個 Black的支流合并了，蜿蜒10里才合起來（有題，說這個地方的位置什么特點，我選的D是它距離兩個不同顏色的河流完全mix的位置，C是距離兩河回合的地方向上十里，還一選項是這個地方是兩個支流回合的地方向上十里，挺tricky大家仔細看清楚，是亞馬遜和另支流回合，然后具體是怎么十里也要看清楚
3.講歐洲統(tǒng)治者對加拿大的開發(fā)：有張地圖展示一個海灣的位置，下文會有題問這海灣干嘛的。開頭說歐洲漁民漸漸到加拿大的海邊打鱈魚（cod），慢慢的捕鯨也來了，就集中在圖里的海灣大魚，因為那兒魚集中還是怎么好的。逐漸的歐洲的皮草市場熱鬧起來，開始有人從加拿大用漁船順便捎點皮草回去販，后來皮革事業(yè)興盛了，開始有專門的皮革船只（有題問哪個沒提到，我選了捕魚沒捕鯨重要）。第二段講加拿大的氣候，說比歐洲冷導致農業(yè)發(fā)展不起來，在49度以北和挪威和什么地方溫度差不多冷，以南的一些南部的特別地區(qū)可以種莊稼了（有題問49度以南怎么了，答案是可以發(fā)展農業(yè)）。隨后說因為適合發(fā)展農業(yè)的地方有限，殖民者開始和當地人有糾紛爭地（有題問為什么糾紛，原因是適合農業(yè)的地少）。這個之后對加拿大行政分區(qū)有影響（有題問什么影響）。下面講皮早貿易的發(fā)展，說開始興盛以后，當地的人聯(lián)盟alliance開始和歐洲人搶生意，我哥們說他讀到的是皮早生意好，當地人有了不同聯(lián)盟然后互相搶生意（有題問當地人怎么了）。詞匯題都很簡單，如果今天托福閱讀機經重復考這套題的話，大家基本不用背單詞了。想起來的有facilitate（幫助，促進）, output等等。
2009年09月11日 北美托福閱讀機經
只記得三篇了，一篇中國為什么會出現(xiàn)集權制的原因，三個原因。加試1：美國還是歐洲（記得不是很清楚了）城鎮(zhèn)的發(fā)展，
加試2：是動物的站崗放哨的原因假設，一共有三個原因假設。
2009年02月27日 北美托福閱讀機經
第一篇
Sea grass海草及algae
講海草跟陸生植物的不同
海草不會開花也沒有種子.
海草一定要生存在陽光照射到的地方(phonic zone) (有題), 因為要行光合作用)Green, brown and red algae分別住在淺, 中及深 三種深度(有題)
有題問海草為什么會被植物學家特別劃分出來? 因為它有葉綠素會行光合作用.為什么storm有可能造成海草死亡? 因為它的根脫落海草跟陸上植物葉子或根作用有何不同? 海草的根不吸收水份及營養(yǎng)(有題)有一篇
主要是講Alfred Stieglitz這個人
第一段講攝影科技的進步, 作品也因此產生變化.
后來講攝影師Alfred Stieglitz 作品重寫實
問到文中他提到另二位同行的目的是? 反映當時的攝影過于美化不夠寫實.有一篇
(不確定這是不是加試)
歐洲在八世紀時主要的經濟活動都是農業(yè), 即使有其它的工作, 也都是跟農業(yè)有關系的, 例如鐵工.(有題問說提到別的工作的目的是什么? 答案是表達它們與農業(yè)的connect的關系)
一開始只是自己自足的狀況, 其中歷經了氣候異常的溫暖,溫度升高,冬天溫和,(有題問何者不是收成變好的原因, 答案是農耕科技) 所以農作收成就變好了.變的可以subsist for life (字匯題) ，后來農民放棄了自己的農田(有題問為什么?因為安全因素),大家變的集合住在一起. 住一起后發(fā)現(xiàn)好處很多, 可以交流, 一起耕種. 所以農耕技術變好了, 收成也變多了。后來這些住在一起的農民們決定讓一個人出來當頭, 給他權利.
