禮嘉中學(xué)高一年級(jí)第二學(xué)期研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是一門(mén)國(guó)家規(guī)定的必修課程。這門(mén)課程的學(xué)習(xí)以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專題，主要以個(gè)人或小組合作的方式進(jìn)行。通過(guò)親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、課程活動(dòng)目標(biāo)：
1．在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境中，激發(fā)好奇心和創(chuàng)造力，培養(yǎng)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；
2．教師通過(guò)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)方式，以單純的知識(shí)傳遞者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。
3．通過(guò)師生共同參與，使學(xué)生了解科研的一般過(guò)程和方法，體驗(yàn)科研的樂(lè)趣，打好學(xué)科基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、交往能力、想象力和實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)尋找信息源，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)。
三、課程設(shè)置。
本學(xué)期研究性學(xué)習(xí)的必修學(xué)分為3學(xué)分，每個(gè)學(xué)生至少完成1個(gè)課題研究，每周安排3個(gè)課時(shí)，本學(xué)期共58課時(shí)。
四、研究性課題：
采用教師提供選題與學(xué)生自主選題相結(jié)合的方式。其中，教師提供的參考選題有：
序號(hào)課題名稱指導(dǎo)老師
1廣告與文化陸巧娣、張同江
施孝丹、袁莉娜
吳燕玉
2按揭貸款問(wèn)題王斌、金立亞
顧海燕、吳芬
唐儒潔
3商業(yè)、交通選址與函數(shù)值研究
4圓周率“π”的應(yīng)用
5Developing an ad campaign周征、馮雙松
徐小玲、徐德友
6Entering a new sport into the Olympics
7Designing a booklet
8潮汐現(xiàn)象吳業(yè)庭、陳利民
賈青
9能源的開(kāi)發(fā)和利用
10能量守恒和能源危機(jī)
11關(guān)于家庭使用太陽(yáng)能的調(diào)查報(bào)告吳柯軍、史可衛(wèi)
12城鎮(zhèn)固體廢棄物的污染及處理
13有序與無(wú)序的政治參與尹建文、丁曉春
賈云波
14政府的權(quán)威從何而來(lái)
15社會(huì)主義政治文明的特點(diǎn)
16中國(guó)的和平發(fā)展
17當(dāng)代經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化、全球化、多元化進(jìn)程章楊、杜寧
18東西方傳統(tǒng)文化比較
19國(guó)共合作問(wèn)題探究
20中國(guó)社會(huì)近代化的進(jìn)程及特色
21氣候與生物時(shí)常武、毛麗菊
史麗萍
22生活與環(huán)保
五、課程的實(shí)施
按照下列步驟開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)：
組建課題組→選擇課題→設(shè)計(jì)方案→開(kāi)題論證→實(shí)施研究→中期評(píng)估→結(jié)題→成果交流與展示→成績(jī)（學(xué)分）評(píng)定
根據(jù)上述步驟，本學(xué)期研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施進(jìn)展為：
日期 課題研究實(shí)施內(nèi)容進(jìn)展情況檢查人
3月13日－
3月19日組建課題組、選題，填好“過(guò)程用表一”（以班級(jí)為單位匯總課題組及選題情況）
3月20日－
3月26日設(shè)計(jì)課題研究方案，填寫(xiě)過(guò)程用表二
3月27日－
4月2日開(kāi)題論證與交流，填寫(xiě)過(guò)程用表三
4月3日－
4月23日研究方案的實(shí)施，填寫(xiě)過(guò)程用表四
4月24日－
4月30日中期班級(jí)交流，填寫(xiě)過(guò)程用表五
5月1日－
5月7日資料的整理和分析，填寫(xiě)過(guò)程用表六
5月8日－
5月14日形成研究成果，填寫(xiě)過(guò)程用表七
5月15日－
5月21日成果交流與展示，填寫(xiě)過(guò)程用表八
5月22日－
6月4日終期評(píng)價(jià)與反思，填寫(xiě)過(guò)程用表九
注：填寫(xiě)的過(guò)程用表見(jiàn)“附表”
六、課題研究指導(dǎo)委員會(huì)：
組長(zhǎng)：蔣衛(wèi)山
副組長(zhǎng)：尹建文
組員：陳京疆、莊常澄、陳利民、徐德友、丁曉春、陸巧娣、王斌、周征、吳柯軍、時(shí)常武、章楊、沈建正、管澤峰、陶瑛。
《禮嘉中學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)記載表》樣本
禮嘉中學(xué)高中課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組
