毛筆字寫春聯(lián)、“數(shù)學日記”學理財……這些“另類”的寒假作業(yè)讓學生受益匪淺
每日甘肅網(wǎng)-西部商報訊 記日記、寫練習冊、抄課文……唉，要是你的寒假作業(yè)還是這幾樣，你可就真的落伍了。與以往的老幾樣寒假作業(yè)相比，現(xiàn)在的寒假作業(yè)可是五花八門，上街挑錯別字、寫“數(shù)學日記”學理財、社區(qū)監(jiān)督做社會實踐，這些“另類”的寒假作業(yè)讓學生的寒假充滿樂趣。
小學生毛筆字寫春聯(lián)
學生 用毛筆寫春聯(lián)不容易
今年10歲的賈子萱是蘭州市龔家灣三小一名四年級的學生，她的寒假作業(yè)有是一項語文實踐活動，就是自己收集春聯(lián)然后用毛筆寫出來。
“用毛筆寫春聯(lián)可不簡單，我們先是搜集春聯(lián)，然后很多同學又忙著練習毛筆字，就是想把春聯(lián)寫得好看一點?！辟Z子萱說，這個作業(yè)是需要全班同學來完成的，開學后要求全班上交5副春聯(lián)，目前她的這項作業(yè)還沒有完成。
老師 重在享受學習過程
賈子萱的班主任趙金花告訴記者，布置這樣的作業(yè)，意義在于讓學生了解書法這項傳統(tǒng)文化的魅力，通過找春聯(lián)不但可以增加學生的語文知識，也可以通過寫春聯(lián)訓(xùn)練學生的團結(jié)協(xié)作能力。談到小學生能否完成這項作業(yè)時，趙金花坦言：“學生可以盡自己的能力去嘗試，對于毛筆字并不要求他們寫得多好看，主要是享受學習的過程?！贬槍@樣的寒假作業(yè)，是否會出現(xiàn)家長代勞的現(xiàn)象？趙金花表示，家長在孩子完成這項寒假作業(yè)的過程中只能起到引導(dǎo)作用，如果“代勞”的話，就失去了作業(yè)本身的意義。
專家 鍛煉孩子動手能力
蘭州大學教育學院副教授車如山說，如今電腦的普及讓很多學生都不愛寫字、不會寫字，這樣的作業(yè)可以激發(fā)學生的動手能力，也是一個很好的學習過程?！爸劣趯懙煤脡呐c否顯然不是這個作業(yè)的重點，在孩子成長過程中引導(dǎo)和啟發(fā)他們做一些力所能及的事很有益，教育的方式也是多種多樣的，或許通過這項活動很多孩子能從此喜歡上寫毛筆字和傳統(tǒng)文化?！避嚾缟秸J為，學校應(yīng)多多探索和試驗這樣的“另類”作業(yè)。
寫“數(shù)學日記”學理財
“過年時爸爸媽媽總要去買很多東西，今年我不光跟著去了，還邊看邊記，開學時我要給老師交一本‘數(shù)學日記’，展示自己學習數(shù)學和理財?shù)某晒??！痹谖迦W四年級三班學生張嵐清看來，今年的寒假作業(yè)中數(shù)學作業(yè)是有趣的。“這本‘數(shù)學筆記’里可包含著各種數(shù)字信息，比如今天幾點做了什么、買菜花了多少錢、家里用了幾度電等等?！睆垗骨宓陌嘀魅螐堟颊f，這個作業(yè)以前就或多或少地做過，主要是為了培養(yǎng)學生的數(shù)字敏感性，并通過記錄學習一些簡單的理財知識，另一個層面也能讓他們體驗父母掙錢的艱辛。
社區(qū)監(jiān)督做社會實踐