字匯題有
diverse = various
Trigger= start
Enhance =increase
Furthermore= moreover
Underscore=emphasize
subsist for life
spurring of the movement = at a good time (我選的, 不知對不對)
eclipse= change (不確定)
Reading加試
有一篇
講十七十八世界(忘記確切年份) 英國與法國的允許女性參與藝術的過程與不同記得的有,
Conversation1..
講一個女生想去國外實習一年，與director討論..
Director的建議有
日本
巴西
墨西哥
有題問為什么女生不去日本, 答案不確定是不是因為她語言能力不夠
后女生決定去墨西哥, Director說有一個叫XXX的同學去過, 給的評價是除了好之外不能再好了. Director要找相關資料給女生, 找不到. 女生說: 我跟XXX一同修過歐洲歷史課, 我認識他，我可以會找他談談。Director 聽了很高興 ( 有題問為什么Director是這種態(tài)度? 答案是因為他不用找出相關的資料了)有勾選題問說比較日本巴西墨西哥的什么不同的, 很難勾選.
Conversation2.
有個女生去找教授, 教授閑聊了一下你法國交換學生一年經驗如何啊??女生說很好好棒. 后來女生切入正題說：我來這是有事問你的。 你上的一門課跟我去做intern的時間沖到了, 那個intern是很難得的。怎么辦呢
教授說我的時間不能改, 是固定的. 女生問說可以用我在法國上的課來抵嗎?教授說不行, 因為我上的課比那覆雜.(有題問為什么不行用法國的課抵)那女生就說那我可以上online的嗎? 教授說不行, 因為我的課要參與課堂討論。 (有題問為什么不能上online的)后來女生就說, 那我只好不去那個我喜歡的intern了, 改去另一個比較不怎樣的intern.
Lecture1
3種Literature的不同, 其中會講到各代表它們風格的書, 要記一下, 有考題Realism Literature
Modern Literature.
Post-modern Literature
2009年04月03日 北美托福閱讀機經
1. 英國工業(yè)發(fā)展時期灰蛾子和黑蛾子數量的增減。
這是一個非常經典的案例，高中的時候生物課什么的好像學過~反正我印象很深。總之核心觀點是：污染嚴重——樹木變黑——黑蛾子隱蔽效果變好——灰蛾子被吃得多，這個理論來自涉及到一個科學家的實驗以及數據采集。學術界關于這個還是有爭議的，所以作者使出殺手锏：1965年英國通過環(huán)保法案以后，灰蛾子的數量又上來了。于是科學家的理論就從反方向得到證實。
2. 生物多樣性。
從赤道到極低多樣性漸漸減弱。里面談到海洋里的對比不強烈，因為溫差只是在上面幾十米，下面都是一個樣的黑和冷，所以作者認為海洋多樣性不是由光照和溫度產生的。另外一個問題是多食動物generalist和專食動物specilist的區(qū)別。作者是通過季節(jié)周期性變化帶來食物供應量的變化，然后食物的限制造成兩種動物的不同這個方面來談的。
3. 歐洲中世紀行會制度Guild
也是我們高中歷史學過的。先講大師傅master的出道過程。然后是整個行會的排他性。接著是行會和城邦政府怎么樣由前提相互支持（壟斷）到后來政府看中壟斷的大面包于是插手進來分一杯羹的。除了政府以外，另一個行會的另一個強勁對手是城外不受法律約束而且擁有廉價勞動力（農民工，well，原來歷史差得也不多……）的個體企業(yè)。后來行會競爭不過，成本拼不過，價格當然也拼不過，同時又遇到一些供應上的困難。還有，他們自己本身也有矛盾，主要是master們有些很有野心，想要擴張。所以簡單說就是內憂外患。
2010年03月06日 北美托福閱讀機經
第一篇：厄爾尼諾的起因，形成和影響。大概講道冷暖洋流的運動，對經濟，漁業(yè)，氣候的影響。