2006年2月28日
一、指導(dǎo)思想：
研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是一門(mén)國(guó)家規(guī)定的必修課程。這門(mén)課程的學(xué)習(xí)以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專題，主要以個(gè)人或小組合作的方式進(jìn)行。通過(guò)親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、課程活動(dòng)目標(biāo)：
1．在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境中，激發(fā)好奇心和創(chuàng)造力，培養(yǎng)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；
2．教師通過(guò)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)方式，以單純的知識(shí)傳遞者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。
3．通過(guò)師生共同參與，使學(xué)生了解科研的一般過(guò)程和方法，體驗(yàn)科研的樂(lè)趣，打好學(xué)科基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、交往能力、想象力和實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)尋找信息源，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)。
三、課程設(shè)置。
本學(xué)期研究性學(xué)習(xí)的必修學(xué)分為3學(xué)分，每個(gè)學(xué)生至少完成1個(gè)課題研究，每周安排3個(gè)課時(shí)，本學(xué)期共58課時(shí)。
四、研究性課題：
采用教師提供選題與學(xué)生自主選題相結(jié)合的方式。其中，教師提供的參考選題有：
序號(hào)課題名稱指導(dǎo)老師
1廣告與文化陸巧娣、張同江
施孝丹、袁莉娜
吳燕玉
2按揭貸款問(wèn)題王斌、金立亞
顧海燕、吳芬
唐儒潔
3商業(yè)、交通選址與函數(shù)值研究
4圓周率“π”的應(yīng)用
5Developing an ad campaign周征、馮雙松
徐小玲、徐德友
6Entering a new sport into the Olympics
7Designing a booklet
8潮汐現(xiàn)象吳業(yè)庭、陳利民
賈青
9能源的開(kāi)發(fā)和利用
10能量守恒和能源危機(jī)
11關(guān)于家庭使用太陽(yáng)能的調(diào)查報(bào)告吳柯軍、史可衛(wèi)
12城鎮(zhèn)固體廢棄物的污染及處理
13有序與無(wú)序的政治參與尹建文、丁曉春
賈云波
14政府的權(quán)威從何而來(lái)
15社會(huì)主義政治文明的特點(diǎn)
16中國(guó)的和平發(fā)展
17當(dāng)代經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化、全球化、多元化進(jìn)程章楊、杜寧
18東西方傳統(tǒng)文化比較
19國(guó)共合作問(wèn)題探究
20中國(guó)社會(huì)近代化的進(jìn)程及特色
21氣候與生物時(shí)常武、毛麗菊
史麗萍
22生活與環(huán)保
五、課程的實(shí)施
按照下列步驟開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)：
組建課題組→選擇課題→設(shè)計(jì)方案→開(kāi)題論證→實(shí)施研究→中期評(píng)估→結(jié)題→成果交流與展示→成績(jī)（學(xué)分）評(píng)定
根據(jù)上述步驟，本學(xué)期研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施進(jìn)展為：
日期 課題研究實(shí)施內(nèi)容進(jìn)展情況檢查人
3月13日－
3月19日組建課題組、選題，填好“過(guò)程用表一”（以班級(jí)為單位匯總課題組及選題情況）
3月20日－
3月26日設(shè)計(jì)課題研究方案，填寫(xiě)過(guò)程用表二
3月27日－
4月2日開(kāi)題論證與交流，填寫(xiě)過(guò)程用表三
4月3日－
4月23日研究方案的實(shí)施，填寫(xiě)過(guò)程用表四
4月24日－
4月30日中期班級(jí)交流，填寫(xiě)過(guò)程用表五
5月1日－
5月7日資料的整理和分析，填寫(xiě)過(guò)程用表六
5月8日－
5月14日形成研究成果，填寫(xiě)過(guò)程用表七
5月15日－
5月21日成果交流與展示，填寫(xiě)過(guò)程用表八
5月22日－
6月4日終期評(píng)價(jià)與反思，填寫(xiě)過(guò)程用表九
注：填寫(xiě)的過(guò)程用表見(jiàn)“附表”
六、課題研究指導(dǎo)委員會(huì)：
組長(zhǎng)：蔣衛(wèi)山
副組長(zhǎng)：尹建文
組員：陳京疆、莊常澄、陳利民、徐德友、丁曉春、陸巧娣、王斌、周征、吳柯軍、時(shí)常武、章楊、沈建正、管澤峰、陶瑛。
《禮嘉中學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)記載表》樣本
禮嘉中學(xué)高中課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組
2006年2月28日