今年四年級的李偉霖在正寧路小學上學，他的寒假作業(yè)是幫社區(qū)做社會實踐活動，老師要求在開學時上交蓋有社區(qū)公章的社會實踐表，這張表用來證明學生在假期里參加了社會實踐活動和實踐活動的效果?！翱爝^年的時候，我到我家的社區(qū)辦公室?guī)椭麄兇驋咝l(wèi)生，還給孤寡老人貼春聯(lián)、送年夜飯?！崩顐チ卣f，整個過程他都很快樂：“我得到的不光是社區(qū)給我的‘合格章’，主要的是我得到了大家的認可?！?BR> 李偉霖的爸爸也表示，很多男孩子都把時間用在玩游戲和各種球類運動，通過這個活動讓孩子更有愛心，懂得主動幫助別人，而且能主動承擔一些家務(wù)。李偉霖的老師李小紅說，為了檢驗學生是否做了這項作業(yè)，她想出了讓社區(qū)在社會實踐表上蓋章的辦法，一方面是督促學生，另一方面也創(chuàng)造了社區(qū)與家庭聯(lián)合教育孩子的平臺。
上街尋找錯別字
學生 找錯別字受益匪淺
美麗的美字多了一橫，雞蛋的蛋字寫成了元旦的旦——這是六年級學生方子怡在社區(qū)附近和商店門口找出的錯別字。寒假里，龔家灣三小的老師還給學生布置了一項“上街尋找錯別字”的“寒假作業(yè)”，這項作業(yè)要求學生在社區(qū)、街道、廣告、橫幅標語中尋找錯別字?！皫讉€朋友一起上街找錯別字其實挺好玩的，這樣還能對錯別字記得特別深刻?！?BR> 方子怡介紹，在假期里她和同學找了很多錯別字，大家感到受益匪淺。
老師 記住正確字是關(guān)鍵
“我們給學生布置這樣的作業(yè)，讓他們通過找錯別字記住正確的字才是關(guān)鍵?！狈阶逾睦蠋熰嶉f，學生開學時要將自己找到的錯別字列出來，按錯別字的地點、錯別字、正確的字列表，做出的表還要在班里進行傳閱?！暗綍r全班將進行一個錯別字的交流會，把大家搜集到的錯別字展示出來，達到共同進步的效果?！编嶉硎荆瑢W之間還將在各自的作業(yè)本上互找錯別字，以擴大找錯別字的范圍。記者了解到，方子怡班里的很多同學的此項作業(yè)都完成得不錯，家長們也認為這是一個勞逸結(jié)合、事半功倍的事。
每日甘肅網(wǎng)-西部商報訊 記日記、寫練習冊、抄課文……唉，要是你的寒假作業(yè)還是這幾樣，你可就真的落伍了。與以往的老幾樣寒假作業(yè)相比，現(xiàn)在的寒假作業(yè)可是五花八門，上街挑錯別字、寫“數(shù)學日記”學理財、社區(qū)監(jiān)督做社會實踐，這些“另類”的寒假作業(yè)讓學生的寒假充滿樂趣。
小學生毛筆字寫春聯(lián)
學生 用毛筆寫春聯(lián)不容易
今年10歲的賈子萱是蘭州市龔家灣三小一名四年級的學生，她的寒假作業(yè)有是一項語文實踐活動，就是自己收集春聯(lián)然后用毛筆寫出來。
“用毛筆寫春聯(lián)可不簡單，我們先是搜集春聯(lián)，然后很多同學又忙著練習毛筆字，就是想把春聯(lián)寫得好看一點?！辟Z子萱說，這個作業(yè)是需要全班同學來完成的，開學后要求全班上交5副春聯(lián)，目前她的這項作業(yè)還沒有完成。
老師 重在享受學習過程
賈子萱的班主任趙金花告訴記者，布置這樣的作業(yè)，意義在于讓學生了解書法這項傳統(tǒng)文化的魅力，通過找春聯(lián)不但可以增加學生的語文知識，也可以通過寫春聯(lián)訓(xùn)練學生的團結(jié)協(xié)作能力。談到小學生能否完成這項作業(yè)時，趙金花坦言：“學生可以盡自己的能力去嘗試，對于毛筆字并不要求他們寫得多好看，主要是享受學習的過程?！贬槍@樣的寒假作業(yè)，是否會出現(xiàn)家長代勞的現(xiàn)象？趙金花表示，家長在孩子完成這項寒假作業(yè)的過程中只能起到引導(dǎo)作用，如果“代勞”的話，就失去了作業(yè)本身的意義。
