自主招生牽動著各方的心 晚報 劉祥 現(xiàn)場照片
開學前復旦千分考，第一周“華約”、“北約”、華師大、華理，第二周同濟、財大、上外、東華、復旦面試，第四周交大面試……自主招生聯(lián)盟大戰(zhàn)暫告一段落，由此帶來的“后遺癥”頻出，一位高三教師在網上列出日程表——高三一半時間在為自招奔忙，考完還得安撫學生情緒，把老師也折騰得夠嗆。
列排片表嘆自招“折騰”人
“看看高三下學期的考試安排，就知道上海的高三學生多么可憐了。”近日，本市一高三老師在人人網上發(fā)帖，列出了自開學以來的考試安排，令人驚訝的是，各項考試甚至排到了第10周，“雖然有夸張成分，但跟實際情況差距不大，等到自主招生徹底塵埃落定，高考(微博)也快到了。 ”
除了密集的考試轟炸外，這位老師還透露，由于自主招生考試內容超出高考考綱，所以，整個高三上學期也在自學自招內容。后，他還不忘嘲諷幾句：“這高考終于考出了高二暑假后的真實水平，從根本上杜絕了高三一年的題海訓練。 ”
盡管，自主招生攪得一些學生和家長“兵荒馬亂”是事實，但記者采訪也了解到，對于一些有抱負、有想法的學生，自主招生也讓他們思考更多、成長更多，這是自主招生不可忽視的“溢出效應”。一位高三學生小朱認為，自己是自主招生的得益者，因為在準備面試的過程中，她理清了自己一路走來的歷程，也明白了自己真正想要的東西，而不是僅僅只是高考好看的分數(shù)。
老師忙于安撫學生情緒
記者了解到，為了應付考試，滬上示范性高中都開設了自主招生輔導班，從高三年級第一學期開始，每周開班授課，歷年真題、全國教材、競賽題“輪番上陣”，老師除了完成正常的教學任務外，還要額外給準備參加自主招生考試的學生上拓展課。有些學校還專門派出了高考命題老師為學生“開小灶”。光是備課、上課，就讓每位老師身心俱疲。
“前段時間忙著給學生批假條，他們去外面上輔導班請假，去參加面試也請假。一請假，一整天也泡湯了。 ”本市一所市示范性高中高三教師張老師嘆氣說，其實，他也心知肚明，學生是“人在曹營心在漢”，心不在課堂上。這邊忙完了，同學在“三國殺”大戰(zhàn)中意外“落馬”，老師又要開始安撫學生情緒。
“這不，一些同學花了大力氣，但被自主招生拒之門外，情緒不好就莫名其妙發(fā)脾氣，說話像吃了槍藥一樣，一點就著。 ”張老師說，一些學生回家就拿父母當“出氣筒”，家庭氣氛緊張，老師只好出馬去“滅火”。
打好預防針減少盲目性
如何將自主招生對中學的影響降到低，減少四處趕考的盲目性，交大附中在這方面頗有心得。在該校，有超過2/3的學生會參加各類自主招生考試。 “我們在高二分班后，就為學生梳理高三備考時間表，提前告知學生幾個重要時間段，包括自主招生的基本常識。 ”高三班主任陳鑫老師告訴記者，高三學年之初，她便讓班內每位學生提交一份“初步志愿意向書”。
“填兩所自己心儀的大學，若發(fā)現(xiàn)學生過高估計自己的實力，老師會跟他們個別交談，結合學校歷年的考試情況和學生興趣愛好，幫助他們更客觀地選擇學校。 ”陳老師說，在很多學生眼中，參加復旦、交大的自主招生考試似乎是“必選題”，但通過提前打“預防針”，一些同學有所改觀。如今年，該班一位非常喜歡財經專業(yè)的優(yōu)秀學生并未湊“三國殺”的熱鬧，而是專心準備并參加了上海財經大學的自主招生考試。
開學前復旦千分考，第一周“華約”、“北約”、華師大、華理，第二周同濟、財大、上外、東華、復旦面試，第四周交大面試……自主招生聯(lián)盟大戰(zhàn)暫告一段落，由此帶來的“后遺癥”頻出，一位高三教師在網上列出日程表——高三一半時間在為自招奔忙，考完還得安撫學生情緒，把老師也折騰得夠嗆。
列排片表嘆自招“折騰”人
“看看高三下學期的考試安排，就知道上海的高三學生多么可憐了。”近日，本市一高三老師在人人網上發(fā)帖，列出了自開學以來的考試安排，令人驚訝的是，各項考試甚至排到了第10周，“雖然有夸張成分，但跟實際情況差距不大，等到自主招生徹底塵埃落定，高考(微博)也快到了。 ”
除了密集的考試轟炸外，這位老師還透露，由于自主招生考試內容超出高考考綱，所以，整個高三上學期也在自學自招內容。后，他還不忘嘲諷幾句：“這高考終于考出了高二暑假后的真實水平，從根本上杜絕了高三一年的題海訓練。 ”
盡管，自主招生攪得一些學生和家長“兵荒馬亂”是事實，但記者采訪也了解到，對于一些有抱負、有想法的學生，自主招生也讓他們思考更多、成長更多，這是自主招生不可忽視的“溢出效應”。一位高三學生小朱認為，自己是自主招生的得益者，因為在準備面試的過程中，她理清了自己一路走來的歷程，也明白了自己真正想要的東西，而不是僅僅只是高考好看的分數(shù)。
老師忙于安撫學生情緒
記者了解到，為了應付考試，滬上示范性高中都開設了自主招生輔導班，從高三年級第一學期開始，每周開班授課，歷年真題、全國教材、競賽題“輪番上陣”，老師除了完成正常的教學任務外，還要額外給準備參加自主招生考試的學生上拓展課。有些學校還專門派出了高考命題老師為學生“開小灶”。光是備課、上課，就讓每位老師身心俱疲。
“前段時間忙著給學生批假條，他們去外面上輔導班請假，去參加面試也請假。一請假，一整天也泡湯了。 ”本市一所市示范性高中高三教師張老師嘆氣說，其實，他也心知肚明，學生是“人在曹營心在漢”，心不在課堂上。這邊忙完了，同學在“三國殺”大戰(zhàn)中意外“落馬”，老師又要開始安撫學生情緒。
“這不，一些同學花了大力氣，但被自主招生拒之門外，情緒不好就莫名其妙發(fā)脾氣，說話像吃了槍藥一樣，一點就著。 ”張老師說，一些學生回家就拿父母當“出氣筒”，家庭氣氛緊張，老師只好出馬去“滅火”。
打好預防針減少盲目性
如何將自主招生對中學的影響降到低，減少四處趕考的盲目性，交大附中在這方面頗有心得。在該校，有超過2/3的學生會參加各類自主招生考試。 “我們在高二分班后，就為學生梳理高三備考時間表，提前告知學生幾個重要時間段，包括自主招生的基本常識。 ”高三班主任陳鑫老師告訴記者，高三學年之初，她便讓班內每位學生提交一份“初步志愿意向書”。
“填兩所自己心儀的大學，若發(fā)現(xiàn)學生過高估計自己的實力，老師會跟他們個別交談，結合學校歷年的考試情況和學生興趣愛好，幫助他們更客觀地選擇學校。 ”陳老師說，在很多學生眼中，參加復旦、交大的自主招生考試似乎是“必選題”，但通過提前打“預防針”，一些同學有所改觀。如今年，該班一位非常喜歡財經專業(yè)的優(yōu)秀學生并未湊“三國殺”的熱鬧，而是專心準備并參加了上海財經大學的自主招生考試。