第二篇：月球表面的成因，兩種說法，星球撞擊說，和火山爆發(fā)說，分別進行論證。
第三篇：講影響人們行為的觀眾效應和參與者效應，列舉了一堆學者的實驗和觀點。
2010年03月20日 北美托福閱讀機經
第一篇好像是說一種寫作技巧clay....印象中說埃及比較落后，而美索不達米亞比較牛，注意一下對比。
其他的想不起來了，單詞題有virtue vital等
2009年11月14日 北美托福閱讀機經
先上單詞題。be suceptible to,successive,keep tune to the 24小時循環(huán)這個tune to，manipulate,stunning,gigantic,marked，setback，abandon，dim......單詞題還比較簡單。
第三個部分考了LONDON，不知道是不是加試，我?guī)缀?考沒怎么做題。但是好像在哪里瞄到過的，個人覺得比較簡單。第二篇是說那個water的力量erosion什么的。然后一個人他的觀點都不被接受，但是后發(fā)現(xiàn)了個很大的石頭，可以算那個水的power之類的，證明他關于這個的觀點都是對的。這篇也蠻簡單的。第二部分兩篇，都很囧的好像，一篇是洗照片的那個發(fā)明，參見巴郎第二套的聽力某題，我感覺有點像。另外一篇是生物鐘的。生物鐘這篇，好像第一段是先提了很多問題，然后做了一個experiment,把很多人isolate起來然后證明了幾個問題，這個地方有考點。說是24小時的生物鐘會變得長一兩小時。然后還有其他生理情況沒什么太大變化。后面有道題說哪個影響生物鐘，有cross timezone,season change，還有個sleep什么的。這個題要考，用排除法做。單詞題考了dim，tune to。
第1篇我好像忘記了。不過不是很難，好像也是cave painting之類的。第一個題好象是為什么要用red deer來做painting。但是時間要掐好，因為第一篇手很生，按答案比較遲鈍。
2009年08月29日 北美托福閱讀機經
第一篇 日本的歷史 說日本奈良時代（925AD），日本中央政權削弱，原因主要有農業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，引起地方軍閥實力壯大，并逐步擺脫中央的控制，農業(yè)是因為人口的增多，精耕細作，引起農業(yè)產量的增加，從而為商業(yè)的發(fā)展提供了動力（大概是這樣的，我記不清了，這里有題），然后說商業(yè)的發(fā)展，商業(yè)的發(fā)展因為和中國的貿易增加，中國的coin在日本開始流通，說這個coin很好用，主要用于與中國貿易，日本出口木材，進口coin，（有題）， 然后說統(tǒng)治階級很喜歡，用了做奢侈品的消費，后來coin逐漸應用于其他領域（有題），接著說日本領主為XX提供provisions，以獲取他們的勞動，這里有提到一個za，是一種商業(yè)階級的感覺（有題），一開始為統(tǒng)治階級提供奢侈品，后來逐漸變?yōu)橐环N獨立的社會力量，（有題）。
第一篇大概是講有關日本革新對于農業(yè)和經濟類的引進以及影響。農業(yè)類的看不太懂，反正根據主要單詞猜的題（第考，思路一片混亂，幸好XDF有這一絕招），經濟類是講了coin的引入，以及對銀行的倚賴，還有由于有coin奢侈品需求的available（出考題）。終要把屬于農業(yè)的和經濟類的factor進行分類。第二篇 Aztec 人的營養(yǎng)
一開始說阿茲特克人營養(yǎng)狀況很差，但后來通過研究認為其實不然，雖然他們吃肉吃的少，但是他們的膳食是平衡的，玉米較其他的谷物蛋白含量高（有題），但還是缺少兩中必需氨基酸T和L，后來學者研究發(fā)現(xiàn)阿茲特克人的一個傳統(tǒng)很好，是把玉米和大豆放在石灰水（含鈣）里泡了再吃（有題，問為什么），說這樣一方面兩種氨基酸可以吸收了，另一方面，補充了鈣質，這樣以來，雖然肉的比重少，營養(yǎng)依然是均衡的， 阿茲特克人種了糧食以后，把玉米曬干，大豆涼好，以備荒年，要吃了時候再用堿水泡泡，吃了。后來又有學者說真正的問題再與，他們生產了足夠的糧食了么？然后說沒有，有提到一個概念，叫什么capacity（有題，問你是什么），就是糧食生產的承載性，說阿茲特克人太多了，超過了承載力，到了饑荒的時候大批的死人，1500以后就衰弱了。