專家 鍛煉孩子動手能力
蘭州大學教育學院副教授車如山說，如今電腦的普及讓很多學生都不愛寫字、不會寫字，這樣的作業(yè)可以激發(fā)學生的動手能力，也是一個很好的學習過程?！爸劣趯懙煤脡呐c否顯然不是這個作業(yè)的重點，在孩子成長過程中引導(dǎo)和啟發(fā)他們做一些力所能及的事很有益，教育的方式也是多種多樣的，或許通過這項活動很多孩子能從此喜歡上寫毛筆字和傳統(tǒng)文化?！避嚾缟秸J為，學校應(yīng)多多探索和試驗這樣的“另類”作業(yè)。
寫“數(shù)學日記”學理財
“過年時爸爸媽媽總要去買很多東西，今年我不光跟著去了，還邊看邊記，開學時我要給老師交一本‘數(shù)學日記’，展示自己學習數(shù)學和理財?shù)某晒??！痹谖迦W四年級三班學生張嵐清看來，今年的寒假作業(yè)中數(shù)學作業(yè)是有趣的。“這本‘數(shù)學筆記’里可包含著各種數(shù)字信息，比如今天幾點做了什么、買菜花了多少錢、家里用了幾度電等等?！睆垗骨宓陌嘀魅螐堟颊f，這個作業(yè)以前就或多或少地做過，主要是為了培養(yǎng)學生的數(shù)字敏感性，并通過記錄學習一些簡單的理財知識，另一個層面也能讓他們體驗父母掙錢的艱辛。
社區(qū)監(jiān)督做社會實踐
今年四年級的李偉霖在正寧路小學上學，他的寒假作業(yè)是幫社區(qū)做社會實踐活動，老師要求在開學時上交蓋有社區(qū)公章的社會實踐表，這張表用來證明學生在假期里參加了社會實踐活動和實踐活動的效果?！翱爝^年的時候，我到我家的社區(qū)辦公室?guī)椭麄兇驋咝l(wèi)生，還給孤寡老人貼春聯(lián)、送年夜飯?！崩顐チ卣f，整個過程他都很快樂：“我得到的不光是社區(qū)給我的‘合格章’，主要的是我得到了大家的認可?！?BR> 李偉霖的爸爸也表示，很多男孩子都把時間用在玩游戲和各種球類運動，通過這個活動讓孩子更有愛心，懂得主動幫助別人，而且能主動承擔一些家務(wù)。李偉霖的老師李小紅說，為了檢驗學生是否做了這項作業(yè)，她想出了讓社區(qū)在社會實踐表上蓋章的辦法，一方面是督促學生，另一方面也創(chuàng)造了社區(qū)與家庭聯(lián)合教育孩子的平臺。
上街尋找錯別字
學生 找錯別字受益匪淺
美麗的美字多了一橫，雞蛋的蛋字寫成了元旦的旦——這是六年級學生方子怡在社區(qū)附近和商店門口找出的錯別字。寒假里，龔家灣三小的老師還給學生布置了一項“上街尋找錯別字”的“寒假作業(yè)”，這項作業(yè)要求學生在社區(qū)、街道、廣告、橫幅標語中尋找錯別字?！皫讉€朋友一起上街找錯別字其實挺好玩的，這樣還能對錯別字記得特別深刻?！?BR> 方子怡介紹，在假期里她和同學找了很多錯別字，大家感到受益匪淺。
老師 記住正確字是關(guān)鍵
“我們給學生布置這樣的作業(yè)，讓他們通過找錯別字記住正確的字才是關(guān)鍵?！狈阶逾睦蠋熰嶉f，學生開學時要將自己找到的錯別字列出來，按錯別字的地點、錯別字、正確的字列表，做出的表還要在班里進行傳閱?！暗綍r全班將進行一個錯別字的交流會，把大家搜集到的錯別字展示出來，達到共同進步的效果?！编嶉硎荆瑢W之間還將在各自的作業(yè)本上互找錯別字，以擴大找錯別字的范圍。記者了解到，方子怡班里的很多同學的此項作業(yè)都完成得不錯，家長們也認為這是一個勞逸結(jié)合、事半功倍的事。