第二篇大概是講素食類飲食（那個單詞我猜是素食的意思），提到了麥子和稻谷的區(qū)別，重點在于吃這些能否保證營養(yǎng)？（對比吃肉，有考題）；麥子是否就能包括所有營養(yǎng)？（不能包括所有的人體所需氨基酸，有考題）。后面一大段內容都是圍繞麥子和膳食類。（但記不太清楚了）
第三篇 沙漠的形成，說沙漠形成有三種機理，一種是遠離大海，濕氣流到不了，說以變沙漠了，說了一個Baja 沙漠，再加里福尼亞的，（問是怎么形成的），第二種是因為氣流的cool down，又warm up形成的，因為暖濕氣流遇冷后形成降水，然后又暖和以后，濕度會大大降低，先說了高山leeward面的沙漠就是這么形成的（有題，問了leeward是哪一面，是背風面），說阿壩拉起亞山脈后面的沙漠就是這樣形成的（有題，問怎么形成的），第三種是海濱的沙漠，也說是因為又冷有熱形成的，說了一個什么我忘了。
閱讀加試題：
閱讀加試題1：經典的蘇美爾文明；
閱讀加試題2：達爾文進化論
2009年06月05日 北美托福閱讀機經
第一篇
開始講一個好的捕食者應該具有抓呀等技巧，但是一般動物都具有這些。更成功的應該有適應prey的variety種類的能力，當這個地方可吃東西很Low的時候，他會選擇其他種類的東東吃，當prey很多時，他就更注重nutrition。另外提到了如果現(xiàn)棲息地exhausted，他就會找其他地方，他會考慮在找新地點的途中 prey的量會不會滿足predator的需求。舉例：green turtle，另外還有他如果捕食specific的prey的時候需要培訓更specific的能力。
后一段講predator也是很聰明很有掌控力滴，他們不會吃巨大的食物以撐死自己，也不會吃太小的憋屈的食物，有舉例某種動物，有個詞匯題 inordinate。第二篇
早期photograph的發(fā)展
第一段 講一個叫D的人發(fā)明了用copper plate的化學方法弄了一個初步的映像，但每張照片是unique的（這里有題）。
第二段 D公布了他的發(fā)現(xiàn)，登載了newspaper上，隨后又有n多人改進了這項技術，使曝光時間減少，成像更迅速，（另一種理解是大家先研究了，后來D改進了他的技術）。
第三段 提到了一個T人，發(fā)明了更好的方法，但他申請了專利，掙錢從而該方法未普及（這一段有加句子題），D的方法比T更為流行。
第四段 有一個人，他為照相技術在new York的流行做出了巨大貢獻，那個人知道D這個人，還去拜訪了他。這段有詞匯題advocate (這個人advocate美國的藝術家去使用這項新的照相機技術 )。選項有 speak in favor of /with/ consider等。第五段 但是這項技術沒有在歐洲普及，因為他們的artist更重視傳統(tǒng)繪畫，歐洲藝術專注于great things嗎，并不是普通的人。
第六段 后來攝影技術的花費的減小使得在美國普通人也可以照portraits。
第七段 攝影使美國整個都對真實變得特別狂熱，用了一個quote，其意思是照出來的盡管很小很丑但是卻格外真實，有題問quote的意思。
第三篇
一些關于air move的factors; 先假設地球不轉，然后sun radiation就會在南北極dispersed(詞匯題) ，還有對temperature的影響，然后講地球其實是轉得，所以很多之前的假設不準確。地球上的water和territory對air影響更大，然后比較了water和wind對地表的影響，類似于腐蝕，還搬移。因為water的density比wind更大，所以某些方面他更厲害，而wind更擅長uncovered的東東如沙漠的遷移（有題），然后講了有時候wind太缺了，沒能力用大風把什么玩意搬走，就造成了一種undercutting rock的現(xiàn)象 。
2009年08月22日 北美托福閱讀機經
熱島效應Urban Heat
說城市的溫度要比農村高，因為城市的建筑是用混凝土做的，白天吸熱，晚上放熱；另外，城市還有汽車什么的，可以給城市加熱。
另外，在一個城市里，不同的地區(qū)熱量也不同，比如主要干線的馬路就比支線空閑的馬路溫度高，因為車多。
后還說了城市的高樓，能造成風減速什么的。
題目：
有一題問農村的情況，我選的是農村地里的蔬菜把熱量留住了，因此農村溫度低。有一題問哪一個是情況能讓城市溫度升高，我選的是堵車或者車行緩慢。城市溫度和郊區(qū)溫度有差別，城市溫度比較高點，原因有：燃料燃燒（這里說了一個交通燈處也容易形成熱島，因為汽車都行動比較緩慢，這個地方有題）。建筑材料影響（吸熱和導熱快），來自太陽的輻射？會trapped，因為城市的建筑的vertical。然后說了城市建筑的一些影響：屋頂不再可以保存水分，水被直接給排掉了，所以減少了蒸發(fā)，溫度更加高了。
因為建筑原因，增加空氣摩擦，Skyscraper產生了一些氣流。
荷蘭農民Netherland modern agriculture：
17世紀荷蘭的agriculture對其經濟的影響。
說荷蘭在17世紀的時候農業(yè)，由于那個時候荷蘭能低價進口大量的糧食，因此荷蘭的農產品很便宜。荷蘭的農民還改進了技術，從國外進口奶牛，開始搞畜牧業(yè)，讓大家都能吃上乳酪。另外，農村開始種水果，以前的水果只在有錢人家的院子里種，現(xiàn)在已經商業(yè)化了，可以從農村運到城里，大家都能吃得起了。還提到一個p什么的過程，那個詞不認識，我猜是填湖造田，許多富人投資這個東西，然后把土地以高價租給農民種，開始土地價格一直上升，后來也下降了，因為收益不高了。后說經濟危機席卷了整個歐洲，但開始沒有影響到荷蘭，但后來荷蘭農業(yè)還是辰k過去，也被經濟危機影響了，但是Dutch的不會那么快受到影響（有題，問為什么）。
澳洲巖石畫：
說澳洲有一種刻在石頭上的畫，開始沒人注意，直到20 世紀才被越來越多的人知道。大家對這個畫有很多疑問，比如不知道它的起源什么的。
然后有一個人提出一種理論，說這個畫是P 什么style。
題目：有一個問提到一個小島，很早就和澳洲分離了，但那個島上也有這種類型的畫（問為什么提這個小島，我選的是說明這個畫年代很久遠）。
先說了大家有3 個問題：什么時候產生的？是否可以總結出sequence？還一個不記得了。
畫產生的時間不斷的被修改，revised（詞匯題），直到近一個研究確定了真是的起源時間。
再說sequence 不那么容易確定，總共經歷了幾個過程吧，從幾何圖形到有一定意義的figure pic，再到比較復雜的pic。貌似提到了一個great age（有題）有幾個特征。
后一段說了一些不同的觀點，提及到了有些作家認為 從幾何圖形轉換到figurepic 不好，因為幾何圖形可以表達比較復雜的意思，然后后一句（有題）貌似是說某某不同意這個觀點，用的是一個反問句說的。
詞匯題：
configuration=shape
enormous=very large
revise=change
modified=weakened
modified=changed
surpass=be higher than
astonishing=incredible
consumption
legendary=famous
disfigure
2009年08月07日 北美托福閱讀機經
1 講小孩的認知能力;
2new England colony history， 講初new England的土地
3 環(huán)境、literature等對hunting-gather 到agriculture轉變的影響.
4 pine … 和pine jay相互生存
5 有個人根據liver對glucose的影響，提出一個理論關于體內溫度，另一個人覺得是對的，但是還要考慮體外環(huán)境。然后說這個理論可以給動物分級，有人反駁，提出insects做例子。
我是閱讀加試，不知道是不是經典加試里的，我不記得了。
2009年03月27日 北美托福閱讀機經
閱讀先說一種植物，以及它的特性，能改變sediment的鹽度一類的，然后說它對美國哪個州的環(huán)境造成影響，后一段說用哪些方法來除都出不掉，考慮引進生物法，但是不確定造成的影響
第二篇是說照相技術的發(fā)展。先說2種早期的技術。再說照相技術對藝術的影響，是先使一些豪華的藝術品能被更多人擁有，通過照相技術，再說逐漸照相就不行了，算不上藝術了，后說照相技術的發(fā)展又產生了新的藝術領域。
第三篇說墨西哥的一個什么石頭，以及它的成分什么的，記不太清楚，就不誤導大家了。
2010年04月10日 北美托福閱讀機經
第一篇是過去某個地區(qū)手工**的luxury制品和日常用品。
日常是由part time job的農民做的；luxury是全職的人做的。luxury象征了地位，可以通過交換來鞏固社交關系。
第二篇是埃及兩種戰(zhàn)爭
第四篇是水在沙漠形成的原因
第五篇是動植物的三種分類
2010年04月24日 北美托福閱讀機經
1.講古文明建筑有很多到現(xiàn)在都要存在?？脊艑W家尋找古代文明的故事。以前發(fā)現(xiàn)的數量很少，是由于技術不夠，經費也少。很多時候古文明的遺跡是由于自然界的改變，比如哪里的河水干涸了，里面冒出個啥東東，再一挖，就出來個建筑！但很多情況下都很不順利，因為，考古學家不可能毫無目的的去挖地洞，所以，通常情況下，是農民耕田種地時，或者是在一大片空地上要蓋房子了，動工時無意中發(fā)現(xiàn)的。但非考古人員有不懂的咯，（叫我看到破銅爛鐵么也扔了），有時就“不小心”破壞了不少。再然后，隨著科學技術的進步，考古學家們（仍然缺錢）就利用某種儀器，搜到了，就往死里挖。漸漸地，古遺跡也就慢慢出現(xiàn)了……2. 講William James說infants是沒有perceive ability的。后來，現(xiàn)在終于被反駁了，但問題是為什么呢？憑什么呢？你怎么知道的呢？小寶寶又不會說話，你怎么能斷定他有認知能力的呢？幾個反問用以引起讀者興趣。
第二段是告訴你通過了幾個試驗，然后researchers發(fā)現(xiàn)，兒童（很小的）居然也有認知能力（有考題，問你第二段和第三段之間的關系是什么！）
第三段明顯就是詳細介紹通過哪些方法來試驗的了！
a).通過小孩注意某一樣東西的時間長短來判斷。小寶寶看一會就不看了，你換一樣，他又來興趣了，然后明顯盯著新鮮的東西看得久。（喜新厭舊型）
b).通過更改一丁點內容，看小孩能不能找出破綻。實驗證明，小孩能區(qū)分細微改變。比如一個圈，里面有兩個小點點。和一個圈，外面有兩個小點點（有考題）（大家來找茬)
c).我有點忘記了，關于小孩能認出本來是屬于他的，或者本來就認識的東西，跟他換個familiar的，他能認出來。（偷天換日不成功）
后一段，心理學家們也做了實驗，比如從聲音。兩個音，“pa",剛念的時候，小寶寶們很好奇，但聽久了就不稀奇了，不睬你了！然后偷偷換成“ba”，小寶寶們突然又感興趣了，用來說明，他們從小就有認知能力。
以上就是2011托?？荚囶A測：4月23日康老師托福閱讀全面預測的全部內容，大家可以根據自己的實際情況對自己的后的沖刺備考進行適當的調整，以便達到好的效果。